来了,越怕越躲不过。可怜的主人,她有的不过是两只模糊的眼睛,要告诉她,使她及早看见小蛾下的子,才能挽救呢。他这么想着,扇子摇得更勤了。扇子常常碰在身体上,发出啪啪的声音。他不会叫喊,这是警告主人唯一的法子了。
（有删改）
1.获取信息 随着小蛾的行为变化,稻草人的心情发生了怎样的变化呢?请根据文章内容,完成下面的框图。(3分)

2.形成解释 下列对文章内容理解不正确的是哪一项?(2分) ()
A.稻草人不断摇扇子的行为表现了他内心的焦急。
B.第2自然段主要描写了稻草人和夜间的田野相依相伴的情形。
C.从“仇敌”这一词语中可以看出稻草人对小蛾是厌恶、仇恨的。
D.画线句中的“将来田里的情形”指未来田野里一片热闹丰收的景象。
3.评价鉴赏 同学们围绕稻草人的形象展开了讨论,请你也加入他们吧!(3分) 考点7 评价文中形象

4.创意运用 请你发挥想象,在第2自然段的横线上仿照前面语句的句式,写一写稻草人在夜间的田野里还会遇见什么风景或情形。(2分)
5.创意运用 文中稻草人的形象特点让嘟嘟想到了警察、环卫工人……你联想到了哪些人呢?请写一写,并说明理由。(3分)

1. ①非常着急 ②心里就像刀割一样 ③在稻叶尖上留下了子
2. D
3. (示例)①他认出小蛾是稻子的仇敌后就立刻摇动扇子,想把小蛾赶走 ②心地善良 ③渴望帮助主人,却因为自己无法动弹而感到难过
4. (示例1)萤火虫怎样捉迷藏 蟋蟀怎样开演唱会
(示例2)月光怎样洒在稻叶上 风儿怎样吹过
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
仿写
第二步:学方法,理思路
先根据题干和段落内容,明确要仿写的内容与句式结构;再联系生活实际,展开想象,进行仿写。
首先,根据题干和段落内容,明确要仿写的内容与句式结构。根据题干中的“夜间的田野里”“风景或情形”可知,要仿写的内容是稻草人在夜晚的田野里所看到的风景或情形。阅读第2自然段第2句话中的已有内容可知,仿写的句式结构为“他知道……怎样……”。
然后,联系生活实际,展开想象进行仿写。想象稻草人在夜间的田野里可能会看到的风景或情形,比如皎洁的月光洒在稻叶上,微风轻轻吹过等。作答时,注意仿写语句的结构。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
5. (示例1)我想到了守卫祖国边疆的战士。他们不畏艰苦严寒,守护着祖国的每一寸土地,像文中的稻草人一样尽职尽责。
(示例2)我想到了刻苦钻研的科技工作者。他们将自己的青春乃至生命都奉献给了祖国的科技事业却不求回报,像文中的稻草人一样无私奉献。
评分标准:写出联想到的人,得1分;联系文中稻草人的形象特点,并结合所联想到的人的形象特点说明理由,得2分。
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
语言表达
第二步:学方法,理思路
阅读文章,分析角色的形象特点;联系生活实际,进行语言表达。
首先,分析稻草人的形象特点。阅读文章可知,稻草人无论白天还是夜晚,都尽责地守护着稻田,一刻也不休息;发现小蛾在稻叶上停着,会尽力摇动扇子赶走小蛾,也会通过摇扇子来警告主人留心稻叶上小蛾留下的子;还会因为自己的无能为力,为田里将来的情形和主人的命运担忧。从中可以看出稻草人具有尽职尽责、无私奉献、心地善良的形象特点。
然后,联系生活实际,想一想生活中的哪些人和稻草人具有相同的形象特点。比如稻草人的尽职尽责让人联想到无论是狂风暴雨,还是烈日炎炎,都始终坚守在岗位上指挥交通的交警。据此组织语言作答。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。