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（三）新素材九三阅兵仪式（2026·陕西西安滨河学校阶段测试）阅读下面的材料，完成题目。（13 分）
材料一：2025 年 9 月 3 日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年阅兵式在北京天安门广场隆重举行。此次阅兵时长约 70 分钟，编设 45 个方(梯)队，包括空中护旗梯队、徒步方队、战旗方队、装备方队和空中梯队。
本次阅兵有五个“首次”：一是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵；二是人民军队力量结构新布局在阅兵中的首次集中展示；三是首次亮相的新型装备占比很大；四是部分陆海空基战略重器、高超精打、无人和反无人装备首次对外展示；五是空中梯队基本涵盖我军现役主战机型，很多是明星装备，有的是首次公开亮相。
九三阅兵在军事维度上，向世界展示了我国的国防实力与防御性本质。受阅武器装备都是从国产现役主战装备中遴选，以新型四代装备为主体，按作战模块进行编组，展示我军体系作战能力。遴选陆上、海上、空中系列无人智能和反无人装备，以及网电作战等新型力量受阅，展示我军新域新质战力。
（摘编自《人民日报》相关报道）
材料二：

这两种叙事相辅相成，将抗战纳入全球反法西斯叙事框架，既展现了中国强大的军事硬实力，又注入了人文情感，有助于打破西方媒体的刻板叙事，唤起了国际社会对世界反法西斯战争的共同记忆，塑造了可信、可爱、可敬的中国形象，推动多边合作与全球治理，彰显中国作为战后秩序守护者的角色。
（摘编自尹铂淳《九三阅兵：宏大叙事与微观叙事交相辉映》）
材料三：初二学生张明在观看阅兵预演后写道：“当战机呼啸而过，当整齐的方队迈着铿锵有力的步伐通过天安门时，我深深感受到国家的强大和民族的团结。特别是看到战旗方队中那些历经战火洗礼的功勋旗帜，我仿佛看到历史上革命先辈为民族独立和人民解放不惜牺牲的英勇身影。作为新时代青少年，我们应当铭记历史，珍惜和平，努力学习，为祖国的明天贡献自己的力量。”
历史老师李华在教学中指出：“阅兵仪式是一堂生动的历史课，是课堂教学的重要补充。我们以盛大阅兵纪念抗战伟大胜利，就是要铭记历史、缅怀先烈、以隆重仪式弘扬伟大抗战精神。通过观看阅兵，学生可以直观地理解抗日战争的历史意义，感受从屈辱到奋起、从苦难到辉煌的伟大历程，主动肩负起捍卫历史正义的责任。同时它也是一次安不忘危的警示。‘国虽大，好战必亡，忘战必危。’第二次世界大战的硝烟虽已散去，但是战争的阴霾并没有消失，维护国家主权、安全，实现祖国统一，新的抗战任务摆在我们的面前。在和平发展和改革开放的今天，要时刻做好准备，防止历史重演。”
（摘编自《中学历史教学参考》2025 年第 9 期）
材料四：

14. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（）（3 分）
A. 空中梯队基本涵盖我军现役主战机型，很多是明星装备，全都是首次公开亮相。
B. 九三阅兵的微观叙事聚焦个体情感和历史细节，唤醒集体记忆，宏大叙事展示了国防和军队建设的辉煌成就，极大地提升了叙事的感染力。
C. 青少年关注阅兵的原因中，学校组织要求不是主要因素，更多是自发关注。
D. 历史老师李华认为阅兵仪式是一堂生动的历史课，比课堂教学更加重要。
15. 阅读以上材料，说说国家隆重举办九三阅兵的意义是什么。（6 分）


16. 阅兵之盛，荣耀非凡。九三阅兵是举国欢腾的大事，相信观看校园直播后的你心中一定热血沸腾、激荡不已，请你补全下列诗歌，抒写对祖国的深情。（4 分）
当震耳欲聋的礼炮声穿透晨曦中的晓雾，
，
当历史的回响与今朝的盛景交织，
那是不屈不挠的民族气节，
。
沸腾的血液里涌动爱国的责任。
我们把祝福化作嘹亮的歌唱，
让旋律回荡在黄河长江；
我们把誓言融入青春的胸膛，
用实干书写新时代的诗行；
，
。

14.(3分)C [解析]A. 根据材料一第3段"五是空中梯队基本涵盖我军现役主战机型,很多是明星装备,有的是首次公开亮相"可知,选项中"全都是首次公开亮相"说法有误。B. 根据材料二表格中微观叙事(注入情感与温度)"通过聚焦个体情感和历史细节,唤醒集体记忆……极大地提升了叙事的感染力"可知,"宏大叙事……极大地提升了叙事的感染力"说法有误。D. 根据材料三第2段"阅兵仪式是一堂生动的历史课,是课堂教学的重要补充"可知,选项中"比课堂教学更加重要"说法有误。
15.(6分)军事上,展示国防实力、体系作战能力与新域新质战力;叙事上,打破西方刻板印象,唤起反法西斯共同记忆,塑造中国形象,推动多边合作;教育上,让学生铭记历史、弘扬抗战精神,理解历史意义,肩负责任。(军事、叙事、教育三个方面各2分)
[解析]根据材料一第3段"九三阅兵在军事维度上,向世界展示了我国的国防实力与防御性本质。……展示我军新域新质战力"可知,国家隆重举办九三阅兵,在军事上,展示国防实力、体系作战能力与新域新质战力。根据材料二"将抗战纳入全球反法西斯叙事框架……彰显中国作为战后秩序守护者的角色"可知,国家隆重举办九三阅兵,在叙事上,打破西方刻板印象,唤起反法西斯共同记忆,塑造中国形象,推动多边合作。根据材料三第2段"阅兵仪式是一堂生动的历史课,是课堂教学的重要补充。……主动肩负起捍卫历史正义的责任"可知,国家隆重举办九三阅兵,在教育上,让学生铭记历史、弘扬抗战精神,理解历史意义,肩负责任。
16.(4分)[示例]当钢铁洪流带着力量驶过长安街(1分) 那是奋勇向前的民族精神(1分) 我们把热爱刻进灵魂的深处(1分) 用拼搏铸就祖国的荣光(1分)
[解析]根据上一句"当震耳欲聋的礼炮声穿透晨曦中的晓雾"和下一句"当历史的回响与今朝的盛景交织"可知,第一空应用"当……"的句式描写阅兵的盛况,如"当整齐的方队迈着坚定的步伐走过广场";根据上一句"那是不屈不挠的民族气节"可知,第二空应填写阅兵仪式所表现出的精神品质,如"那是砥砺前行的奋斗精神";根据前面的"我们把祝福化作嘹亮的歌唱,让旋律回荡在黄河长江;我们把誓言融入青春的胸膛,用实干书写新时代的诗行"可知,第三、四空应填写我们在观看阅兵仪式后的感悟以及具体做法,如"我们把梦想绘入广袤的大地,让希望绽放在长城内外"。