()6.Mike can’t help you your Maths. He is not good it.

A.at；with
B.with；at
C.in；for
D.for；in

6. B 解析：第一空考查短语 help sb. with sth. “帮助某人（做）某事”；第二空考查短语 be good at sth. “擅长做某事”，故选 B。
知识点拨
help 的相关用法归纳
1. help (to) do sth. 意为“帮助做某事”。动词不定式 to 可以省略。
2. help sb. with sth. 意为“帮助某人做某事”或“在……方面帮助某人”。有时在上下文意思清楚时，与 help sb. (to) do sth. 意思相近。
3. help oneself (to)+名词 意为“请随便吃……”。这是招待客人的常用语，oneself 有人称和数的变化。
4. with the help of sb. 或 with one's help 意为“在某人的帮助下”。这里的 with 不可用 under 来代替。
5. help out 意为“帮助解决难题/帮助脱离困境”。另外常见的还有：can't help to do sth. 表示“不能帮助做某事”和 can't help doing sth. 表示“情不自禁地做某事”。

【分析】
这道题考查英语固定动词短语的介词搭配，解题可以分两步推进：第一步先看第一个空，前面出现help you的结构，后面接事物your Maths，回忆学过的help相关短语，能表达“在某方面帮助某人”的固定结构是help sb. with sth.，因此第一空要选介词with，直接排除第一空不符合的A、C、D选项。第二步验证第二个空，句子要表达“他不擅长数学”的含义，对应的固定短语是be good at sth.，表示“擅长某事”，第二空填at完全契合语境，就能确定最终正确选项。
【解析】
1. 分析第一空：此处要表达“在数学方面帮助你”，对应固定短语help sb. with sth.，意为“在某事上帮助某人、帮助某人做某事”，因此第一空填with，直接排除第一空介词不符合的A、C、D选项。
2. 验证第二空：此处要表达“他不擅长数学”，对应固定短语be good at sth.，意为“擅长某事”，第二空填at完全符合语义逻辑，两个空搭配都正确的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
1. help短语搭配
2. be good固定搭配
3. 介词辨析
【点评】
本题是英语介词搭配类的基础考题，考察的都是初中阶段的高频固定短语，难度较低，同学们要重点区分不同动词搭配后的固定介词用法，平时多积累常见动词短语，避免混淆相似短语的介词搭配。
【难度系数】
0.8

()7.“”is an animal fable.

A.Cinderella
B.The Fox and the Crow
C.The Ugly Duckling
D.Goldilocks and the Three Bears

7. B

【分析】
首先明确题干的核心要求：选出属于动物寓言的作品。解题时第一步先理清核心概念“animal fable（动物寓言）”的特点：通常以拟人化的动物为主角，故事短小且承载劝诫、讽刺类的道理，和普通童话有明显区别。接下来逐一辨析四个选项对应的作品的体裁、主角属性，排除不符合要求的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们先明确题干含义：下列哪一项是一篇动物寓言？
1. 分析选项A：《Cinderella》即《灰姑娘》，是经典格林童话，主角是人类女孩，不属于动物寓言，直接排除。
2. 分析选项B：《The Fox and the Crow》即《狐狸和乌鸦》，出自《伊索寓言》，以拟人化的狐狸和乌鸦为主角，通过故事告诫人们不要轻易相信他人的吹捧，属于典型的动物寓言，符合题干要求。
3. 分析选项C：《The Ugly Duckling》即《丑小鸭》，是安徒生创作的经典童话，不属于寓言体裁，不符合要求，排除。
4. 分析选项D：《Goldilocks and the Three Bears》即《金发姑娘和三只熊》，是经典儿童童话，不属于动物寓言，排除。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
西方经典文学识别，寓言体裁辨析
【点评】
本题考察学生对常见西方经典儿童故事的积累，同时要求学生能区分寓言和普通童话的体裁差异，难度不高，只要平时对常见的伊索寓言篇目有基本印象就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()8.—Where are you going for your holiday? — Maybe to Sichuan or Yunnan.

A.Sounds great!
B.I think so.
C.Good idea.
D.I’m not sure.

