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江苏名校 物理 八年级下
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解：您所提供的题目内容不完整，未给出具体的物理试题题干，无法进行规范解答，请补充完整具体的题目内容后再尝试求解。

【分析】用户提供的题目内容不完整，未给出具体的物理试题题干，无法确定解题思路，需补充完整题目内容后才能开展解答工作。
【解析】由于未提供具体的物理试题题干，缺少解题所需的核心条件，无法进行规范的解题步骤推导。
【答案】您所提供的题目内容不完整，未给出具体的物理试题题干，无法进行规范解答，请补充完整具体的题目内容后再尝试求解。
【知识点】无
【点评】本题因题目内容缺失，无法完成解答，需补充具体的物理试题信息。
【难度系数】0.0

1. 2024年11月16日凌晨,天舟八号与中国空间站成功“握手”,新一批“太空快递”顺利送达“天宫”。
这批“太空快递”,从地面带到“天宫”后()。

A.质量变大
B.质量变小
C.质量不变
D.质量变为零

1.C 【点拨】本题考查质量的基本概念,即质量是物体所含物质的多少,质量是物体的一种属性,它不随物体的位置、形状、状态和温度等因素的改变而改变。
【解析】“太空快递”从地面到“天宫”,位置改变,但所含物质的多少不变,质量不变,故选C。

【分析】首先明确质量的定义：质量是物体所含物质的多少，它是物体的固有属性，不随物体的位置、形状、状态、温度等外界因素的改变而变化。本题中“太空快递”仅从地面被带到“天宫”，仅位置发生改变，只需判断其所含物质的多少是否变化，即可确定质量是否改变，进而选出正确选项。
【解析】质量是物体所含物质的多少，属于物体的属性，不随位置的改变而变化。“太空快递”从地面到“天宫”，位置发生变化，但所含物质的多少没有改变，因此质量不变，对应选项C。
【答案】C
【知识点】质量及其属性
【点评】本题考查质量的基本属性，属于物理基础概念题，难度较低，只要牢记质量不随位置等因素改变的特性即可轻松解答。
【难度系数】0.8

2. 下列估测最接近生活实际的是()。

A.一个鸡蛋的重力约为0.5 N
B.一头牛的重力约为600 N
C.物理课本所受的重力约为20 N
D.一瓶500 mL矿泉水受到的重力为50 N

2.A 【点拨】本题考查常见物体重力的估测,涉及重力与质量的关系G=mg。
【解析】A.一个鸡蛋的质量约为m=50 g=0.05 kg,其重力G=mg=0.05 kg×10 N/kg=0.5 N,故A符合实际;
B.一头牛的质量约为m=600 kg,其重力G=mg=600 kg×10 N/kg=6 000 N,故B不符合实际;
C.物理课本的质量约为m=200 g=0.2 kg,其重力G=mg=0.2 kg×10 N/kg=2 N,故C不符合实际;
D.一瓶500 mL矿泉水的质量m=ρV=1 g/cm³×500 cm³=500 g=0.5 kg,其重力G=mg=0.5 kg×10 N/kg=5 N,故D不符合实际。

【分析】
本题考查常见物体重力的估测，解题思路是：先回忆每个选项中物体的大致质量，再利用重力公式$G=mg$（通常$g$取$10N/kg$）计算出对应重力，最后与选项给出的重力对比，判断是否符合生活实际。
【解析】
A. 一个鸡蛋的质量约为$m=50g=0.05kg$，根据$G=mg$，其重力$G=0.05kg×10N/kg=0.5N$，符合实际；
B. 一头牛的质量约为$m=600kg$，其重力$G=600kg×10N/kg=6000N$，远大于600N，不符合实际；
C. 物理课本的质量约为$m=200g=0.2kg$，其重力$G=0.2kg×10N/kg=2N$，远小于20N，不符合实际；
D. 一瓶500mL矿泉水的质量$m=ρV=1g/cm³×500cm³=500g=0.5kg$，其重力$G=0.5kg×10N/kg=5N$，远小于50N，不符合实际。
【答案】
A
【知识点】
重力与质量的关系、常见物体质量估测
【点评】
本题是基础估测题，结合生活常识和重力公式即可判断，考查学生对常见物理量的感知能力，难度较低。
【难度系数】
0.8

