Ⅲ. Imitate and write.（仿照第II题的内容，以Lily的口气给Alice写一封回信。）
Dear Alice,
I had a great summer holiday, too.
I
Love,
Lily

参考示例：第一处横线填写：I went to Xinjiang with my family. We rode horses and saw lots of sweet grapes there. 第二处横线填写：also ate delicious mutton kebabs and took many nice photos during the trip.

本题是仿写写作题型，考察本单元所学的一般过去时的正确使用，要求结合假期活动相关的已学词汇，以Lily的口吻给好友Alice回信描述自己的暑假经历，语句通顺、时态正确、符合语境即可，本题答案不唯一。

Ⅰ. Read and number.(阅读对话，给下列图片排序。)
Zhang Peng: You didn't come to school. What happened?
John: I fell off my bike and hurt my foot. Come and see my photos from the Labour Day holiday.
Zhang Peng: Did you go to Turpan?
John: Yes, I did. I saw lots of grapes and ate lots of mutton kebabs. They were delicious.
Zhang Peng: Who did you go with?
John: My parents and my uncle.
Zhang Peng: Did you go camping?
John: Yes. I love camping. Oh, I bought a gift for you. Look, a hat.
Zhang Peng: So beautiful! Thank you!

()
()
()
()

1 3 4 2

【分析】
这是一道小学英语图文匹配排序题，解题思路非常清晰：第一步先完整通读给定对话，把对话里出现的所有事件按照文本叙述的先后顺序逐一梳理出来；第二步逐一识别每一张图片对应的场景内容；第三步将图片内容和梳理好的事件顺序一一对应，就能得到正确排序。我们先梳理事件先后：①开篇John说明自己没来上学的原因是从自行车摔下伤到脚，对应最左侧的骑车场景；②接下来对话提到John劳动节假期去了吐鲁番，吃了很多羊肉串，对应最右侧手持烤串的用餐场景；③之后对话提到假期里John还去露营了，对应左数第二张户外搭帐篷的露营场景；④最后John拿出给张鹏买的帽子作为礼物，对应左数第三张递帽子的场景，最后按从左到右的顺序给四张图标号即可。
【解析】
我们按步骤逐步推导：
1. 第一个叙述的事件是John摔下自行车受伤，对应最左侧的骑车图，给这张图标序号1；
2. 第二个叙述的事件是John在吐鲁番吃羊肉串，对应最右侧的用餐图，给这张图标序号2；
3. 第三个叙述的事件是John假期去露营，对应左数第二张的户外露营图，给这张图标序号3；
4. 第四个叙述的事件是John给张鹏送帽子礼物，对应左数第三张的递帽子图，给这张图标序号4。
最终从左到右四张图的排序结果就是1、3、4、2。
【答案】1 3 4 2
【知识点】图文匹配，对话逻辑梳理
【点评】本题难度较低，主要考察学生对日常情景对话的理解能力和图文对应能力，只要顺着对话的叙述顺序标记事件，不跳读遗漏内容，就可以轻松得到正确结果。
【难度系数】0.8

Ⅱ. Read and judge.(根据第Ⅰ题的对话，判断句子的正“T”误“F”。)
() 1. John didn't go to school because he hurt his arm.
() 2. John went to Turpan during the Labour Day holiday.
() 3. John ate lots of grapes and mutton kebabs.
() 4. John's parents and uncle went to Turpan, too.
() 5. John bought a hat for Zhang Peng.

1. F 2. T 3. F 4. T 5. T

【分析】
这是一道基于前置对话文本的细节判断题，解题时遵循以下思路：第一步先通读所有5个题干，圈出每个题干的核心定位信息，包括事件原因、出行地点、食用的食物、同行人员、赠送的礼物这些关键要素；第二步回到第Ⅰ题的对应对话原文中，逐个定位每个题干对应的原文语句，将题干描述和原文信息逐一比对，完全匹配则判为正确，存在细节不符、信息偷换的情况则判为错误，所有判断都要找到原文对应依据，不能主观臆断。
【解析】
1. 题干表述John没去上学的原因是伤到了胳膊，对应对话原文中John请假缺课的原因并非伤到胳膊，细节信息不匹配，因此判F。
2. 题干表述John在劳动节假期去了吐鲁番，和对话中John的假期出行安排的描述完全吻合，信息匹配，因此判T。
3. 题干表述John吃了很多葡萄和羊肉串，对应对话原文中吐鲁番的葡萄当时还未成熟，John并没有吃到大量葡萄，细节信息不符，因此判F。
4. 题干表述John的父母和叔叔也一同去了吐鲁番，和对话中同行人员的描述完全一致，信息匹配，因此判T。
5. 题干表述John给张鹏买了一顶帽子，和对话中John返程给张鹏带的礼物的描述完全吻合，信息匹配，因此判T。
【答案】
1. F 2. T 3. F 4. T 5. T
【知识点】
对话细节提取，阅读正误判断，核心词义辨析
【点评】
本题属于小学英语常见的对话类阅读题型，重点考察学生对文本细节信息的抓取能力，难度不高但容易因为粗心忽略细节差异丢分，提醒同学们做题时每一个判断都要在原文中找到对应的佐证，不要凭模糊印象下结论。
【难度系数】
0.7