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一、选择题
1. A “石墨炸弹”会使高压输电线路短路，这是利用了石墨的 （
A.可燃性
B.还原性
C.导电性
D.润滑性
1. A “石墨炸弹”会使高压输电线路短路，这是利用了石墨的 （
C
）A.可燃性
B.还原性
C.导电性
D.润滑性
答案
1.C
解析
【分析】
首先抓住题目核心现象：石墨炸弹使高压输电线路短路，先明确短路的本质是原本相互绝缘的不同输电线路被导电介质连通，形成异常回路。接下来将该需求和选项中石墨的各类性质逐一匹配：可燃性对应石墨可燃烧的特点、还原性对应石墨化学反应中夺电子的特点、润滑性对应石墨减小摩擦的特点，三者都和电路导通没有关联，只有导电性可以让石墨成为导电介质连通线路，由此就能选出正确答案。
【解析】
解：石墨炸弹爆炸后会释放大量石墨纤维附着在高压输电线上，短路的核心成因是原本绝缘的不同高压线路被导电物质连通，据此逐一分析选项：
A选项：可燃性是石墨可以燃烧的性质，和引发输电线路短路的原理无关，错误；
B选项：还原性是石墨在化学反应中还原其他物质的化学性质，和电路导通没有关联，错误；
C选项：石墨具有优良的导电性，能够将原本绝缘的高压输电线连通，直接造成线路短路，符合题意，正确；
D选项：润滑性是石墨可减小接触面摩擦力的性质，和导电、电路故障完全无关，错误。
【答案】C
【知识点】
1.石墨的性质与用途
2.性质决定用途
【点评】
本题是结合科技热点的基础概念题，场景新颖但考察的是石墨最核心的性质，只要抓住“短路需要导电介质”的核心逻辑，就可以快速排除无关选项，能够帮助学生建立物质性质和实际应用的对应思维。
【难度系数】0.9
首先抓住题目核心现象：石墨炸弹使高压输电线路短路，先明确短路的本质是原本相互绝缘的不同输电线路被导电介质连通，形成异常回路。接下来将该需求和选项中石墨的各类性质逐一匹配：可燃性对应石墨可燃烧的特点、还原性对应石墨化学反应中夺电子的特点、润滑性对应石墨减小摩擦的特点，三者都和电路导通没有关联，只有导电性可以让石墨成为导电介质连通线路，由此就能选出正确答案。
【解析】
解：石墨炸弹爆炸后会释放大量石墨纤维附着在高压输电线上，短路的核心成因是原本绝缘的不同高压线路被导电物质连通，据此逐一分析选项：
A选项：可燃性是石墨可以燃烧的性质，和引发输电线路短路的原理无关，错误；
B选项：还原性是石墨在化学反应中还原其他物质的化学性质，和电路导通没有关联，错误；
C选项：石墨具有优良的导电性，能够将原本绝缘的高压输电线连通，直接造成线路短路，符合题意，正确；
D选项：润滑性是石墨可减小接触面摩擦力的性质，和导电、电路故障完全无关，错误。
【答案】C
【知识点】
1.石墨的性质与用途
2.性质决定用途
【点评】
本题是结合科技热点的基础概念题，场景新颖但考察的是石墨最核心的性质，只要抓住“短路需要导电介质”的核心逻辑，就可以快速排除无关选项，能够帮助学生建立物质性质和实际应用的对应思维。
【难度系数】0.9
2. A （2025·路北区校级期末）下列实验过程中不会出现颜色变化的是 （
A.木炭粉与氧化铜共热
B.二氧化碳通入水中
C.活性炭加入红墨水中
D.二氧化碳通入石蕊溶液中
B
）A.木炭粉与氧化铜共热
B.二氧化碳通入水中
C.活性炭加入红墨水中
D.二氧化碳通入石蕊溶液中
答案
2.B
解析
【分析】
这道题要求选出实验过程中没有颜色变化的选项，解题思路是逐个对四个选项的实验原理、伴随的现象进行分析，逐一判断每个过程是否出现明显的颜色改变，排除存在颜色变化的选项，最终得到正确答案。我们可以依次回忆每个选项涉及的物质性质和反应现象：先确认碳还原氧化铜的固体颜色变化，再分析二氧化碳和纯水反应的产物特征，接着判断活性炭对色素的吸附作用，最后验证酸性物质对紫色石蕊的显色效果，就能快速筛选出正确结果。
【解析】
我们逐个分析选项：
A. 木炭粉和氧化铜均为黑色固体，二者共热时发生反应：$\ce{C + 2CuO\xlongequal{高温} 2Cu + CO_{2}↑}$，生成红色的铜单质，固体颜色由黑色逐渐变为红色，存在颜色变化，不符合题意。
