7. (南通崇川·学科融合)
我们学过五线谱上的“音阶”(如图①):实际上,相邻两音之间并不是每次都升高大二度(全音),其中3到4、7到i只升高了小二度(半音)。


小轩了解到可以用粗细均匀的水杯制作乐器。敲击水杯发出音的高低取决于杯子中水的多少。水越多音越低,水越少音越高。每高一个全音,就要减少定量的水,半音减少的水量约是高一个全音减少水量的一半。
(1)按音阶规律,在图②中填一填后4个水杯中应倒入水的深度。
(2)请在图②中画出最后一个杯子水深的大概位置。
我们学过五线谱上的“音阶”(如图①):实际上,相邻两音之间并不是每次都升高大二度(全音),其中3到4、7到i只升高了小二度(半音)。
小轩了解到可以用粗细均匀的水杯制作乐器。敲击水杯发出音的高低取决于杯子中水的多少。水越多音越低,水越少音越高。每高一个全音,就要减少定量的水,半音减少的水量约是高一个全音减少水量的一半。
(1)按音阶规律,在图②中填一填后4个水杯中应倒入水的深度。
(2)请在图②中画出最后一个杯子水深的大概位置。
答案
7. (1)5.5 cm 4.1 cm 2.7 cm 1.3 cm
(2)
提示:(1)从 1 到 2 水深减少 $9 - 7.6 = 1.4$(厘米),从 2 到 3 水深减少 $7.6 - 6.2 = 1.4$(厘米),则高一个全音水深减少 1.4 厘米,高一个半音水深减少 0.7 厘米($0.7 + 0.7 = 1.4$,1.4 的一半就是 0.7)。从 3 到 4 升高半音,第 4 个水杯中的水深为 $6.2 - 0.7 = 5.5$(厘米);从 4 到 5 升高全音,第 5 个水杯中的水深为 $5.5 - 1.4 = 4.1$(厘米);从 5 到 6 升高全音,第 6 个水杯中的水深为 $4.1 - 1.4 = 2.7$(厘米);从 6 到 7 升高全音,第 7 个水杯中的水深为 $2.7 - 1.4 = 1.3$(厘米)。(2)左侧标尺,每一格代表 1 厘米,最后一个杯子水深是 1.3 厘米,位置大概在 1 厘米和 2 厘米之间,并更靠近 1 厘米。
8. (南京浦口·小数加减法的应用)
根据《国家学生体质健康标准》的规定:小学四年级男生50米跑及格成绩为11.10秒。在一次50米跑测试中,小南所用的时间为10.56秒,小言比小南快0.3秒,小轩比小言慢0.85秒,三位同学都是四年级的男生,请问小轩成绩是否及格?具体是多少秒?
根据《国家学生体质健康标准》的规定:小学四年级男生50米跑及格成绩为11.10秒。在一次50米跑测试中,小南所用的时间为10.56秒,小言比小南快0.3秒,小轩比小言慢0.85秒,三位同学都是四年级的男生,请问小轩成绩是否及格?具体是多少秒?
答案
8. $10.56 - 0.3 = 10.26$(秒)
$10.26 + 0.85 = 11.11$(秒)
$11.11 > 11.10$
答:小轩成绩不及格,是 11.11 秒。
提示:因为小言比小南快 0.3 秒,用小南的成绩减去 0.3 秒就是小言的成绩,小轩比小言慢 0.85 秒,用小言的成绩加上 0.85 秒就是小轩的成绩,再与四年级男生 50 米跑及格成绩比较即可。
$10.26 + 0.85 = 11.11$(秒)
$11.11 > 11.10$
答:小轩成绩不及格,是 11.11 秒。
提示:因为小言比小南快 0.3 秒,用小南的成绩减去 0.3 秒就是小言的成绩,小轩比小言慢 0.85 秒,用小言的成绩加上 0.85 秒就是小轩的成绩,再与四年级男生 50 米跑及格成绩比较即可。
9. (连云港灌云·整体思想)
三名货车司机到便利店买食物,第一名司机买了4根香肠、1瓶水和10个面包,一共花了16.9元;第二名司机买了3根香肠、1瓶水和7个面包,一共花了12.6元;第三名司机买了2根香肠、2瓶水和2个面包,一共花了(
三名货车司机到便利店买食物,第一名司机买了4根香肠、1瓶水和10个面包,一共花了16.9元;第二名司机买了3根香肠、1瓶水和7个面包,一共花了12.6元;第三名司机买了2根香肠、2瓶水和2个面包,一共花了(
8
)元。答案
9. 8
提示:第一名司机比第二名司机多买了 $4 - 3 = 1$(根)香肠和 $10 - 7 = 3$(个)面包,多花了 $16.9 - 12.6 = 4.3$(元),说明 1 根香肠加上 3 个面包的价钱是 4.3 元;第二名司机买的东西如果去掉 2 根香肠和 6 个面包,那么 1 根香肠、1 瓶水和 1 个面包的价格就是 $12.6 - (4.3 + 4.3) = 4$(元);第三名司机买了 2 根香肠、2 瓶水和 2 个面包,那么正好就是 2 个 4 元,$4×2 = 8$(元)。
数学思想 运用整体思想解决问题
解决这类题型时,要观察是否能根据已知条件求出每个量的具体数值,如果不能,则利用局部和整体的加减计算,找到所求量。
提示:第一名司机比第二名司机多买了 $4 - 3 = 1$(根)香肠和 $10 - 7 = 3$(个)面包,多花了 $16.9 - 12.6 = 4.3$(元),说明 1 根香肠加上 3 个面包的价钱是 4.3 元;第二名司机买的东西如果去掉 2 根香肠和 6 个面包,那么 1 根香肠、1 瓶水和 1 个面包的价格就是 $12.6 - (4.3 + 4.3) = 4$(元);第三名司机买了 2 根香肠、2 瓶水和 2 个面包,那么正好就是 2 个 4 元,$4×2 = 8$(元)。
数学思想 运用整体思想解决问题
解决这类题型时,要观察是否能根据已知条件求出每个量的具体数值,如果不能,则利用局部和整体的加减计算,找到所求量。
10. (泰州海陵·蜗牛爬井问题)
一只蜗牛要爬到一口高18米的枯井口,它白天能爬3.85米,但是每到晚上它又会下滑1.85米,它从第一天开始爬,第几天才能爬到枯井口?
一只蜗牛要爬到一口高18米的枯井口,它白天能爬3.85米,但是每到晚上它又会下滑1.85米,它从第一天开始爬,第几天才能爬到枯井口?
答案
10. $3.85 - 1.85 = 2$(米) $2×7 + 3.85 = 17.85$(米)< 18 米 $2×8 + 3.85 = 19.85$(米)> 18 米
答:第 9 天才能爬到枯井口。
提示:注意最后一天爬上去之后未下滑。
答:第 9 天才能爬到枯井口。
提示:注意最后一天爬上去之后未下滑。
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