2026年玩转全课程八年级语文第103页答案
差不多先生传
胡适
你知道中国最有名的人是谁?
提起此人,人人皆晓,处处闻名。他姓差,名不多,是各省各县各村人氏。你一定见过他,一定听过别人谈起他。差不多先生的名字天天挂在大家的口头,因为他是中国全国人的代表。
差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一双眼睛,但看的不很清楚;有两只耳朵,但听的不很分明;有鼻子和嘴,但他对于气味和口味都不很讲究。他的脑子也不小,但他的记性却不很精明,他的思想也不很细密。
他常说:“凡事只要差不多,就好了。何必太精明呢?”
他小的时候,他妈叫他去买红糖,他买了白糖回来。他妈骂他,他摇摇头说:“红糖白糖不是差不多吗?”
他在学堂的时候,先生问他:“直隶省的西边是哪一省?”他说是陕西。先生说:“错了。是山西,不是陕西。”他说:“陕西同山西,不是差不多吗?”
后来他在一个钱铺里做伙计;他也会写,也会算,只是总不会精细。十字常常写成千字,千字常常写成十字。掌柜的生气了,常常骂他。他只是笑嘻嘻地赔礼道:“千字比十字只多一小撇,不是差不多吗?”
有一天,他为了一件要紧的事,要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站,迟了两分钟,火车已开走了。他白瞪着眼,望着远远的火车上的煤烟,摇摇头道:“只好明天再走了,今天
走同明天走,也还差不多。可是火车公司未免太认真了。八点三十分开,同八点三十二分开,不是差不多吗?”他一面说,一面慢慢地走回家,心里总不明白为什么火车不肯等他两分钟。
有一天,他忽然得了急病,赶快叫家人去请东街的汪医生。那家人急急忙忙地跑去,一时寻不着东街的汪大夫,却把西街牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上,知道寻错了人;但病急了,身上痛苦,心里焦急,等不得了,心里想道:“好在王大夫同汪大夫也差不多,让他试试看罢。”于是这位牛医王大夫走近床前,用医牛的法子给差不多先生治病。不上一点钟,差不多先生就一命呜呼了。差不多先生差不多要死的时候,一口气断断续续地说道:“活人同死人也差……差……差不多,……凡事只要……差……差……不多……就……好了,……何……何……必……太……太认真呢?”他说完了这句话,方才绝气了。
他死后,大家都称赞差不多先生样样事情看得破,想得通;大家都说他一生不肯认真,不肯算账,不肯计较,真是一位有德行的人。于是大家给他取个死后的法号,叫他作圆通大师。
他的名誉越传越远,越久越大。无数无数的人都学他的榜样。于是人人都成了一个差不多先生——然而中国从此就成为一个懒人国了。
1. 本文写了“差不多先生”的哪几件“差不多事”。

2. 本文语言表达有时很简洁,不多说一个字。比如,“他是中国全国人的代表”,“无数无数的人都学他的榜样”等,读者读到此处自然就会发问。请试着提几个问题,并思考作者这样写的好处。
我的问题:①
他为什么能代表全中国人?

我是向他学习的无数人中的一个吗?

这样写的好处:
作者的本意自然是不愿意让他代表全中国人,不愿意向他学习。因为如果人人都成了差不多先生,中国非成为一个懒人国不可;如果不想让中国成为懒人国,那么谁也不应该效仿这位差不多先生。这正是作者寄托在这篇传记中的意思。可是作者对于这层意思没有提到一个字,只让读者自己去领会。

3. 本文语言表达有时多用反复。比如,“不是差不多吗?”重复四次。请再找一例反复的句式,并思考这样写的好处。
反复的句式:
“有一天”“凡事只要差不多就好了”。

这样写的好处:
重复之中又故意加着变化,从不同方面写差不多先生在生活工作各个方面都是马马虎虎、差不多的态度,反复起了强调的作用,突出他的不肯认真、凡事随意的人生态度。

答案

1. 在学堂的时候,把“山西”说成“陕西”,认为“差不多”。 在店里做伙计不精细,常把“十”和“千”弄错。 开车时间早晚差不多,结果坐不上车。 得急病请了个牛医来看病,认为都是医生,差不多都能治病,结果一命呜呼。
2. ①他为什么能代表全中国人? ②我是向他学习的无数人中的一个吗? 作者的本意自然是不愿意让他代表全中国人,不愿意向他学习。因为如果人人都成了差不多先生,中国非成为一个懒人国不可;如果不想让中国成为懒人国,那么谁也不应该效仿这位差不多先生。这正是作者寄托在这篇传记中的意思。可是作者对于这层意思没有提到一个字,只让读者自己去领会。
3. “有一天”“凡事只要差不多就好了”。 重复之中又故意加着变化,从不同方面写差不多先生在生活工作各个方面都是马马虎虎、差不多的态度,反复起了强调的作用,突出他的不肯认真、凡事随意的人生态度。