3. 橡皮是学生必备的文具之一,在使用时橡皮会产生碎屑。下列叙述正确的是()。

A.使用时,橡皮擦体积减小,密度变大
B.使用时,橡皮擦质量减小,密度减小
C.橡皮擦的密度与质量成正比,与体积成反比
D.密度是物质的特殊属性,使用过程中橡皮擦的密度不变

3.D 【点拨】本题考查密度的概念,涉及密度是物质的一种特殊属性,理解密度公式ρ=m/V,明确密度与质量、体积的关系。
【解析】密度是物质的特性,与质量、体积无关。使用时橡皮擦体积减小,质量减小,但橡皮擦的物质种类和状态不变,其密度不变,故D正确,A、B、C错误。

【分析】本题考查密度的概念，解题思路是先明确密度的核心特性：密度是物质的特殊属性，仅与物质的种类、状态有关，与物体的质量、体积无关。再逐一分析各选项：A选项认为体积减小密度变大，忽略了密度与体积无关；B选项认为质量减小密度减小，忽略了密度与质量无关；C选项错误理解密度公式，密度不随质量、体积变化；D选项符合密度特性，是正确的。
【解析】密度是物质的特殊属性，对于确定的物质（状态不变时），密度是定值，与物体的质量、体积均无关。使用橡皮擦时，其质量和体积虽减小，但组成橡皮擦的物质种类和状态未改变，因此密度不变。对各选项分析如下：A选项，橡皮擦体积减小，密度变大，错误；B选项，橡皮擦质量减小，密度减小，错误；C选项，密度与质量成正比、与体积成反比，是对密度公式的错误解读，密度不随质量、体积变化，错误；D选项，使用过程中橡皮擦的密度不变，正确。
【答案】D
【知识点】密度的特性、密度的概念
【点评】本题为初中物理基础概念题，重点考查对密度这一物质特性的理解，易错点是混淆密度与质量、体积的关系，需牢记密度不随质量和体积改变的特点，难度较低。
【难度系数】0.8

4. 如图所示为探究“二力平衡条件”的实验。下列说法错误的是()。

A.小车静止时,只受到一对平衡力的作用
B.桌面应尽量光滑,可以减小摩擦力对实验的影响
C.将右侧的钩码取下,挂在小车左边细线上,可以探究出方向相同的两个力不能平衡
D.将小车扭转一个角度,松手后小车会从静止变为运动,这表明相互平衡的两个力需要作用在同一直线上

4.A 【点拨】本题考查二力平衡条件的探究实验,涉及二力平衡的条件(大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上)以及实验中如何减小误差、不同实验操作的目的等相关知识。
【解析】A.小车静止时,在竖直方向上受到的重力和支持力为一对平衡力,在水平方向上受到两边细线的拉力为一对平衡力,共受到两对平衡力作用,故A错误;
B.桌面应尽量光滑,能减小摩擦力对实验的影响,故B正确;
C.将右侧钩码取下,挂在小车左边细线上,此时两个力方向相同,小车不能平衡,可以探究方向相同的两个力不能平衡,故C正确;
D.将小车扭转一个角度,两个拉力不在同一直线上,松手后小车会从静止变为运动,表明相互平衡的两个力需作用在同一直线上,故D正确。

