1 先选择恰当的动词填写到诗歌中的括号内，再回答下面的问题。（填序号）（7分）
①吐 ②抬 ③扯

我发现：“吐”的偏旁是，意思和有关；“抬、扯”的偏旁是，意思和有关。
2 将诗歌中的“美好”和“我”所做的事连一连。（4分）

打开窗户 换件衣裳 洗个澡 与风拥抱
3 根据信息，推断人物心情 读儿歌画线句时，要读出“我”()的心情。（填序号）（2分）
①伤心、难过 ②勇敢、坚强 ③快乐、激动
答题方法 根据信息，推断人物心情（一下第三单元阅读要素）
①找到关键词。找到表示或暗示心情的词语，推测出相应的心情。
②联系上下文。结合上下文中的词句，推测心情。
③读句子，用读一读、演一演等代入法体会心情。

1 ③ ② ① 口 嘴巴 扌 手
解析 本题考查动词搭配和形声字的特点。形声字的形旁表示大体意义，声旁表示读音。根据意思选词填空即可。如“吐”的偏旁是口，意思和嘴巴有关，三处括号中，只有“泡泡”与嘴巴有关，所以第三处填“吐”。
2 美好——换件衣裳、洗个澡 “我”——打开窗户、与风拥抱
解析 本题考查获取信息的能力。从诗歌第3~7行可知，“美好”做的事有“换了件衣裳”“洗了个澡”，而“我”做的事有“打开窗”“与风来个爱的拥抱”。
3 ③
解析 本题考查内容理解的能力。从“我的心情像只快乐的小鸟”可知“我”此时很“快乐”，所以应该用“快乐、激动”的心情读。