B. 二氧化碳通入水中，发生反应$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$，二氧化碳是无色气体，水是无色液体，生成的碳酸也为无色，整个过程没有任何颜色改变，符合题意。
C. 活性炭具有疏松多孔的结构，有很强的吸附性，将其加入红墨水中时，活性炭会吸附红墨水中的红色色素，最终溶液红色褪去，存在颜色变化，不符合题意。
D. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊试剂变为红色，溶液颜色由紫色变为红色，存在颜色变化，不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
碳还原氧化铜；二氧化碳与水反应；活性炭吸附性
【点评】
本题属于基础化学实验现象辨析题，考点全部来自课本基础物质的性质，难度较低，需要学生熟记常见化学反应的伴随现象，注意区分二氧化碳通入纯水和通入紫色石蕊溶液的不同现象，避免概念混淆。
【难度系数】
0.9
这道题要求选出实验过程中没有颜色变化的选项，解题思路是逐个对四个选项的实验原理、伴随的现象进行分析，逐一判断每个过程是否出现明显的颜色改变，排除存在颜色变化的选项，最终得到正确答案。我们可以依次回忆每个选项涉及的物质性质和反应现象：先确认碳还原氧化铜的固体颜色变化，再分析二氧化碳和纯水反应的产物特征，接着判断活性炭对色素的吸附作用，最后验证酸性物质对紫色石蕊的显色效果，就能快速筛选出正确结果。
【解析】
我们逐个分析选项：
A. 木炭粉和氧化铜均为黑色固体，二者共热时发生反应：$\ce{C + 2CuO\xlongequal{高温} 2Cu + CO_{2}↑}$，生成红色的铜单质，固体颜色由黑色逐渐变为红色，存在颜色变化，不符合题意。
B. 二氧化碳通入水中，发生反应$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$，二氧化碳是无色气体，水是无色液体，生成的碳酸也为无色，整个过程没有任何颜色改变，符合题意。
C. 活性炭具有疏松多孔的结构，有很强的吸附性，将其加入红墨水中时，活性炭会吸附红墨水中的红色色素，最终溶液红色褪去，存在颜色变化，不符合题意。
D. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊试剂变为红色，溶液颜色由紫色变为红色，存在颜色变化，不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
碳还原氧化铜；二氧化碳与水反应；活性炭吸附性
【点评】
本题属于基础化学实验现象辨析题，考点全部来自课本基础物质的性质，难度较低，需要学生熟记常见化学反应的伴随现象，注意区分二氧化碳通入纯水和通入紫色石蕊溶液的不同现象，避免概念混淆。
【难度系数】
0.9
3. A （2025·济宁期末）关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中，正确的是 （
A.都是无色有毒的气体
B.都是氧化物，都能与氢氧化钙溶液反应
C.都能用碳和氧气反应制得
D.都能溶于水
C
）A.都是无色有毒的气体
B.都是氧化物，都能与氢氧化钙溶液反应
C.都能用碳和氧气反应制得
D.都能溶于水
答案
3.C
解析
【分析】
这道题考查一氧化碳和二氧化碳的性质异同，我们可以通过逐一核对每个选项描述的正误，用排除法选出正确答案：首先回忆两种气体的物理性质、毒性、化学性质、制备方法，逐个判断选项是否符合事实，排除错误选项后即可得到正确结果。
【解析】
我们对每个选项逐一分析：
A选项：一氧化碳是无色有毒气体，但二氧化碳本身无毒，是空气的常规组成成分之一，因此“都是无色有毒的气体”描述错误，A不符合题意；
B选项：一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧两种元素组成，都属于氧化物，但只有二氧化碳能和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙和水，一氧化碳和氢氧化钙不发生反应，因此描述错误，B不符合题意；
