()2. John is in the bedroom. He's .

A.washing hands
B.cooking
C.tidying the room

2. C

【分析】首先明确句子场景：John在卧室，需选择符合卧室场景的动作。结合生活常识，洗手通常在卫生间，做饭在厨房，整理房间适合在卧室，据此判断选项。
【解析】根据生活常识，洗手（A）一般在卫生间进行，做饭（B）在厨房进行，而整理房间（C）可在卧室开展。结合题干“John is in the bedroom”，可知他正在做的是整理房间的动作，对应选项C。
【答案】C
【知识点】日常动作词汇；场景匹配
【点评】本题考查日常场景与对应动作的匹配，需结合生活常识分析，难度较低。
【难度系数】0.6

()3. We should kind words.

A.do
B.use
C.tidy

3. B 解析:考查动词搭配。use kind words 意为“使用友好的语言”。

【分析】这是一道英语动词词义辨析题，解题时先明确句子含义为“我们应该________友好的语言”，再逐一分析选项动词的意思：A选项do表示“做”，B选项use表示“使用”，C选项tidy表示“整理”，结合语境，“使用友好的语言”符合句子逻辑，据此确定答案。
【解析】句子表达“我们应该使用友好的语言”，情态动词should后需接动词原形；A项do不符合语境，B项use与kind words搭配意为“使用友好的语言”，符合句意，C项tidy与句意不符，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析；情态动词用法
【点评】本题考查基础动词词义及情态动词的用法，属于英语基础题型，难度较小，学生较易解答。
【难度系数】0.8

()4. careful, Jack. touch hot things.

A.Be; Do
B.Be; Don't
C.Do; Be not

4. B 解析:第一空后 careful 是形容词,故用 Be;第二空后 touch 是动词,且根据常识可知是不能触碰烫的东西,故用 Don't。故选 B。

【分析】
这道题考查祈使句的用法，解题思路：1. 第一空后是形容词careful，祈使句中表示提醒保持某种状态，需用“Be + 形容词”结构，因此第一空填Be；2. 第二空后是动词touch，结合句意“不要碰烫的东西”，需用否定祈使句，否定祈使句结构为“Don't + 动词原形”，因此第二空填Don't，综上确定答案。
【解析】
第一空，careful是形容词，祈使句中“Be + 形容词”用于提醒保持状态，故用Be；第二空，touch是动词，根据句意需表达“不要触碰”，否定祈使句用“Don't + 动词原形”，故选B。
【答案】
B
【知识点】
祈使句用法、否定祈使句
【点评】
本题考查英语基础语法中的祈使句结构，属于简单题，学生需掌握祈使句的肯定和否定形式的基本用法。
【难度系数】
0.7

()5. —Mum, can I TV?
—No. You have to your homework first.

A.watch; doing
B.watching; do
C.watch; do

5. C 解析:第一空在情态动词后用动词原形;第二空 have to do sth. 意为“必须做某事”。故选 C。

【分析】这道题考查情态动词的用法和固定搭配have to的用法。首先看第一空，前面有情态动词can，情态动词后面必须接动词原形，据此排除选项B（watching是动名词形式）；再看第二空，固定搭配have to意为“必须”，其后要接动词原形，选项A中的doing是动名词，不符合要求，因此确定答案为C。
【解析】第一空：情态动词can后需接动词原形，A选项watch为动词原形，B选项watching为动名词，故排除B；第二空：固定搭配have to do sth.表示“必须做某事”，have to后接动词原形，A选项doing为动名词，不符合要求，排除A；因此正确选项为C。
【答案】C
【知识点】情态动词用法、固定搭配have to
【点评】本题考查英语基础语法，涉及情态动词和固定搭配的用法，属于常见的基础题型，难度较低，学生容易掌握。
【难度系数】0.8

九、读一读,选出正确的句子将对话补充完整。(10 分)
Mike: Hi, Mum. I'm back.
Mum: Welcome home, Mike. How is your day at school?
Mike: It's nice. 1.
Mum: No. 2.
Mike: OK.
An hour later(一小时后), Mike is watching TV ...
Mike: Haha, it's so funny!
Mum: Shh. 3. Dad is sleeping in the bedroom. He's tired.
Mike: 4. Let me help cook dinner(晚餐), Mum.
Mum: Good boy. Be careful in the kitchen. 5.
Mike: OK!
A. I'm sorry.
B. Can I watch TV?
C. Don't touch hotthings.
D. Don't be so loud.
E. You have to do your homework first.

1. B 2. E 3. D 4. A 5. C

【分析】
要补全对话，需结合上下文语境分析每个空的逻辑：1. Mike放学回家后，接下来会提出自己的请求，选项中B“Can I watch TV?”符合他想做的事；2. 妈妈拒绝后，给出要求，E“You have to do your homework first.”是合理的要求；3. Mike看电视笑出声，爸爸在睡觉，妈妈提醒别吵，对应D“Don't be so loud.”；4. Mike意识到自己吵到爸爸，会道歉，对应A“I'm sorry.”；5. 妈妈在厨房提醒，对应C“Don't touch hot things.”。
【解析】
1. 由Mike刚回家后的语境，他想提出看电视的请求，选B；
2. 妈妈拒绝看电视后，要求先做作业，选E；
3. 爸爸在睡觉，妈妈让小声，选D；
4. Mike吵到爸爸后道歉，选A；
5. 厨房场景的提醒，选C。
【答案】
1.B 2.E 3.D 4.A 5.C
【知识点】
情景对话、日常交际用语
【点评】
本题为日常情景补全对话，贴近生活，考查学生对日常交际用语的运用，需结合上下文逻辑选择合适句子。
【难度系数】
0.7

十、看图，选择正确的词汇补全短文。（12分）
bedroom kitchen homework watching study living room
Hi, I'm Tom. My family are at home now. My parents are in the 1. . They're cooking together. My sister is 2. TV in the 3. . My grandparents are in the 4. . They're playing with my little brother. Where am I? I'm in the 5. . I'm doing my 6. .

1. kitchen 2. watching
3. living room 4. bedroom
5. study 6. homework

【分析】这道题需结合图片场景与短文语境，从给定词汇中选合适内容补全短文。解题时，先观察图片各房间的人物活动，再对应短文句子的动作、地点，匹配给定词汇：父母做饭对应厨房，姐姐看电视结合现在进行时选watching且地点是客厅，祖父母和弟弟玩对应卧室，“我”的房间是书房且动作是做作业。
【解析】1. 短文说父母在某房间做饭，图片右下角是厨房，填kitchen；2. 固定搭配watch TV，此处为现在进行时，用watching；3. 看电视的地点是客厅，填living room；4. 祖父母和弟弟玩耍的房间是卧室，填bedroom；5. “我”所在的房间是上层左侧的书房，填study；6. 固定搭配do homework，填homework。
【答案】1. kitchen 2. watching 3. living room 4. bedroom 5. study 6. homework
【知识点】房间名称、现在进行时、固定搭配
【点评】本题结合图片与短文考查词汇运用，需观察图片细节并理解短文，是基础词汇匹配题。
【难度系数】0.2