二、我会唱儿歌。
They're so yummy!
I like s. You like s.
s are and s are .
We all like to eat lots of s.
and , they're so yummy!

二、唱歌略。
示例：pea；pea；Pea；sweet；pea；
green；pea；Sweet；green

【分析】
这是一道趣味英语儿歌填词题，解题时首先通读整段儿歌，明确核心主题是围绕美味的食物展开描述。观察所有空缺处的特征：大部分空后面已经给出了字母s，说明要填入的是可数食物名词的单数形式，加上s之后构成复数形式，同时几处标注了下划线的字母是对应单词的首字母提示，只需要选择符合语义、贴合“食物好吃”的语境，读起来顺口押韵的词汇填入即可，这类题没有唯一标准答案，给出符合要求的合理示例即可。
【解析】
1. 先通读儿歌，确定全文主题是夸赞食物美味，所有后缀带s的空缺，都需要填入可数食物名词的单数形式，加s之后构成复数，符合英语语法规则。
2. 结合给出的首字母提示，选择统一的食物相关词汇pea（豌豆）串联全文：第一空填pea，组成peas表示豌豆；第二空同样填pea，组成peas；第三空结合首字母提示s，填Pea，组成Peas指代豌豆；第四空填描述食物的形容词sweet（甜的），契合豌豆的口味特点；第五空填pea，组成peas；第六空填描述豌豆外观的形容词green（绿色的）；第七空填pea，组成peas；第八空填Sweet，第九空填Green，最终整段儿歌语义通顺、韵律流畅，完全贴合主题要求。
【答案】
示例：pea；pea；Pea；sweet；pea；green；pea；Sweet；green
【知识点】
可数名词复数；食物类英语词汇；语境填词
【点评】
本题属于低年龄段趣味英语实践题，没有唯一标准答案，学生可以结合自己掌握的食物类词汇自由创作，既能够巩固可数名词变复数的相关知识点，也能提升英语学习的趣味性，符合启蒙阶段英语的学习引导目标。
【难度系数】
0.7

三、我会说一说,并圈一圈。

A: s?
B: Yes, please./No, thanks.
A: I like s.
B&C: Me too.
A&B&C: We all like s.
They're great.

三、示例:Carrot；圈出 Yes, please.；
carrot；carrot

【分析】
这是一道小学低年级英语情景补全题，解题时首先观察配图里的新鲜蔬菜，再结合对话的问答逻辑推导：第一空的答句是Yes, please./No, thanks，这是典型的询问对方是否需要某物的交际场景，空后已经给出了字母s，我们选择图里的胡萝卜对应的英文单词，句首首字母大写填入；第二空是A表达自己的饮食喜好，填入小写的对应蔬菜单词；第三空是三人共同表达所有人的喜好，同样填入对应蔬菜单词，最后按照正向回应的逻辑圈出Yes, please.即可。
【解析】
1. 第一空：对话开头A发起询问，结合答句的回应逻辑，空后已有s，句首首字母大写，填入Carrot，整体构成"Carrots?"，含义为“要来点胡萝卜吗？”。
2. 第二空：A表述自己的喜好，I like后接食物名词，空后已有s，填入小写的carrot，句子变为"I like carrots."，含义为“我喜欢胡萝卜”。
3. 第三空：三人共同表述共同的喜好，We all like后接食物名词，空后已有s，填入carrot，句子变为"We all like carrots."，含义为“我们都喜欢胡萝卜”。
4. 按照友好接受的对话逻辑，圈出答句中的Yes, please.即可。
【答案】
Carrot；圈出 Yes, please.；carrot；carrot
【知识点】
情景交际补全，蔬菜类词汇，名词复数
【点评】
本题结合趣味配图考察低年级基础英语应用，难度较低，既考察了学生对蔬菜类基础英文单词的识记，也巩固了询问是否要某物、表达喜好的常用日常句型，符合低年级英语的学习要求。
【难度系数】
0.9