【分析】
本题考查探究二力平衡条件的实验，需逐一分析每个选项，结合二力平衡的条件（大小相等、方向相反、作用在同一直线、作用在同一物体上）及实验设计的原理判断对错。首先明确小车静止时的受力情况，再分析各选项描述的实验操作及结论是否正确。
【解析】
A选项：小车静止时，竖直方向受到重力和桌面的支持力，这是一对平衡力；水平方向受到左右两侧细线的拉力，大小相等、方向相反，也是一对平衡力，因此小车共受到两对平衡力的作用，并非一对，故A错误。
B选项：实验中桌面尽量光滑，目的是减小小车与桌面间的摩擦力，避免摩擦力干扰实验，使实验结果更准确，故B正确。
C选项：将右侧钩码取下挂在小车左边细线上，此时小车受到的两个拉力方向相同，小车会向一侧运动，无法保持平衡，由此可探究方向相同的两个力不能平衡，故C正确。
D选项：将小车扭转一个角度，两个拉力不在同一直线上，松手后小车会转动，不能保持静止，表明相互平衡的两个力需要作用在同一直线上，故D正确。
【答案】
A
【知识点】
二力平衡条件、实验误差分析
【点评】
本题围绕探究二力平衡的实验展开，既考查对二力平衡条件的理解，也涉及实验操作的设计目的，需要学生掌握实验中的受力分析和操作原理，是对基础知识点的综合应用。
【难度系数】
0.6

5. 如图所示,下列有关惯性的说法正确的是()。


A.图甲中司机急刹车时车内乘客身体前倾,是由于受到了惯性力的作用
B.图乙中安全带和安全气囊可以减小突然刹车时造成的人员伤害
C.图丙将锤子的木柄在凳子上撞击几下,锤头便套紧了,是因为减小了锤头的惯性
D.图丁中运动员跑到终点后不能立即停下来,是因为运动员速度大时惯性大

5.B 【点拨】本题考查惯性的概念、性质以及惯性在生活中的应用。惯性大小只与物体质量有关,与速度等其他因素无关。
【解析】A.惯性是物体的固有属性,不是力,不能说“受到惯性力的作用”。司机急刹车时车内乘客身体前倾,是因为乘客具有惯性,要保持原来的运动状态,故A错误;
B.突然刹车时,人由于惯性会继续向前运动,安全带和安全气囊能在此时对人起到缓冲和约束作用,减小人员因惯性带来的危害,故B正确;
C.将锤子木柄在凳子上撞击几下,锤头便套紧了,是利用了锤头的惯性。惯性大小只与质量有关,撞击过程中锤头质量不变,惯性不变,故C错误;
D.运动员跑到终点后不能立即停下来,是因为运动员具有惯性。惯性大小只取决于质量,与速度无关,故D错误。

【分析】
要解答本题，需先明确惯性的核心知识点：惯性是物体保持原有运动状态不变的固有属性，它不是力，不能说“受到惯性力”；惯性的大小只与物体的质量有关，与速度、运动状态等其他因素无关。接下来逐一分析每个选项，判断其表述是否正确。
【解析】
A选项：惯性是物体的固有属性，并非力，不能用“受到惯性力”来描述。司机急刹车时，车内乘客身体前倾，是因为乘客具有惯性，要保持原来的运动状态，故A错误；
B选项：突然刹车时，人由于惯性会继续向前运动，安全带和安全气囊能对人体起到缓冲、约束的作用，从而减小因惯性带来的人员伤害，故B正确；
C选项：将锤子木柄在凳子上撞击时，木柄停止运动，锤头由于惯性继续向下运动，便套紧在木柄上。此过程中锤头的质量不变，惯性大小也不变，并非减小了锤头的惯性，故C错误；
D选项：运动员跑到终点后不能立即停下来，是因为运动员具有惯性。而惯性大小只取决于物体的质量，与速度大小无关，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
惯性的概念、惯性的性质、惯性的应用
【点评】
本题结合生活实例考查惯性的基础知识点，易错点在于混淆惯性与力的概念、错误认为惯性大小与速度有关。解题时需紧扣惯性的本质，结合实例分析每个选项的表述是否符合惯性的相关性质。
【难度系数】
0.6