8. D

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先明确问句含义，问句是询问对方假期的出行目的地；第二步重点观察答句后半句的提示信息“Maybe to Sichuan or Yunnan”，其中maybe表示“大概、可能”，说明回答者还没有确定最终的出行地点；第三步逐一辨析四个选项的含义和适用场景，匹配符合语境的选项即可。
【解析】
先翻译题干：
——你假期打算去哪里？
——______ 可能去四川或者云南。
逐一分析选项：
A. Sounds great! 意为“听起来很棒！”，一般用于回应他人提出的计划、提议，表达赞叹认可，不符合本题语境；
B. I think so. 意为“我也这么认为”，用于赞同对方提出的观点，不符合此处语境；
C. Good idea. 意为“好主意”，用于肯定他人提出的想法、建议，不符合本题语境；
D. I’m not sure. 意为“我不确定”，刚好和后文提到的两个待定目的地的表述呼应，符合逻辑。
所以答案选D。
【答案】
D
【知识点】
情景交际，口语应答
【点评】
本题是基础的情景对话题，解题核心是抓住答句中的提示词maybe，快速判断出说话人尚未做出明确决定，再结合日常口语表达的常用场景排除干扰项即可选出正确答案，同学们平时要多积累不同交际场景下的常用应答语。
【难度系数】
0.9

()9.生活运用 —Rose，can you give me a hand? —Just a minute. I the flowers.

A.am watering
B.have watered
C.watered
D.water

9. A

【分析】
拿到这道题先梳理对话的语境逻辑：对方请求Rose帮忙，Rose回应“稍等一下”，说明Rose当下正忙着做某件事没法立刻提供帮助。接下来我们逐个对应四个选项的时态含义：A是现在进行时，表达此时此刻正在发生的动作；B是现在完成时，强调动作已经完成、对现在产生影响；C是一般过去时，描述过去时段发生的动作；D是一般现在时，描述经常性、习惯性的动作。结合“稍等”的提示，显然要选表示正在做浇花动作的对应时态即可。
【解析】
1. 先翻译对话明确场景：
——Rose，你能搭把手帮我一下吗？
——稍等片刻，我________花。
2. 抓核心提示语"Just a minute（稍等）"，说明Rose此刻正在进行浇花这个动作，需要使用现在进行时，结构为"am/is/are + 动词现在分词"。
3. 逐一排除错误选项：
选项B是现在完成时，代表浇花动作已经完成，不需要让对方等待，不符合逻辑；
选项C是一般过去时，代表浇花是过去发生的动作，和当下的状态无关，不符合语境；
选项D是一般现在时，描述习惯性的浇花行为，无法体现此刻正在忙的含义，不符合对话场景。
只有A选项am watering是现在进行时的正确形式，完全匹配语境要求。
【答案】A
【知识点】
现在进行时，时态辨析，情景交际
【点评】
本题是非常典型的基础情景类时态考题，解题突破口就是抓住对话里"Just a minute"这个隐含的“动作正在发生”的提示，没有复杂的变形考点，只要掌握不同基础时态的核心表意就能轻松选出正确答案，适合用来巩固现在进行时的基础用法。
【难度系数】
0.8

()10.文化意识 Which story isn’t from Aesop’s Fables?

A.The Ant and the Dove.
B.The Donkey and the Lapdog.
C.The Monkeys and the Moon.
D.The Fox and the Stork.

10. C 解析：句意：哪个故事不是来自《伊索寓言》？A.《蚂蚁和鸽子》；B.《驴子和小狗》；C.《猴子捞月》；D.《狐狸和鹳》。根据文化常识可知，《猴子捞月》不是来自《伊索寓言》，故选 C。

【分析】
首先明确题干核心要求：选出不属于《伊索寓言》的故事。解题时第一步先逐一回忆四个选项对应的寓言故事的出处，结合日常积累的中外寓言文化常识，先排除确定属于伊索寓言的A、B、D三个选项，最后剩下的C选项就是不符合要求的答案，依托文化常识积累即可完成判断。
【解析】
题干翻译：句意：以下哪个故事不是出自《伊索寓言》？
对各选项逐一判断：
A. 《蚂蚁和鸽子》是公认的伊索寓言经典篇目，不符合题意；
B. 《驴子和小狗》属于伊索寓言收录的动物寓言，不符合题意；
C. 《猴子捞月》是中国本土流传的传统民间寓言故事，并不出自《伊索寓言》，符合题意；
D. 《狐狸和鹳》是伊索寓言的经典故事，不符合题意。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
伊索寓言常识，中外寓言区分，文化意识考察
【点评】
本题属于英语学科核心素养中文化意识维度的考察，难度较低，主要考查学生对中外经典寓言出处的常识积累，提醒学生在语言学习过程中要同步了解对应文化背景知识，区分不同文化体系下的经典文学作品。
【难度系数】
0.7

