22. 请根据你的阅读积累，将下面一段文字补充完整。(4分)
阅读经典名著，让我们跨越时空，与高尚的灵魂对话，汲取精神的力量。读鲁迅先生的《(1)》，我们在温馨的童年回忆中感受真挚的情谊，也在冷静的笔触里看见他对旧传统深刻的理性批判，引领我们更深刻地理解人性与社会；读(2)的《骆驼祥子》，我们目睹了一个普通人力车夫三起三落的悲惨遭遇，深切感受到了主人公祥子从勤劳要强到自甘堕落的命运悲剧；读《(3)》，我们被以江姐为代表的共产党人坚定的革命信仰、不屈不挠的斗争精神感动；读《西游记》，我们见证了(4)师徒四人历经九九八十一难、不畏艰险的西行之旅，启示我们面对困难要有百折不挠的勇气。
23. 流沙河在《理想》这首诗里说：“平凡的人因有理想而伟大，有理想者就是一个‘大写的人’。”请从《红星照耀中国》下面三位人物中任选一人，写出他的理想以及他为此做出的努力。(4分)
毛泽东 徐海东 朱德






六、作文(本大题共1小题，共50分)
24. 阅读下面的材料，按要求作文。(50分)
坚守，是一种始终如一的定力。它意味着在变化中守住初心，在纷扰中保持专注。坚守一个目标，能让脚步更加坚定；坚守一份原则，能让人格更有力量；坚守一种热爱，能让生活充满光芒……面对考验，我们或许会犹疑、会动摇，但只要选择了坚守，便能磨砺意志、收获成长，积淀生命的价值。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？
请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①紧扣主题，内容具体充实；②有真情实感；③文体不限(诗歌、戏剧除外)；④不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

22. (1)朝花夕拾 (2)老舍 (3)红岩 (4)唐僧
23. 示例一:毛泽东的理想是建立一个独立、民主、富强的新中国,实现民族解放和人民当家作主。为此,毛泽东深入农村调研,撰写《湖南农民运动考察报告》等著作,将马克思主义与中国实际相结合,提出“农村包围城市”的革命道路,为红军提供了战略指导。在井冈山时期,他亲自参与游击战争,制订灵活战术,有效保存红军力量,并在长征中坚持战略转移,确保革命火种不灭。他注重发动农民和工人,建立广泛的统一战线,同时加强党内教育,培养干部队伍,使中国共产党成为凝聚人心的核心力量。
示例二:朱德的理想是追求救国真理,实现人民解放。他出身农家,目睹旧中国的苦难后,毅然投身革命,确立共产主义信仰,致力于为穷苦大众谋幸福。为此,他辗转上海、北京等地寻找共产党组织,最终在柏林加入中国共产党。担任红军统帅后,他坚持与士兵同吃同住,在长征中让马给伤员,以行动诠释革命者的本色。他运用灵活战术指挥红军,在极端困难中保持部队凝聚力,并通过民主作风激发战士积极性,成为中国共产党伟大的革命领袖之一。
24. 写作思路:材料围绕“坚守”展开,对“坚守”进行阐释,包括坚守初心、坚守理想、坚守原则、坚守热爱等,并且阐述了“坚守”带来的结果,如磨砺意志、收获成长,积淀生命的价值等,为写作指明方向:需围绕“坚守”意义、表现及如何做到“坚守”展开思考。写作时,我们可以从“坚守梦想,点亮青春”立意,讲述自己怀揣绘画梦想,面对学业压力、他人质疑,始终坚守初心,每日练习,学习不同绘画技巧,参加比赛提升自我,用坚守让梦想发光。也可以从“坚守诚信,铸就人格丰碑”入手,叙述生活中诚信小故事,如答应帮同学准备演讲资料,即使家中突然有事,仍克服困难按时完成,在日常点滴中坚守诚信,收获他人信任,完善自我人格。