C选项：碳在氧气充足时完全燃烧生成二氧化碳，反应为$\ce{C + O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2}}$；碳在氧气不足时不完全燃烧生成一氧化碳，反应为$\ce{2C + O_{2}\xlongequal{点燃}2CO}$，因此二者都能用碳和氧气反应制得，描述正确，C符合题意；
D选项：二氧化碳能溶于水，常温下1体积水约能溶解1体积二氧化碳，但一氧化碳难溶于水，因此“都能溶于水”描述错误，D不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
一氧化碳的性质；二氧化碳的性质；碳的可燃性
【点评】
本题属于碳的氧化物的基础辨析题，核心考点是区分一氧化碳和二氧化碳的性质差异，易错点是混淆二者的毒性、与碱的反应性、溶解性，学习时可以通过对比记忆两种物质的性质，避免概念混淆。
【难度系数】
0.8
这道题考查一氧化碳和二氧化碳的性质异同，我们可以通过逐一核对每个选项描述的正误，用排除法选出正确答案：首先回忆两种气体的物理性质、毒性、化学性质、制备方法，逐个判断选项是否符合事实，排除错误选项后即可得到正确结果。
【解析】
我们对每个选项逐一分析：
A选项：一氧化碳是无色有毒气体，但二氧化碳本身无毒，是空气的常规组成成分之一，因此“都是无色有毒的气体”描述错误，A不符合题意；
B选项：一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧两种元素组成，都属于氧化物，但只有二氧化碳能和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙和水，一氧化碳和氢氧化钙不发生反应，因此描述错误，B不符合题意；
C选项：碳在氧气充足时完全燃烧生成二氧化碳，反应为$\ce{C + O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2}}$；碳在氧气不足时不完全燃烧生成一氧化碳，反应为$\ce{2C + O_{2}\xlongequal{点燃}2CO}$，因此二者都能用碳和氧气反应制得，描述正确，C符合题意；
D选项：二氧化碳能溶于水，常温下1体积水约能溶解1体积二氧化碳，但一氧化碳难溶于水，因此“都能溶于水”描述错误，D不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
一氧化碳的性质；二氧化碳的性质；碳的可燃性
【点评】
本题属于碳的氧化物的基础辨析题，核心考点是区分一氧化碳和二氧化碳的性质差异，易错点是混淆二者的毒性、与碱的反应性、溶解性，学习时可以通过对比记忆两种物质的性质，避免概念混淆。
【难度系数】
0.8
4. A （2025·顺德区模拟）下列说法中不正确的是 （
A.$\ce{CO_{2}}$、$\ce{CH_{4}}$、$\ce{O_{3}}$都是温室气体
B.氧元素未参与自然界的碳循环过程
C.减少化石燃料的使用可减少$\ce{CO_{2}}$排放
D.动物、植物的遗骸被微生物分解可产生$\ce{CO_{2}}$
B
）A.$\ce{CO_{2}}$、$\ce{CH_{4}}$、$\ce{O_{3}}$都是温室气体
B.氧元素未参与自然界的碳循环过程
C.减少化石燃料的使用可减少$\ce{CO_{2}}$排放
D.动物、植物的遗骸被微生物分解可产生$\ce{CO_{2}}$
答案
4.B
解析
【分析】
这道题要求选出四个选项中说法不正确的一项，我们可以采用逐一排查的思路解题：首先明确题干要求选错误表述，避免误选正确选项；接下来逐个结合对应的常识知识点判断每个选项的正误：先回忆常见温室气体的种类判断A选项，再梳理自然界碳循环的完整流程判断氧元素是否参与，之后结合化石燃料的燃烧产物判断C选项，最后结合微生物分解含碳有机物的产物判断D选项，最终锁定错误的说法。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：常见的温室气体包含$\ce{CO_{2}}$、$\ce{CH_{4}}$、$\ce{O_{3}}$以及氟氯代烷等，因此该说法正确。