八、时事热点 根据首字母和上下文提示，补全短文。(10 分)
On 1. N 1st，the 2025 Jiangsu Football City League(JSCL)final 2. t place at Nanjing Olympic Sports Centre. The dark 3. h Taizhou beat Nantong team 4－3 in a penalty shootout(点球大战). They 4. w the championship trophy(冠军奖杯)，which made people really 5. e . The match drew 62，329 fans，setting a new record(创造新纪录)for amateur(业余的)football in China.
The JSCL，known as “grassroots football”，started on May 10th and 6. q became very popular all over China. With its lively atmosphere(气氛)，passionate(热情的)fans，and unforgettable moments，the league attracted(吸引)over 2.43 million spectators. The final’s tickets were so in demand(需求旺盛)that 7. o 1.2% of applicants(申请人)got one. The players were 8. f various jobs—teachers，office workers and even students. They worked by day and trained by night. Their 9. h work has made football a beloved sport in Jiangsu. The JSCL also helped local tourism(旅游业)and business(商业). It made people in the community 10. f closer.

1. November 2. took 3. horse 4. won 5. excited 6. quickly 7. only 8. from 9. hard 10. feel

【分析】
做这类首字母提示补全短文的题目，首先第一步要先通读全文，理清文章整体主题和时态：本文是介绍2025年江苏足球城市联赛的相关赛事情况，所有事件都是已经发生的，整体以一般过去时为主。接下来逐个分析空格：先结合空格前后的内容判断所需单词的词性，再结合上下文语义、首字母提示，同时联系学过的固定搭配、常用表达来推导答案，遇到暂时拿不准的空可以先跳过，等后文信息补全后再回头验证，最后把所有答案代入通读检查逻辑是否通顺、语法是否正确。
【解析】
1. 空后是序数词1st，提示要填表示月份的专有名词，首字母为N的月份是November（十一月），符合赛事举办的时间语境。
2. 此处是固定搭配take place，意为“举行、举办”，赛事是过去举办的，要用一般过去时，take的过去式为took。
3. 此处是固定习语dark horse，意为“黑马”，指代爆冷获胜的泰州队，完全符合后文泰州队点球大战赢下比赛的语境。
4. 空后是冠军奖杯，语义为他们赢得了冠军奖杯，“赢”的单词是win，此处用过去式won。
5. 此处是make sb + adj.的结构，表达这个结果让人们非常兴奋，修饰人表示“感到兴奋的”用excited。
6. 此处修饰动词became，需要用副词，语义是这项赛事很快在全国流行起来，结合首字母q填quickly。
7. 前文提到门票需求极其旺盛，因此语义为只有1.2%的申请者成功抢到门票，结合首字母o填only。
8. 后文列举了教师、上班族、学生等不同职业，说明球员来自各类不同的工作岗位，be from表示“来自”，填from。
9. 前文提到球员白天上班、晚上训练，说明他们付出了辛苦的努力，hard work是固定搭配，意为“辛勤工作”，填hard。
10. 此处是make sb do sth的结构，语义为这项赛事让社区里的人们感觉更亲近，结合首字母f填feel。
【答案】
1. November 2. took 3. horse 4. won 5. excited 6. quickly 7. only 8. from 9. hard 10. feel
【知识点】
月份专有名词、固定短语搭配、词性活用
【点评】
本题结合本土体育时事热点出题，跳出了传统首字母填空的老旧话题，既考查学生对初中阶段核心词汇、固定搭配、基础语法规则的掌握程度，也锻炼学生结合上下文语境推导单词的能力，同时能让学生了解身边的体育文化，做题时要注意先把握全文整体时态和主题，避免出现时态变形错误。
【难度系数】
0.6

