二、文学作品阅读(17分)
战 士
孙 犁
那年冬天,我住在一个叫石桥的小村子。村子前面有一条河,搭上了一个草桥。天气好的时候,从桥上走过,常看见有些村妇淘菜;有些军队上的小鬼,打破冰层捉小沙鱼,手冻得像胡萝卜,还是兴高采烈地喊着。
这个冬季,我有几次是通过这个小桥,到河对岸镇上,去买猪肉吃。掌柜是一个残废军人,打伤了右臂和左腿。这铺子,是他几个残废弟兄合股开的合作社。
第一次,我向他买了一个腰花和一块猪肝。他摆荡着左腿用左手给我切好了。一般的山里的猪肉是弄得粗糙的,猪很小就杀了,皮上还带着毛,涂上刺眼的颜色,煮的时候不放盐。当我称赞他的肉有味道和干净的时候,他透露聪明地笑着,两排洁白的牙齿,一个嘴角往上翘起来,肉也多给了我一些。
开篇场景描写,呈现了抗日根据地日常生活的烟火气。
第二次,我去是一个雪天,我多烫了一小壶酒。这天,多了一个伙计:伤了胯骨,两条腿都软了。
三个人围着火谈起来。
伙计不爱说话。我们说起和他没有关系的话来,他就只是笑笑。有时也插进一两句,就像新开刃的刀子一样。谈到他们受伤,掌柜望着伙计说:
“先还是他把我背到担架上去,我们是一班,我是他的班长。那次追击敌人,我们拼命追,指导员喊,叫防御着身子,我们只是追,不肯放走一个敌人!”
A.“那样有意思的生活不会有了。”伙计说了一句,用力吹着火,火照进他的眼,眼珠好像浮在火里。掌柜还是笑着,对伙计说:
“又来了,”他转过头来对我,“他沉不住气哩,同志。那时,我倒下了,他把我往后背了几十步,又赶上去,被最后的一个敌人打穿了胯。他直到现在,还想再干干呢!”
伙计干脆地说:
B.“怨我们的医道不行么!”
“怎样?”我问他。
C.“不能换上一副胯骨吗,如能那样,我今天还在队伍里。难道我能剥一辈子猪吗?”
“小心你的眼!”掌柜停止了笑对伙计警戒着,使我吃了一惊。
“他整天焦躁不能上火线,眼睛已经有毛病了。”
我安慰他说,人民和国家记着他的功劳,打走敌人,我们有好日子过。
D.“什么好的生活比得上冲锋陷阵呢?”他沉默了。
第三次我去,正赶上他两个抬了一筐肉要去赶集,我已经是熟人了,掌柜的对伏在锅上的一个女人说:
“照顾这位同志吃吧。新出锅的,对不起,我不照应了。”
那个女人个子很矮,衣服上涂着油垢和小孩尿,正在肉皮上抹糖色。我坐在他们的炕上,炕头上睡着一个孩子,放着一个火盆。
女人多话,有些泼。她对我说,她是掌柜的老婆,掌柜的从一百里以外的家里把她接来,她有些抱怨,说他不中用,得她来帮忙。
我对她讲,她丈夫的伤,是天下最大的光荣记号,她应该好好帮他做事。这不是一个十分妥当的女人,临完,她和我搅缠着一毛钱,说我多吃了一毛钱的肉。我没办法,照数给了她,但正色说:
“我不在乎这一毛钱,可是我和你丈夫是很好的朋友和同志,他回来,你不要说,你和我因为一毛钱搅缠了半天吧!”
这都是一年前的事了。第四次我去,是今年冬季战斗结束以后。一天黄昏,我又去看他们,他们却搬走了,遇见一个村干部,他和我说起了那个伙计,他说:
(1)伙计的话如何体现“像新开刃的刀子”?
“那才算个战士!反‘扫荡’开始了,我们的队伍已经准备在附近作战,我派了人去抬他们,因为他们不能上山过岭。那个伙计不走,他对去抬他的民兵们说:你们不配合子弟兵作战吗?民兵们说:配合呀!他大声喊:好!那你们抬我到山头上去吧,我要指挥你们!民兵们都劝他,他说不能因为抬一个残废的人耽误几个有战斗力的,他对民兵们讲:你们不知道我吗?我可以指挥你们!我可以打枪,也可以扔手榴弹,我只是不会跑罢了。民兵们拗他不过,就真的带好一切武器,把他抬到敌人过路的山头上去。你看,结果就打了一个漂亮的伏击战。”
临别他说:
“你要找他们,到城南庄去吧,他们的肉铺比以前红火多了!”