2. 选项B：自然界的碳循环过程中，光合作用、呼吸作用等核心反应都有氧元素参与，例如光合作用的反应物$\ce{H_{2}O}$、$\ce{CO_{2}}$都含氧元素，呼吸作用的反应物$\ce{O_{2}}$也含氧元素，氧元素全程参与了碳循环，该说法错误。
3. 选项C：化石燃料（煤、石油、天然气）的主要组成元素为碳，燃烧时会释放大量$\ce{CO_{2}}$，减少化石燃料的使用可以有效减少$\ce{CO_{2}}$的排放，该说法正确。
4. 选项D：动植物遗骸中含有大量含碳有机物，被微生物分解后会生成$\ce{CO_{2}}$返回大气中，该说法正确。
综上，不正确的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
温室气体，自然界碳循环，二氧化碳的排放
【点评】
本题属于化学与环境相关的基础常识题，难度较低，核心考察学生对碳循环、温室效应相关基础概念的掌握，易错点是忽略题干要求选择“不正确”的选项，或是错误认为碳循环仅涉及碳元素。
【难度系数】
0.9
这道题要求选出四个选项中说法不正确的一项，我们可以采用逐一排查的思路解题：首先明确题干要求选错误表述，避免误选正确选项；接下来逐个结合对应的常识知识点判断每个选项的正误：先回忆常见温室气体的种类判断A选项，再梳理自然界碳循环的完整流程判断氧元素是否参与，之后结合化石燃料的燃烧产物判断C选项，最后结合微生物分解含碳有机物的产物判断D选项，最终锁定错误的说法。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：常见的温室气体包含$\ce{CO_{2}}$、$\ce{CH_{4}}$、$\ce{O_{3}}$以及氟氯代烷等，因此该说法正确。
2. 选项B：自然界的碳循环过程中，光合作用、呼吸作用等核心反应都有氧元素参与，例如光合作用的反应物$\ce{H_{2}O}$、$\ce{CO_{2}}$都含氧元素，呼吸作用的反应物$\ce{O_{2}}$也含氧元素，氧元素全程参与了碳循环，该说法错误。
3. 选项C：化石燃料（煤、石油、天然气）的主要组成元素为碳，燃烧时会释放大量$\ce{CO_{2}}$，减少化石燃料的使用可以有效减少$\ce{CO_{2}}$的排放，该说法正确。
4. 选项D：动植物遗骸中含有大量含碳有机物，被微生物分解后会生成$\ce{CO_{2}}$返回大气中，该说法正确。
综上，不正确的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
温室气体，自然界碳循环，二氧化碳的排放
【点评】
本题属于化学与环境相关的基础常识题，难度较低，核心考察学生对碳循环、温室效应相关基础概念的掌握，易错点是忽略题干要求选择“不正确”的选项，或是错误认为碳循环仅涉及碳元素。
【难度系数】
0.9
5. A 下列有关碳和碳的氧化物的叙述,正确的是 （
A.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒
B.在一定条件下,$\ce{CO}$与$\ce{CO_{2}}$可以互相转化
C.$\ce{CO_{2}}$通入紫色石蕊溶液,溶液变红,加热后溶液颜色不变
D.$\ce{CO_{2}}$气体中混有少量的$\ce{CO}$气体,可用点燃的方法除去$\ce{CO}$
B
）A.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒
B.在一定条件下,$\ce{CO}$与$\ce{CO_{2}}$可以互相转化
C.$\ce{CO_{2}}$通入紫色石蕊溶液,溶液变红,加热后溶液颜色不变
D.$\ce{CO_{2}}$气体中混有少量的$\ce{CO}$气体,可用点燃的方法除去$\ce{CO}$
答案
5.B
解析
【分析】
这道题考查碳的氧化物的核心性质，解题时我们可以逐个对照CO、CO₂的物理、化学性质，逐一判断每个选项的正误：
1. 先回忆一氧化碳的溶解性，判断A选项是否成立；