九、价值导向 完形填空。(10 分)
Long long ago，there were two brothers living at each side of a forest. They were 1 . They knew each other very 2 and loved each other very much.
One autumn，the rice harvest(收成)was not good. The older brother worried about his younger brother. So he 3 some rice to his brother’s house. On his way in the forest，he met a 4 . But it was too dark and he didn’t see him clearly. He left the bag of rice on his brother’s doorstep(门阶)and went 5 .
When the older brother arrived home，he was surprised to find a bag of 6 on his doorstep. “Now I have more rice for my 7 !”Once again，the older brother set off(出发)with the bag of rice. Then he met a man 8 . At that time，the moon was out. They 9 see each other’s face. “Brother!”When they saw a bag of rice on each other’s back，they suddenly knew and hugged(拥抱)each other 10 .
()1. A. farmers B. teachers C. doctors
()2. A. good B. much C. well
()3. A. grew B. got C. carried
()4. A. bear B. man C. fairy
()5. A. back B. on C. out
()6. A. fruit B. vegetables C. rice
()7. A. friend B. parents C. brother
()8. A. now B. again C. too
()9. A. could B. didn’t C. want to
()10. A. soon B. happily C. slowly

1. A 2. C 3. C 4. B 5. A 6. C 7. C 8. B 9. A 10. B

【分析】
这是一篇正向价值导向的记叙文完形填空，解题时首先通读全文梳理故事主线：一对关系要好的兄弟在水稻收成不好的年份，都担心对方粮食不够，偷偷给对方送米，最后在森林里撞见彼此的暖心故事。接下来逐空解题时，优先结合上下文给出的线索、固定搭配、语境逻辑排除错误选项，选出最贴合故事逻辑的答案，遇到不确定的空可以先跳过，等读到后文的对应线索再回头补选即可。
【解析】
1. 选A。后文提到水稻收成不好的情节，只有农民才会种植水稻，teachers老师、doctors医生都不符合语境。
2. 选C。空格处修饰动词knew，需要用副词，very well是固定搭配表示“非常了解”，good是形容词，much不符合搭配规则。
3. 选C。哥哥担心弟弟，所以扛着一些米去弟弟家，carried表示“携带、扛着”，grew种植、got得到都不符合送米的动作逻辑。
4. 选B。结合后续两兄弟撞见彼此的情节，这里他在森林里遇到的人就是弟弟，bear熊、fairy精灵都不符合后续情节走向。
5. 选A。他把米放在弟弟门阶之后就返程回家了，go back表示返回，go on继续、go out出去都不符合放完米返程的逻辑。
6. 选C。结合前文弟弟也牵挂哥哥的设定，弟弟也偷偷给哥哥送了米，所以哥哥回家之后发现门阶上是一袋米，fruit水果、vegetables蔬菜都不符合全文送米的主线。
7. 选C。哥哥以为这袋米是意外得到的，还想着自己这下有更多米可以分给弟弟了，friend朋友、parents父母都不符合全文哥哥一直牵挂弟弟的设定。
8. 选B。之前哥哥第一次在森林里遇到弟弟没看清，这次他再次出发送米，又遇到了这个男人，again表示“再一次”，now现在、too也都不符合语境。
9. 选A。前文提到之前天太黑没看清路人，这时候月亮出来了，所以他们能够看清彼此的脸，could能够，didn't不能、want to想要都不符合月亮出来之后视线变好的逻辑。
10. 选B。两个牵挂彼此的兄弟终于发现对方的心意，肯定是开心地拥抱彼此，happily开心地，soon很快、slowly缓慢地都不符合当下暖心的情绪。
【答案】
1. A 2. C 3. C 4. B 5. A 6. C 7. C 8. B 9. A 10. B
【知识点】
完形语境推理，副词固定搭配，名词词义辨析
【点评】
本题属于低难度的故事类完形填空，传递了兄弟之间互相关爱、为对方着想的正向价值导向，所有题目的线索都可以在上下文中找到对应，没有设置偏题怪题，适合小学阶段学生练习巩固完形解题“依托上下文找线索”的核心思路。
【难度系数】
0.8