基础启航
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
咚(gū gǔ)
悉(shú shóu)
水(hú hú)
麋(lù nù)
住(lán nán)
首(lǐn lǐng)

一、gū shú hú lù lán lǐng

二、看拼音，写词语。

三、选字填空。
闹 闷
1. 虽然今天有点()热，但公园里还是很热()。
象 像
2. 大()的耳朵真()两把大扇子。

三、1. 闷 闹 2. 象 像

四、照样子，写句子。
1. 例：兔子跑叫：“不好啦，‘咕咚’来了，可怕极了！”
一边一边：“！”
2. 例：一个木瓜从高高的树上掉进湖里。
一只小兔子跑了出来。

四、示例：1. 小明 跑 喊 等等我，等等我
2. 从低低的草丛中

阅读课文片段，完成练习。
咕 咚(节选)
王沂暖
① 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙儿一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
② 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙儿都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙儿，大伙儿也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
③ 兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
1. 动物们跟着跑的原因是(填序号) ()
① 动物们喜欢跑步。
② 动物们害怕小白兔，所以跟着他跑。
③ 动物们害怕“咕咚”来了。
④ 动物们想去看“咕咚”。
2. 《森林日报》派了记者来调查，请你完成采访单。

3. 片段告诉了我们一个什么道理？在正确的一项后面画“√”。
(1)危急时刻要互相提醒，互相帮助。 ()
(2)遇事要学会思考，不盲目跟从。 ()
(3)遇事要听从他人的劝告。 ()

五、1. ③ 解析：结合句子“快逃命啊，‘咕咚’来了！”可知动物们害怕“咕咚”。
2.（1）② 解析：结合句子“正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚”可知，“咕咚”是木瓜成熟后掉进湖里发出的声音。
（2）野牛
3.（2）（√）
方法归纳》
探究文章主旨的方法
1. 分析文章标题：文章的标题是文章的“眼睛”，通常能够传达文章的主旨。
2. 关注文章的开头和结尾：很多作者会在文章的开头点明主题，或者在结尾总结自己想要表达的主要意思。
3. 寻找关键句段：文章中常常有一些关键句段能够展示文章的主旨。
4. 分析主要人物和事件：通过分析文章中的主要人物和事件，可以总结出文章的主旨。
5. 结合生活实际：将文章内容与生活实际相结合，可以更好地理解文章的主旨。