2. 回忆CO转化为CO₂、CO₂转化为CO的常见反应，判断二者能否互相转化；
3. 结合碳酸的热不稳定性，分析通入CO₂的石蕊溶液加热后的颜色变化，判断C对错；
4. 根据除杂的“不增不减易分离”原则，结合CO₂不支持燃烧的特点，判断D选项的除杂方法是否可行，最终选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析各选项：
选项A：一氧化碳难溶于水，室内放一盆水无法吸收一氧化碳，不能防止一氧化碳中毒，该选项错误。
选项B：在一定条件下，CO和CO₂可以互相转化：CO在氧气中燃烧生成CO₂，反应为$\ce{2CO + O_{2}\xlongequal{点燃} 2CO_{2}}$；CO₂和灼热的碳单质反应可以生成CO，反应为$\ce{CO_{2} + C\xlongequal{高温} 2CO}$，二者可互相转化，该选项正确。
选项C：CO₂通入紫色石蕊溶液后，和水反应生成碳酸$\ce{H_{2}CO_{3}}$，碳酸使石蕊溶液变红；碳酸不稳定，加热后会分解为CO₂和H₂O，溶液酸性消失，会重新变回紫色，并非颜色不变，该选项错误。
选项D：CO₂不支持燃烧，当大量CO₂存在时，少量的CO无法被点燃，不能用点燃的方法除去CO₂中混有的少量CO，该选项错误。
综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】
一氧化碳的性质，二氧化碳的性质，气体除杂原则
【点评】
本题属于碳和碳的氧化物章节的基础常考题，易错点集中在两处：一是容易忽略大量二氧化碳存在时少量一氧化碳无法被点燃，误选D；二是容易忘记碳酸受热易分解的性质，错判C选项，解题时要明确区分一氧化碳和二氧化碳的性质差异，结合反应实际条件判断说法是否成立。
【难度系数】
0.8
这道题考查碳的氧化物的核心性质，解题时我们可以逐个对照CO、CO₂的物理、化学性质，逐一判断每个选项的正误：
1. 先回忆一氧化碳的溶解性，判断A选项是否成立；
2. 回忆CO转化为CO₂、CO₂转化为CO的常见反应，判断二者能否互相转化；
3. 结合碳酸的热不稳定性，分析通入CO₂的石蕊溶液加热后的颜色变化，判断C对错；
4. 根据除杂的“不增不减易分离”原则，结合CO₂不支持燃烧的特点，判断D选项的除杂方法是否可行，最终选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析各选项：
选项A：一氧化碳难溶于水，室内放一盆水无法吸收一氧化碳，不能防止一氧化碳中毒，该选项错误。
选项B：在一定条件下，CO和CO₂可以互相转化：CO在氧气中燃烧生成CO₂，反应为$\ce{2CO + O_{2}\xlongequal{点燃} 2CO_{2}}$；CO₂和灼热的碳单质反应可以生成CO，反应为$\ce{CO_{2} + C\xlongequal{高温} 2CO}$，二者可互相转化，该选项正确。
选项C：CO₂通入紫色石蕊溶液后，和水反应生成碳酸$\ce{H_{2}CO_{3}}$，碳酸使石蕊溶液变红；碳酸不稳定，加热后会分解为CO₂和H₂O，溶液酸性消失，会重新变回紫色，并非颜色不变，该选项错误。
选项D：CO₂不支持燃烧，当大量CO₂存在时，少量的CO无法被点燃，不能用点燃的方法除去CO₂中混有的少量CO，该选项错误。
综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】
一氧化碳的性质，二氧化碳的性质，气体除杂原则
【点评】
本题属于碳和碳的氧化物章节的基础常考题，易错点集中在两处：一是容易忽略大量二氧化碳存在时少量一氧化碳无法被点燃，误选D；二是容易忘记碳酸受热易分解的性质，错判C选项，解题时要明确区分一氧化碳和二氧化碳的性质差异，结合反应实际条件判断说法是否成立。
【难度系数】
0.8
6. A 物质的性质决定其用途。下列二氧化碳的用途与性质对应不正确的是 （
A.二氧化碳能灭火，是因为它不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大
B.干冰能作制冷剂是因为干冰升华能吸收大量的热
