4. 判断下列对加点字的解释是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)我知道“不教 胡马度阴山”中的“教”是“令,使”的意思。(
(2)结合诗句中提到的项羽,我觉得“生当作人杰 ”中的“杰”应当理解为“才能出众的人”。(
(3)“欲 饮琵琶马上催”中的“欲”应理解为“想要”。(
(4)“尝 与诸小儿游”中的“尝”应理解为“曾经”。(
(5)“诸儿竞走 取之”中的“走”应理解为“走路,步行”。(
(1)我知道“不
√
)(2)结合诗句中提到的项羽,我觉得“生当作人
√
)(3)“
×
)(4)“
√
)(5)“诸儿竞
×
)答案
(1)√ (2)√ (3)× (4)√ (5)×
5. 在括号里填上加点字词的反义词,补全句子。
(1)(强 壮 起来。
(2)一度荒 芜 的土地,如今已被(
(3)自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱(暖 ,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
(1)(
虚弱
)的身体在坚持锻炼后,会逐渐变得(2)一度
茂盛
)的庄稼覆盖,重现生机。(3)自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱(
寒
)取答案
(1)虚弱 (2)茂盛 (3)寒
6. 下列句子中加点字词的意思相同的是哪一项?(
A.锅里的水开始沸 腾 ,蒸汽缓缓上升。
只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸 腾 起来。
B.这场胜仗,他们俘获 了许多敌人的装备。
通过参与社区活动,他得到了很多宝贵的收获 。
C.他学习严谨认真,是同学们学习的典范 。
学校图书馆的管理规范 要求学生保持安静,不得大声喧哗。
C
)A.锅里的水开始
只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又
B.这场胜仗,他们俘
通过参与社区活动,他得到了很多宝贵的收
C.他学习严谨认真,是同学们学习的典
学校图书馆的管理规
答案
C
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