10. 为预防校园欺凌事件的发生，某校七年级(1)班就此召开主题班会，请你参与其中。
【情景再现】
15岁的王某因日常琐事对班级同学陈某心生不满，于是在网络上对陈某进行谩骂。一天放学后，王某纠集他人，采取威胁、搜身、打骂等方式，逼迫陈某上交身上的财物。
(1)王某等人侵犯了陈某的哪些权利？
【观点碰撞】
假如你遇到校园欺凌，你会怎么做？同学们纷纷表达了自己的观点。
甲同学:我要勇敢地进行反抗，组织一些人在网络上攻击他，以暴制暴。
乙同学:我会选择默默忍受，因为父母会觉得是我的问题，还会说“人家怎么不欺负别人，就欺负你呀”。
(2)运用所学知识，任选一个同学的观点进行评析。
【倡议宣传】
面对校园欺凌，我们不能做冷眼旁观者。同学们准备拟订一份《应对校园欺凌手册》。
应对校园欺凌手册——不做旁观者
1.拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。
2.拒绝事不关己的态度，。
(3)请你将《应对校园欺凌手册》补充完整。

(1)人格尊严权（名誉权）、人身自由权、生命健康权、财产权。
解析：网络谩骂陈某侵犯其名誉权（属于人格尊严权范畴）；威胁、搜身侵犯人身自由权；打骂行为侵犯生命健康权；逼迫上交财物侵犯财产权。
(2)示例一：评析甲同学观点
甲同学的观点是错误的。以暴制暴的行为会侵犯他人的合法权益，本身属于违法行为，需要承担相应的法律责任。遭遇校园欺凌时，应当通过合法途径维护自身权益，比如及时告知老师、家长，必要时拨打报警电话求助。
示例二：评析乙同学观点
乙同学的观点是错误的。默默忍受不仅无法维护自身的合法权益，还会助长欺凌者的嚣张气焰，让欺凌行为持续发生。我们应当增强维权意识，遇到校园欺凌及时向老师、家长反映，运用法律手段保护自己。
(3)示例：主动向受害者伸出援手，及时向老师、学校报告欺凌行为；必要时拨打110报警电话，配合相关部门处理。