C.二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳不能燃烧
D.二氧化碳能作温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料
C
）A.二氧化碳能灭火，是因为它不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大
B.干冰能作制冷剂是因为干冰升华能吸收大量的热
C.二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳不能燃烧
D.二氧化碳能作温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料
答案
6.C
解析
【分析】
这道题考查二氧化碳的性质和用途的对应关系，解题的核心思路是逐个验证每个选项中描述的用途，和给出的对应性质是否匹配：先回忆二氧化碳各类性质对应的实际应用原理，逐一排查选项，找出性质和用途完全不相关的错误选项即可。我们可以先明确几个核心对应逻辑：灭火需要物质不可燃、不助燃且密度大于空气以隔绝氧气；干冰升华大量吸热可实现降温；制作汽水是利用二氧化碳能溶于水且和水反应生成碳酸的特点；光合作用需要二氧化碳作为原料对应温室肥料的用途，据此就能快速判断出错误选项。
【解析】
我们逐个分析选项：
A选项：二氧化碳用于灭火，原理就是它本身不能燃烧，也不支持燃烧，同时密度比空气大，可以覆盖在燃烧物表面隔绝氧气，性质和用途对应正确，不符合题意；
B选项：干冰是固态二氧化碳，升华过程会吸收大量的热，能让周围环境温度快速降低，因此可以做制冷剂，性质和用途对应正确，不符合题意；
C选项：二氧化碳可以用来制汽水，是因为二氧化碳能溶于水，且和水发生反应生成碳酸，并不是因为二氧化碳不能燃烧，性质和用途完全不对应，该选项错误，符合题意；
D选项：光合作用的原料是二氧化碳和水，因此二氧化碳可以作为温室的气体肥料，促进植物光合作用，性质和用途对应正确，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
二氧化碳的性质与用途
【点评】
本题属于化学基础常识题，重点考察学生对常见物质性质和用途对应逻辑的掌握，易错点是混淆二氧化碳制汽水的对应性质，只要理清每一项用途背后的化学原理就能轻松做出判断，属于基础送分类题型。
【难度系数】
0.9
这道题考查二氧化碳的性质和用途的对应关系，解题的核心思路是逐个验证每个选项中描述的用途，和给出的对应性质是否匹配：先回忆二氧化碳各类性质对应的实际应用原理，逐一排查选项，找出性质和用途完全不相关的错误选项即可。我们可以先明确几个核心对应逻辑：灭火需要物质不可燃、不助燃且密度大于空气以隔绝氧气；干冰升华大量吸热可实现降温；制作汽水是利用二氧化碳能溶于水且和水反应生成碳酸的特点；光合作用需要二氧化碳作为原料对应温室肥料的用途，据此就能快速判断出错误选项。
【解析】
我们逐个分析选项：
A选项：二氧化碳用于灭火，原理就是它本身不能燃烧，也不支持燃烧，同时密度比空气大，可以覆盖在燃烧物表面隔绝氧气，性质和用途对应正确，不符合题意；
B选项：干冰是固态二氧化碳，升华过程会吸收大量的热，能让周围环境温度快速降低，因此可以做制冷剂，性质和用途对应正确，不符合题意；
C选项：二氧化碳可以用来制汽水，是因为二氧化碳能溶于水，且和水发生反应生成碳酸，并不是因为二氧化碳不能燃烧，性质和用途完全不对应，该选项错误，符合题意；
D选项：光合作用的原料是二氧化碳和水，因此二氧化碳可以作为温室的气体肥料，促进植物光合作用，性质和用途对应正确，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
二氧化碳的性质与用途
【点评】
本题属于化学基础常识题，重点考察学生对常见物质性质和用途对应逻辑的掌握，易错点是混淆二氧化碳制汽水的对应性质，只要理清每一项用途背后的化学原理就能轻松做出判断，属于基础送分类题型。
【难度系数】
0.9
7. B 如图表示五种物质间的转化关系。图中“→”表示一种物质能转化成另一种物质，部分反应的条件、反应物及生成物已经略去，下列分析错误的是
