目实战演练
大自然的风
大自然里,谁是最自由的呢?也许是它。它穿梭于四季中,轻轻地来,轻轻地去。它就是风。
春天的风,它掠过裸(luǒ)露的土地,留下满地绿草,在春风中摇曳(yè)着自己的纤纤细腰;它拂过被冻醒的湖面,荡起丝丝涟漪(lián yī),仿佛在扬起自己清澈(chè)的裙角;它越过枯萎的树枝,树枝抽出点点嫩芽,伴着春风,慢慢地舒展着自己的身体。春天的风,像一曲清新脱俗的乐曲,携(xié)带着希望唤醒了沉睡的生命。
夏天的风,不紧不慢地跳着、玩着,时而高飞,时而低掠。它为可爱的树叶奏乐,为文静的小草伴舞,为田里辛勤劳作的农民带来清凉和舒爽,抹去烦恼和急躁。它闯进了一切事物的心扉(fēi),为这个热闹非凡的世界增添许多乐趣。夏天的风,像妈妈亲切的双手,包含着温情,除去了尘世间的一切焦躁。
秋天的风,夹杂着几丝凉凉的细雨,来到了人间。它把果园里的果子吹得熟透了,把田野里的高粱吹红了,把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣,把瘦小的麦穗(suì)吹得饱满了,把丰收的号角吹响了。秋天的风,像一名尽职尽责的邮差,满载着喜悦报告着秋天的到来。
冬天的风,像一匹难以驯(xùn)服的野马,在田地里奔跑着。它把小草踩得枯黄,把田地里的残茬(chá)败叶吹飞了,把摇摇欲坠的树叶吹落了。它用自己独特的方式,考验着世界上所有事物的意志。冬天的风,像一名严厉的考官,带着几分冷酷,肃穆(mù)地审视着万物关于毅力的答卷。
风,它在四季里演绎(yì)着不同的角色,它用自己的行动,为奇妙的大自然倍添光彩。
3升4·语文
1 在作者眼里,春天的风像清新脱俗的乐曲,夏天的风像,秋天的风像,冬天的风像严厉的考官。
2 阅读要素 文章按顺序描写了四季的风,它们各有什么特点呢?请你根据文章内容完成下面的示意图。

3 文章第3自然段说夏天的风“抹去烦恼和急躁”,是因为()

A.夏天的风会跳舞,看起来很好玩。
B.夏天的风吹走了炎热,让人们感到清凉舒爽。
C.夏天的风只在晚上才出现。
D.夏天的风声音很大,盖住了人们的说话声。
4 读句子,照样子,从修辞手法的角度对句子进行品析。
例:冬天的风,像一名严厉的考官,带着几分冷酷,肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。
这个句子运用了比喻和拟人的修辞手法,写出了冬天的风冷酷、肃穆的特点。
例:它拂过被冻醒的湖面,荡起丝丝涟漪,仿佛在扬起自己清澈的裙角。
这个句子

1. 妈妈亲切的双手 尽职尽责的邮差
2. 时间
①唤醒生命 ②夏天的风 ③报告秋天的到来 ④冬天的风
3.B
4. 运用了拟人的修辞手法,生动、形象地写出了春天的风活泼、灵动,充满生命力的特点。