五、品读红色经典,完成第17~24小题。(22分)
一个苹果
①黄昏时候,五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。他顶多不过二十岁,长得矮矮的,瘦瘦的。卸完了身上背着的弹药,他随手递给我一个苹果:"连长,给您!"我看着他那流着汗水的脸,惊讶地问:"哪儿来的苹果?"
②"半路上捡到的。连长,您嗓子哑了,吃了润润喉咙吧!"
③说实在的,我已经几天没喝过一口水,喉咙早就干得似的。不用说,战士们一定也渴得受不住了。但是我想,运输员这些天在火线上跑来跑去,比我们更艰苦,就对他说:"你太辛苦了,还是你吃了吧。""不,我在路上可以喝凉水。"他非常固执,说什么也不肯吃。其实谁都知道,通往后方的三里路之内,是一滴水也找不着的。
④"给谁吃呢?"我拿着苹果翻来覆去地想。这时候,我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。他嘴唇干得裂了好几道口子,脸上挂满灰尘,深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。"小李,这个苹果你吃了吧,好润润喉咙。"我把苹果给了他。
⑤小李出神地看着我,回头看了看另外几个人,又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果,转手给了小蓝。
⑥小蓝是通信员,在执行任务时被炮弹炸断了右腿。他脸黑黄黑黄的,嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果,张开嘴正要吃,突然向周围望了望,立刻把嘴闭住了。他发现,原来只有一个苹果。
⑦"连长,您几天没喝水了。您吃吧,吃了好指挥我们打仗。"小蓝把苹果递给了我。
⑧再这样传下去是没有用的。我思量片刻,说:"同志们,我们能够赶走敌人,夺回阵地,难道我们就不能吃掉这个苹果吗? 来,一人吃一口!"说完,我先咬了一口,把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边,咬了一小口,交给身旁的小胡。这样一个挨一个地传下去,转了一圈,苹果还剩下大半个。
⑨"谁没有吃?"我问。可是谁也不回答。我刚想命令大家认真地把苹果吃了,忽然觉得防炮洞里格外沉静。看看周围,每个同志都在擦眼睛。在这战火纷飞的夜晚,我被这种战友间的关怀感动着,迸出了幸福的、骄傲的泪花。
(有改动)
17. 文中的苹果的来源是()。(2分)
A. 连长从后方指挥部带来的 B. 伤员小蓝偷偷藏起来的
C. 步话机员小李缴获的战利品 D. 火线运输员在送弹药途中捡到的
18. 在第①到⑦段中,苹果传递的顺序是()。(2分)
A. 火线运输员→小蓝→连长→小李→其他战士
B. 火线运输员→连长→其他战士→连长→小蓝
C. 火线运输员→连长→小李→小蓝→连长
D. 火线运输员→连长→小蓝→小李→连长
19. 与第③段中"烟熏火燎"的意思最接近的一项是()。(2分)
A. 非常口渴、干燥 B. 被烟和火烤得难受
C. 战斗激烈紧张 D. 身体疲惫不堪
20. 连长想把苹果给步话机员小李的原因是()。(2分)
A. 小李是他的好朋友 B. 小李声音沙哑,嘴唇干裂
C. 小李立了大功 D. 小李是一名伤员
21. 根据短文内容进行判断,下列说法正确的是哪一项? ()(2分)
A. 当火线运输员递苹果给连长时,连长感到惊讶是因为在物资匮乏的战场上,突然出现一个苹果太过意外。
B. 火线运输员把苹果让给连长吃,是因为他还能在路上找凉水喝。
C. 当步话机员小李接过苹果后,他因忙于向上级报告战斗情况,所以把苹果递给了通信员小蓝。
D. 小蓝没有吃苹果,是因为他作为伤员有优先获得食物的权利。
22. 作者通过这个故事主要是想表达()。(2分)
A. 战争的残酷 B. 战友的情谊 C. 苹果的珍贵 D. 连长的威严
23. 第⑧段中,连长"思量片刻"。联系上下文,说说此时他在想些什么。(4分)