（
A. 物质X一定为$\ce{H_{2}CO_{3}}$
B. 反应①中元素化合价一定发生改变
C. 反应②一定吸收热量
D. 反应③可能出现浑浊现象
8. B 如图所示是一种“氧化铜还原实验”一体化装置，下列说法错误的是
（
A. 用酒精灯加热氧化铜部位，无明显现象，证明二氧化碳不能还原氧化铜
B. 先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜，黑色氧化铜变为红色，证明炭粉还原氧化铜
C. 加热炭粉过程中发生反应 $\ce{CO_{2} + C\xlongequal{\mathrm{高温}} 2CO}$
D. 气球可防止有害气体外逸，污染空气
（
A
）A. 物质X一定为$\ce{H_{2}CO_{3}}$
B. 反应①中元素化合价一定发生改变
C. 反应②一定吸收热量
D. 反应③可能出现浑浊现象
8. B 如图所示是一种“氧化铜还原实验”一体化装置，下列说法错误的是
（
B
）A. 用酒精灯加热氧化铜部位，无明显现象，证明二氧化碳不能还原氧化铜
B. 先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜，黑色氧化铜变为红色，证明炭粉还原氧化铜
C. 加热炭粉过程中发生反应 $\ce{CO_{2} + C\xlongequal{\mathrm{高温}} 2CO}$
D. 气球可防止有害气体外逸，污染空气
答案
7.A
8.B
【点拨】A. 用酒精灯加热氧化铜部位,无明显现象,说明二氧化碳不能与氧化铜反应,不能还原氧化铜,故选项说法正确。B. 先用酒精灯加热炭粉,炭粉能与二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳,一氧化碳具有还原性,能与氧化铜反应,黑色氧化铜变为红色,不能证明炭粉还原氧化铜,故选项说法错误。C. 在高温下炭粉能与二氧化碳反应生成一氧化碳,加热炭粉过程中发生反应 $\ce{CO_{2} + C\xlongequal{高温} 2CO}$,故选项说法正确。D. 一氧化碳有毒,会污染环境,气球可防止有害气体外逸,污染空气,故选项说法正确。
8.B
【点拨】A. 用酒精灯加热氧化铜部位,无明显现象,说明二氧化碳不能与氧化铜反应,不能还原氧化铜,故选项说法正确。B. 先用酒精灯加热炭粉,炭粉能与二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳,一氧化碳具有还原性,能与氧化铜反应,黑色氧化铜变为红色,不能证明炭粉还原氧化铜,故选项说法错误。C. 在高温下炭粉能与二氧化碳反应生成一氧化碳,加热炭粉过程中发生反应 $\ce{CO_{2} + C\xlongequal{高温} 2CO}$,故选项说法正确。D. 一氧化碳有毒,会污染环境,气球可防止有害气体外逸,污染空气,故选项说法正确。
解析
【分析】
这两道题均围绕碳及其化合物的性质与转化展开，解题时首先要梳理含碳物质的常见转化路径，结合反应原理逐一验证选项：第7题要避免固化思维，不能默认CO₂只能转化为碳酸，要考虑到碳酸钙等其他含碳物质也符合转化逻辑，再逐一判断各转化的化合价变化、吸放热、实验现象是否符合事实；第8题要结合实验操作的先后顺序，区分碳还原二氧化碳、一氧化碳还原氧化铜两个连续反应的逻辑，判断还原剂的种类，同时结合有毒尾气的处理要求判断装置部件的作用，最终选出描述错误的选项。
【解析】
第7题解析
结合常见含碳物质的转化逻辑逐一分析选项：
选项A：物质X可以是$\ce{H_{2}CO_{3}}$，也可以是碳酸钙等可以和$\ce{CO_{2}}$相互转化的物质，并非一定为$\ce{H_{2}CO_{3}}$，该选项说法错误。
选项B：反应①为CO转化为$\ce{CO_{2}}$，CO中C为+2价，$\ce{CO_{2}}$中C为+4价，反应前后碳元素化合价一定发生改变，该选项说法正确。
选项C：反应②为$\ce{CO_{2}}$转化为CO，对应反应为$\ce{CO_{2} + C\xlongequal{高温} 2CO}$，该反应属于吸热反应，一定吸收热量，该选项说法正确。
