1. 明确列与行的含义。

五(1)班的同学座位分布如左图所示,你知道如何描述同学们的位置吗？
横排叫作行,从前往后数。
竖排叫作列,从左往右数。

要描述同学们的位置，需先明确：竖排叫作列，从左往右数；横排叫作行，从前往后数。确定位置时，用有序数对（列数，行数）表示。
例如张亮的位置：从左往右数是第2列，从前往后数是第3行，用数对表示为(2,3)。
答：描述同学们的位置时，先确定所在的列（从左往右数竖排），再确定所在的行（从前往后数横排），用有序数对（列数，行数）表示，如张亮的位置是(2,3)。

2.数对的认识。
第5行
第4行
第3行
第2行
第1行
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列

观察左图,你能描述
出张亮同学的位置吗?
讲台
怎样确定物体的位置?在确定物体的位置时,要先给物体标注清楚行和列,然后根据先列再行的形式——(列,行),写出其位置。如上图,张亮同学的位置在第2列、第3行,那么就可以用(2,3)表示他的位置。

张亮同学的位置在第2列、第3行，用数对表示为(2,3)。
答：张亮的位置用数对表示是(2,3)。