问 本诗向我们展现了一幅怎样的画面?
答 这首诗向我们展现了一幅动人的山林秋色图,有寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶等,这些景物层次分明,画面极具美感。
山行
[唐]杜牧
mù
远上/寒山①/石径斜xié②，
白云/生③处/有人家。
停车/坐④爱/枫林晚，
霜叶/红于/二月花。
注释 ①寒山:深秋时节的山。②斜:曲折向前延伸。③生:产生,生出。④坐:因为。
译文 一条蜿蜒曲折的石头路伸向充满秋意的山峦,在白云缭绕的山中有人家居住。停下车来,是因为喜爱这深秋枫林晚景,经霜的枫叶比二月的春花还要艳丽。
中心思想:《山行》描绘了一幅由、、、、、构成的图,表达了诗人对枫叶和秋天的之情。
在这句诗中,“坐”应理解为因为。诗句意思为停下马车是因为喜爱这傍晚的枫林景色。这样理解,诗意更连贯合理。我们理解词语时可以联系全诗画面,并尝试替换词语来推断词意。“寒山”表明了季节是深秋。“寒”字也和下句中的“晚”“霜”相呼应,使整首诗浸染在深秋清冷的氛围中。
语文要素
夜书所见
[宋]叶绍翁
shào
xiāo 萧萧①/梧叶/送寒声，
江上/秋风/动客情。
tiǎo cù 知有/儿童/挑②促织③，
lí 夜深/篱落④/一灯明。
注释 ①萧萧:这里形容风吹梧桐叶发出的声音。②挑:用细长的东西拨。③促织:蟋蟀,也叫蛐(qū)蛐。④篱落:篱笆
问 诗人是从哪些角度抒写自己的思乡之情的?
答 诗人是从所听(梧叶送寒声)、所感(秋风动客情)、所见(篱落一灯明)、所想(儿童挑促织)抒写自己的思乡之情的。
译文 萧萧秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,江上的秋风让诗人不禁想起自己的家乡。料想是孩子们在拨弄蟋蟀,因为夜深了,远处篱笆下的灯火还亮着。
中心思想:《夜书所见》通过对、的情景以及篱笆下的等的描写,抒发了诗人在秋夜的情感。

《山行》描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶构成的山林秋色图，表达了诗人对枫叶和秋天的喜爱和赞美之情。《夜书所见》通过对秋风扫落叶、小孩斗蟋蟀的情景以及篱笆下的灯火等的描写，抒发了诗人在秋夜思念家乡的情感。