选项D：反应③如果是$\ce{CO_{2}}$和澄清石灰水的反应，会生成碳酸钙白色沉淀，出现溶液浑浊的现象，该选项说法正确。
因此第7题错误的是A。
第8题解析
结合一体化还原实验的反应逻辑逐一分析选项：
选项A：仅用酒精灯加热氧化铜部位，体系内只有$\ce{CO_{2}}$，无明显现象，说明$\ce{CO_{2}}$不能和氧化铜反应，无法还原氧化铜，该选项说法正确。
选项B：先加热炭粉时，炭粉会和体系内的$\ce{CO_{2}}$在高温下反应生成CO，是生成的CO还原了氧化铜得到红色的铜，无法证明是炭粉直接还原氧化铜，该选项说法错误。
选项C：加热炭粉的高温条件下，$\ce{CO_{2}}$和C发生反应生成CO，反应方程式为$\ce{CO_{2} + C\xlongequal{高温} 2CO}$，该选项说法正确。
选项D：反应生成的CO属于有毒气体，气球可以收集尾气，防止有害气体逸出污染空气，该选项说法正确。
因此第8题错误的是B。
【答案】
7.A 8.B
【知识点】
碳及其化合物转化，氧化还原反应，化学实验评价
【点评】
本题属于碳单元的经典易错题，容易出现两个典型误区：一是固化思维认为CO₂只能转化为碳酸，忽略碳酸钙等其他可双向转化的含碳物质；二是忽略实验中碳和CO₂的中间反应，误将CO的还原效果归为炭粉的作用，解题时要注意梳理反应的先后逻辑，结合物质的全部性质排查所有可能性。
【难度系数】
0.6
这两道题均围绕碳及其化合物的性质与转化展开，解题时首先要梳理含碳物质的常见转化路径，结合反应原理逐一验证选项：第7题要避免固化思维，不能默认CO₂只能转化为碳酸，要考虑到碳酸钙等其他含碳物质也符合转化逻辑，再逐一判断各转化的化合价变化、吸放热、实验现象是否符合事实；第8题要结合实验操作的先后顺序，区分碳还原二氧化碳、一氧化碳还原氧化铜两个连续反应的逻辑，判断还原剂的种类，同时结合有毒尾气的处理要求判断装置部件的作用，最终选出描述错误的选项。
【解析】
第7题解析
结合常见含碳物质的转化逻辑逐一分析选项：
选项A：物质X可以是$\ce{H_{2}CO_{3}}$，也可以是碳酸钙等可以和$\ce{CO_{2}}$相互转化的物质，并非一定为$\ce{H_{2}CO_{3}}$，该选项说法错误。
选项B：反应①为CO转化为$\ce{CO_{2}}$，CO中C为+2价，$\ce{CO_{2}}$中C为+4价，反应前后碳元素化合价一定发生改变，该选项说法正确。
选项C：反应②为$\ce{CO_{2}}$转化为CO，对应反应为$\ce{CO_{2} + C\xlongequal{高温} 2CO}$，该反应属于吸热反应，一定吸收热量，该选项说法正确。
选项D：反应③如果是$\ce{CO_{2}}$和澄清石灰水的反应，会生成碳酸钙白色沉淀，出现溶液浑浊的现象，该选项说法正确。
因此第7题错误的是A。
第8题解析
结合一体化还原实验的反应逻辑逐一分析选项：
选项A：仅用酒精灯加热氧化铜部位，体系内只有$\ce{CO_{2}}$，无明显现象，说明$\ce{CO_{2}}$不能和氧化铜反应，无法还原氧化铜，该选项说法正确。
选项B：先加热炭粉时，炭粉会和体系内的$\ce{CO_{2}}$在高温下反应生成CO，是生成的CO还原了氧化铜得到红色的铜，无法证明是炭粉直接还原氧化铜，该选项说法错误。
选项C：加热炭粉的高温条件下，$\ce{CO_{2}}$和C发生反应生成CO，反应方程式为$\ce{CO_{2} + C\xlongequal{高温} 2CO}$，该选项说法正确。
选项D：反应生成的CO属于有毒气体，气球可以收集尾气，防止有害气体逸出污染空气，该选项说法正确。
因此第8题错误的是B。
【答案】
7.A 8.B
【知识点】
碳及其化合物转化，氧化还原反应，化学实验评价
【点评】
本题属于碳单元的经典易错题，容易出现两个典型误区：一是固化思维认为CO₂只能转化为碳酸，忽略碳酸钙等其他可双向转化的含碳物质；二是忽略实验中碳和CO₂的中间反应，误将CO的还原效果归为炭粉的作用，解题时要注意梳理反应的先后逻辑，结合物质的全部性质排查所有可能性。
【难度系数】
0.6
