八、Read and choose. 读一读,完成上周末的日程表,将序号填在横线上。(6分)

A.read a book
B.watched TV
C.did homework
D.listened to music
E.played ping-pong
F.cleaned the room
G.went swimming
H.washed the clothes

1. C 2. D 3. EG 4. FH

【分析】这是一道活动分类题，需根据不同类别的定义，将选项A-H对应到Study（学习）、Entertainment（娱乐）、Sports（运动）、Housework（家务）四个类别中。首先明确各类别含义：学习类是与学习相关的活动，娱乐类是休闲娱乐活动，运动类是体育活动，家务类是家庭劳作活动，再匹配对应选项即可。
【解析】1. Study类：选项中did homework（做作业）属于学习相关活动，故选C；2. Entertainment类：listened to music（听音乐）属于娱乐活动，故选D；3. Sports类：played ping-pong（打乒乓球）和went swimming（去游泳）都属于体育活动，故填EG；4. Housework类：cleaned the room（打扫房间）和washed the clothes（洗衣服）都属于家务活动，故填FH。
【答案】1. C 2. D 3. EG 4. FH
【知识点】动词短语分类、活动类别辨析
【点评】本题考查对不同活动类别的理解，需要学生明确各类活动的定义，难度适中，属于基础分类题。
【难度系数】0.5

九、Look, read and choose. 看图,选择正确的句子。(8分)

()1.A.Wu Binbin likes playing football.
B.Wu Binbin likes playing badminton.
()2.A.Sarah is going to have a music class.
B.Sarah is going to have an art lesson.
()3.A.John had a cold yesterday.
B.John slept early yesterday.
()4.A.My uncle is a postman. He works in a post office.
B.My uncle is a fisherman. He works at sea.

1. B 2. B 3. A 4. B

【分析】
本题为看图选正确句子的题目，需先观察每幅图的关键信息，再匹配对应选项的语义：第1题图中男孩手持羽毛球拍，对应运动类内容；第2题图中女孩拿着画笔、调色盘，对应课程类内容；第3题图中男孩用毛巾擦鼻子，对应日常状况类内容；第4题图中男子在船上捕鱼，对应职业类内容。通过对比图意与选项，即可选出正确答案。
【解析】
1. 第1题：图中男孩在打羽毛球，A选项“踢足球”与图意不符，B选项“打羽毛球”符合图意，故选B；
2. 第2题：图中女孩在画画，是上美术课，A选项“音乐课”与图意不符，B选项“美术课”符合图意，故选B；
3. 第3题：图中男孩擦鼻子，呈现感冒状态，A选项“昨天感冒了”符合图意，B选项“早睡了”与图意不符，故选A；
4. 第4题：图中男子在船上捕鱼，是渔民，在海上工作，A选项“邮递员”与图意不符，B选项“渔民”符合图意，故选B。
【答案】
1.B 2.B 3.A 4.B
【知识点】
看图识句、词汇辨析、日常与职业表达
【点评】
本题结合图片考查英语句子的语义理解，核心是观察图片细节并匹配对应词汇，题目难度较低，学生准确理解图意和选项含义即可正确作答。
【难度系数】
0.8

十、Read and choose. 情景交际,选择正确的选项,把对话补充完整。(10分)
Merry: Hey, Bob. Tom didn't come to school today. 1.
Bob: He hurt his head and arm yesterday. He had to stay at home for a few days.
Merry: 2.
Bob: I'm going to visit him this afternoon. 3.
Merry: Sure, I'd love to. How can we get there?
Bob: 4. His home is near the school.
Merry: And when are we going?
Bob: 5.
Merry: OK. See you then.
A. Would you like to go with me?
B. Oh, I'm sorry to hear that.
C. What's wrong with him?
D. Let's go on foot.
E. At 5 o'clock after school.

1. C 2. B 3. A 4. D 5. E

【分析】
先通读对话，明确场景是同学间讨论探望生病的Tom。解题时需紧扣每处空白前后的问答逻辑：1. 前句说Tom没来，后句答受伤，需选询问情况的选项；2. 听到他人受伤的坏消息，需选表达同情的选项；3. 后句答“愿意”，需选发出邀请的选项；4. 前句问交通方式，需选回答出行方式的选项；5. 前句问时间，需选回答时间的选项。
【解析】
1. 答语说明Tom受伤，此处应询问Tom怎么了，对应选项C；
2. 听到他人受伤的坏消息，应表达同情，对应选项B；
3. 答语是“愿意”，此处是发出邀请，对应选项A；
4. 问句问出行方式，此处回答步行，对应选项D；
5. 问句问时间，此处回答具体时间，对应选项E。
【答案】1.C 2.B 3.A 4.D 5.E
【知识点】情景交际、日常用语
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文语境匹配合适表达，难度较低，适合基础巩固。
【难度系数】0.8