兰 花
频讲解
【材料一】
兰，兰科，多年生草本植物。叶自茎部簇生，呈线形或剑形，革质，边缘光滑；花单生或呈总状花序，色彩淡雅，多为白、淡黄、淡紫等色，香气清幽；蒴（shuò）果长椭圆形，种子细小。
【材料二】
先秦时期，兰多被视为香草，用于祭祀、辟邪，《诗经》《楚辞》中常以兰喻君子高洁品格。汉代至唐代，兰花进入庭院，人们开始栽培兰花，文人赏兰、咏兰之风渐起。明代，兰花与梅、竹、菊并称为“四君子”，深受文人雅士推崇，养兰、画兰、咏兰成为风尚，大量咏兰诗、画兰作品问世。
郑思肖是南宋末年的爱国诗人、画家。南宋灭亡后，他心怀故国，坚决不向元朝屈服，改名“思肖”，号“所南”，坐卧都面向南方，以此表达对故国的思念。郑思肖最擅长画兰花。他笔下的兰花没有根，也不画泥土。别人问他原因，他说：“国土已经被敌人夺去，你难道不知道吗？”他用无根之兰，比喻国家灭亡、百姓失去根基的悲痛，也表现自己坚守气节、绝不投降的决心。兰花在他心中，是高洁、忠贞、不屈的象征。郑思肖以兰明志，告诉世人：真正的君子，即使身处困境，也绝不向强权低头，永远保持内心的清白与风骨。
【材料三】
《幽兰》又名《猗兰》，相传为孔子所作，是现存最早的古琴曲之一。曲调委婉深沉，借兰花自比，抒发怀才不遇的高洁情怀。《兰花草》是一首质朴清新的校园歌曲，由胡适作词，陈贤德、张弼作曲。歌曲以兰花草为喻，传递出对理想与希望的执着追求，旋律轻快，广为传唱。
1 材料一从、、三个方面介绍了兰花的形态特征。
2 阅读材料，下列说法不正确的一项是()。

A.《幽兰》又名《猗兰》，是现存最早的古琴曲之一。
B.《幽兰》和《兰花草》都借兰花传递了高洁、追求理想的情感。
C.从材料二可知，先秦时期人们就已经用兰来比喻君子的高洁品格。
D.唐代，兰花成为“四君子”之一，深受文人雅士推崇。
3 兰花象征高洁、淡泊名利、坚贞不屈，常用来比喻品德高尚、坚守气节的君子。请阅读材料二，结合你对兰花的理解，完成下面的对话。

4 小明的班级开展了一次以“兰”为主题的跨学科学习，拟邀请其他年级的同学前来参加成果展示，请你为本次活动写一段宣传语。

5 结合材料和生活实际，说说你对兰为“四君子”之一的理解。

难易度 😀 😐 ☹ 用时()分钟

1. 叶 花 果实
解析 本题考查提取信息的能力。从材料一“叶自茎部簇生”“花单生或呈总状花序”“蒴果长椭圆形”可提取信息。
2. D
解析 本题考查学生判断推论的能力。由材料二“明代，兰花与梅、竹、菊并称为‘四君子’”可知，并非“唐代”。所以选项D错误。
3. 示例:他觉得国土已经被敌人夺去，兰花没有地方可以扎根，以此表达亡国之痛。 您真是一位热爱祖国、有气节的人，我们都要向您学习!
解析 郑思肖是南宋爱国诗人、画家，南宋灭亡后，他认为国土被敌人占领，兰花失去了生长的土地。他画无根无土的兰花，是为了寄托对故国的思念和亡国的悲痛。兰花象征高洁、坚贞的君子品格，和郑思肖热爱祖国、坚守气节、忠贞不屈的高尚品质相一致。只要表达出对郑思肖爱国精神和气节的敬佩、赞美之意，语句通顺即可。
4. 示例:赏幽兰雅韵，品君子之风! 欢迎走进以“兰”为主题的跨学科学习成果展。一草一兰皆风骨，一笔一曲总关情!快来邂逅兰花里的诗意中国。
解析 本题考查学生评价表达的能力。宣传语需紧扣“兰”的高洁意象与跨学科学习的趣味，语言简洁、有感染力，吸引同学前来观摩。
5. 示例:兰花成为“四君子”之一，是因为它象征着高洁、清雅、淡泊的君子品格:它生长在幽僻之处，不与百花争妍，却自带清幽香气。在生活中，我们也可以学习兰花的精神，踏实做事，保持内心的纯净与坚定。
解析 本题考查学生领悟迁移的能力。需结合材料中“兰喻君子高洁品格”“深受文人雅士推崇”等内容，先解释“四君子”的象征意义，再联系生活实际谈自己的理解与启示。