24. "转了一圈,苹果还剩下大半个",为什么会这样? 结合文中内容说说理由。(6分)

17. D 18. C 19. A 20. B 21. A
22. B
23. 示例:大家都很渴,但苹果只有一
个,这样传下去谁也吃不到,得让
每个人都尝到,才能激励大家团结
作战。
24. 因为每个人都想把苹果让给别人,
所以都只咬了一小口,苹果还剩下
大半个。这体现了战士们在战火
纷飞的艰苦条件下,一心为他人着
想,团结一致的深厚战友情。

【分析】
这是一篇红色经典记叙文阅读题，解题时首先通读全文梳理核心故事：抗美援朝战场的防炮洞内，极度缺水的战士们互相谦让仅有的一个苹果，传递出深厚的战友情谊。做客观题时，每道题都回到对应原文段落定位细节，逐一比对选项排除错误表述，就能快速锁定正确答案；做主观题时，要结合上下文的人物行为逻辑、人物身份和文章核心主旨作答，不能脱离文本凭空想象：第23题要结合前文所有人都互相推让、谁都不肯独自吃苹果的情节，站在连长的身份角度推导他的考量；第24题要先解释表层行为原因，再深挖背后体现的人物品质和情感内核。
【解析】
17. 回到原文第②段，火线运输员明确说明苹果是自己送弹药的半路上捡到的，对应D选项，其余选项的表述在原文中完全没有依据，直接排除。
18. 梳理①到⑦段的苹果传递路径：火线运输员捡到苹果先递给连长，连长转手把苹果递给嘴唇干裂的步话机员小李，小李接过苹果又转手递给伤员小蓝，最后小蓝把苹果递回给连长，完全对应C选项的顺序。
19. 定位第③段，“烟熏火燎”是用来形容连续几天没喝水的喉咙的状态，语境里并不是真的被烟和火灼烧，而是极度干渴、干燥难受的意思，对应A选项，其余选项和语境完全不匹配。
20. 回到原文第④段，连长看到小李“正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。他嘴唇干得裂了好几道口子”，才决定把苹果给小李，对应B选项，其余选项的表述在原文中没有任何支撑。
21. 逐一判断选项：A选项，战场上物资极度匮乏、连水都找不到，突然出现一个苹果确实非常意外，连长的惊讶符合逻辑，表述正确；B选项原文明确说明通往后方三里路之内一滴水都找不到，运输员说自己能喝凉水只是不肯吃苹果的借口，表述错误；C选项小李递苹果是看到伤员小蓝更需要苹果，不是因为忙于报告，表述错误；D选项小蓝没吃苹果是发现只有一个苹果，想把苹果留给其他更渴的战友，不是想要优先特权，表述错误，因此选A。
22. 全文所有情节都围绕战士们互相谦让苹果展开，核心要表达的就是艰苦战场上战友之间互相关怀的深厚情谊，对应B选项。
23. 结合前文大家反复推让、谁都不肯独自收下苹果的情节，站在连长的角度推导：大家都已经渴了好几天，可苹果只有一个，再这么你推我让下去，最后谁都吃不到，不如号召大家一人咬一口，既让每个人都能润润喉咙，也能让大家感受到彼此牵挂、团结一心的力量，更有动力坚持作战、击退敌人。
24. 先解释表层原因：所有战士都舍不得多吃苹果，都想把更多的苹果留给其他更需要的战友，每个人都只咬了极小的一口，所以苹果转完一圈还剩下大半个；再深挖深层内核：这个细节恰恰体现了战火纷飞的艰苦条件下，战士们都一心为他人着想、无私谦让、同甘共苦的深厚战友情。
【答案】
17. D
18. C
19. A
20. B
21. A
22. B
23. 示例:大家都很渴,但苹果只有一个,这样传下去谁也吃不到,得让每个人都尝到,才能激励大家团结作战。
24. 因为每个人都想把苹果让给别人,所以都只咬了一小口,苹果还剩下大半个。这体现了战士们在战火纷飞的艰苦条件下,一心为他人着想,团结一致的深厚战友情。
【知识点】
记叙文信息提取，文意理解，主旨把握
【点评】
这道阅读题难度设置梯度合理，从基础的细节信息筛选，到文意理解，再到深层主旨探究，全面考察学生的记叙文阅读能力，同时借助红色经典文本引导学生体会革命先辈舍己为人、团结互助的珍贵品质，答题时注意所有表述都要从原文情节出发，不要脱离文本凭空发挥。
【难度系数】
0.7