1. 阅读下面的语段，完成小题。
一霎时，我感到了责任的重大，就像lǐng xiù()人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散()一家人，分成两路，gè dé qí suǒ()，终不愿意。我决定wěi qu()儿子了，因为我伴同他的，我伴同母亲的。我说：“走大路。”
(1)根据拼音写出相应的汉字，将正确答案填在语段中的括号里。
(2)给加点的多音字注音，将正确答案填在语段中的括号里。“散”字的另一个读音可组词为：。
(3)把“时日已短”“时日还长”分别填在语段中的横线上。

(1)领袖 各得其所 委屈
(2)sàn 示例：散文
(3)时日还长 时日已短
【解析】(1)本题考查根据拼音写汉字。领袖:国家、政治团体、群众组织等的最高领导人。各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。委屈:受到不应该有的指责或待遇,心里难过;使人受到委屈。注意“袖”“其”“委屈”的写法。(2)本题考查字音辨析。“散”是多音字,“拆散”在此处指使家庭、集体等分散,因此“散”应读作“sàn”。“散”的另一个读音是“sǎn”,表示没有约束,松开,分散;零碎的,不集中的。可组词:散文、散打等。(3)本题考查理解语段内容。根据语境可知,儿子还小,“我”伴同他的“时日还长”;母亲老了,“我”伴同她的“时日已短”。

2. 下列句子中加点的词语使用不正确的一项是 （）

A.初冬的早晨，大运河水波粼粼，雾霭在阳光中渐渐散去。
B.那姊妹俩人品好，长得又漂亮，一个泼辣热情，一个温柔恬静，可谓各得其所，人见人夸。
C.在处理小区住户和跳广场舞的老人之间的矛盾时，应尽量找到一个两全其美的方法，让双方都满意。
D.不要总想着来日方长，其实，我们每一天都在与时间赛跑。

B 本题考查词语运用。B.“各得其所”的意思是“每一个人或事物都得到合适的安顿”。此句是说姊妹俩性格不同，各有各的好，该词语用在此处不合语境。故选B。

3. 下列句子中没有语病的一项是 （）

A.走进美丽的东湖公园，我不禁停下脚步驻足欣赏。
B.为了后代能遥望星空、荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。
C.市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。
D.我们在学习上即使取得了优异的成绩，但也不能骄傲自满。

C 本题考查辨析病句。A.语义重复，“驻足”的意思是“停止脚步”，与“停下脚步”语义重复，可删掉“停下脚步”或“驻足”。B.搭配不当，“增强”和“生活方式”搭配错误，可将“增强”改为“选择”。D.关联词使用有误，可把“即使”改成“虽然”。故选C。

阅读下面的文章，回答4～7题。（11分）
奶奶的粽子
韩逸萌
①“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起的调，脆生、清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香。
②奶奶细碎的步伐，踩一地晨露的湿润，粗糙的手掌摩挲着我柔软的头发。我想在清凉的晨风中再赖会儿床，可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。
③端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草清爽的气味，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，裹挟着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴含着的香气点染出来，那香气就像活了一般。在奶奶手里，清香原来可以生长。
④我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，慵懒得沉甸甸，像是饮了一夜的琼浆，浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹红白的馅，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令童年的我深深迷恋。
⑤我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼的喜欢。我也试图包一个，铺好粽叶，弯成小圆锥，放米和枣，却总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……
⑥粽子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，氤氲在整个院子上空，我不住地扒在门口张望，奶奶说，妮儿不急，越煮越香。奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去……醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经将其放在盘里晾凉。我轻轻捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命，要用“只”来做量词，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮，微微地染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米的甜糯，我不爱吃红枣，奶奶用筷子轻轻拨出，只留下那被枣浸得微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃了肚胀，便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子……
⑦我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子那样有着最纯粹的清香；我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶的粽子那样裹着错落搭开的三层粽叶。奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾。
⑧端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。
（有删改）
4. 本文的线索是，围绕这个线索，本文第⑤段讲的是。（2分）
5. （练方法）从人物描写的角度，赏析文中画线的句子。（3分）
我轻轻捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命。
6. 奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”，为什么却会“在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾”？（3分）
7. 本文第⑧段有什么作用？从内容和结构两方面加以分析。（3分）
……答案 P05

4. 奶奶的粽子(或“粽子”) 奶奶包粽子的过程(或“奶奶怎样包粽子”)
【解析】本题考查理解文章内容。文章标题是《奶奶的粽子》,整篇文章的内容又是围绕着“奶奶的粽子”来展开的,所以线索是“奶奶的粽子”或“粽子”。由第⑤段开头“我着迷的是奶奶包粽子的过程”可知,本段所写内容是“奶奶包粽子的过程”。下文“三层粽叶错落着搭好,轻轻展开、抹平,两手轻轻一弯……奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶,一根线绳紧紧绕过,缠两圈,系住,便成了一个精巧的四个角的粽子”是对奶奶包粽子的过程的详细描写。
5. 运用了动作描写(1 分),“捧”字生动传神地刻画出“我”捧起奶奶的粽子的轻柔动作(1 分),表达了“我”对奶奶的粽子的珍惜和喜爱之情(1分)。
【解析】本题考查动作描写及其作用。“我轻轻捧起一只粽子”中的“捧”字运用了动作描写,生动传神地刻画出“我”捧起奶奶的粽子的轻柔动作,写出“我”对奶奶的粽子的珍惜和喜爱之情。
6. 示例:因为奶奶的粽子是“我”儿时美好、温馨的回忆,一直陪伴着“我”长大;奶奶的粽子有着独特的甘醇,那种纯粹的清香沉淀在心里,让“我”留恋、难忘;奶奶的粽子包含着对“我”浓浓的温暖和关爱,也寄托着“我”对奶奶的思念。(答出一点得 2分,答出两点得满分)
【解析】本题考查理解作者情感。由第⑦段“我在端午的歌谣中成长”可知,奶奶的粽子陪伴着“我”长大,是“我”儿时美好、温馨的回忆。由第④段“青翠的叶裹红白的馅……令童年的我深深迷恋”、第⑦段“我后来吃过八宝粽……有着最纯粹的清香”可知,奶奶的粽子有不同于八宝粽等粽子的独特的甘醇和纯粹的清香,让“我”留恋、难忘。由第⑥段“我不爱吃红枣,奶奶用筷子轻轻拨出……便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子”可知,奶奶的粽子包含着对“我”浓浓的温暖和关爱;由第⑧段“奶奶的粽子隔着时光和故乡,与我相思凝望”可知,奶奶的粽子寄托着“我”对奶奶的思念。
7. 内容上:点明中心,深化主旨,表达了“我”对奶奶的思念之情。结构上:首尾呼应,总结全文。(答出内容上的作用得2分,答出结构上的作用得3分)
【解析】本题考查分析段落作用。在内容上,“奶奶的粽子隔着时光和故乡,与我相思凝望”写出了“我”对“奶奶的粽子”的怀念,进而表达了“我”对奶奶的思念之情,从而点明中心,深化主旨。在结构上,文章结尾“端午的歌谣又响起”与文章开头的歌谣“粽子香,香厨房……出门一望麦儿黄”形成呼应,使文章结构更加完整、严谨,起到了总结全文的作用。