一九四一年于平山
(选自《白洋淀纪事》,人民教育出版社)
结尾村干部的话又回归日常烟火,呼应开篇,余味无穷。
读完小说后,小语作了批注和阅读笔记的初稿,请你帮助完善。
《战士》阅读笔记
※情节梳理
“我”四次去肉铺 所见(闻)之事
第一次 遇见掌柜,掌柜笑着多给了“我”一些肉
第二次 遇见掌柜、伙计,他们回忆战斗场景
第三次 遇见掌柜的老婆,她抱怨掌柜,搅缠一毛钱
第四次
※形象探究
□借助批注揣摩“战士”形象
□概括不同人眼中的“战士”形象
※阅读心得
4.补全阅读笔记中“情节梳理”的部分。(2分)
5.联系上下文,回答小语在批注(1)(2)中提出的问题。(6分)
(1)伙计的话如何体现“像新开刃的刀子”?请从A、B、C、D中选择一句进行分析。(3分)
(2)掌柜此时为什么“停止了笑”?联系上下文简要分析。(3分)
6.阅读全文,根据下图提示,简要概括不同人眼中的“战士”形象。(4分)


掌柜老婆眼中的掌柜:(1)
村干部眼中的伙计:(2)
“我”眼中的战士:(3)、(4)
7.综合以上阅读体验,补写阅读心得,不少于80字。(5分)
小贴士
阅读心得,是记录自己阅读时的体验、感想,如对于作品内容(人物、情节、情感、思想等)和形式(写作技巧、语言风格等)的看法和评价,以及在阅读中生发的新认识、新观点。可以只评论其中某一个或几个点,也可以针对作品整体发表感想,还可以与其他作品比较,或联系现实生活分析。

4. 遇见村干部,他讲述了伙计指挥民兵打赢伏击战的事
5.(1)示例一:我选A句。此句中“不会有了”几个字,斩钉截铁,表现出伙计对于自己不能再上战场的极度失望。 示例二:我选B句。此处使用感叹句,语气强烈,语言短促有力,将矛头直接对准“医道不行”,像刀锋劈下,表达了伙计内心的愤怒。 示例三:我选C句。此处连用两个问句,语气强烈,像刀子一样尖锐,直接表达伙计对医疗条件及伤残后命运的不满,对当下生活的抗拒。 示例四:我选D句。此处运用反问,像刀子一样斩断其他可能性,表现出伙计无法接受平凡生活,一心想要“冲锋陷阵”,这种心理近乎偏执。(结合内容分析指明伙计的话所具有的如新开刃的刀子般的强烈、锐利等特点,言之有理即可。)
(2)示例:此时掌柜意识到伙计内心的痛苦和无奈,担心伙计因过度焦躁影响眼睛,所以停止笑容,警戒伙计,体现了他对战友的深切关爱。
6.示例:(1)不中用 (2)英勇无畏 (3)乐观 (4)勇敢
7.示例一:《战士》中最让我感动的是掌柜和伙计。他们因作战导致身体残废,但精神从未被打倒,掌柜仍乐观卖肉,伙计仍想冲锋杀敌。我从他们身上既感受到了英勇无畏的战斗精神,也看到了战争背后战士们真实的伤痛与坚韧。 示例二:此文叙事极具匠心。采用第一人称“我”的旁观者视角,通过四次到肉铺的观察,刻画出两位伤残战士的形象,让英雄的日常状态更显真实;另一方面,村民转述的伏击战情节又突破了“我”的见闻局限,使人物充满传奇色彩。 示例三:读完《战士》,我被伙计对上战场的执着所感动。在伙计与掌柜的对话中,满是对战场生活的怀念,对当下生活的不甘。小说没有激昂的口号,却以质朴的文字勾勒出伙计内心的挣扎与坚守。将战争伤痛与英雄情结展露无遗,真挚动人。 示例四:读完《战士》,我想到今天和平生活的来之不易。掌柜、伙计等战士们用血肉之躯换来了我们幸福安定的生活,但他们自己却要忍受残疾的痛苦。我们要铭记历史,珍惜现在,用实际行动告慰英烈们!(能结合小说内容或形式记录体验、感想,语言流畅,言之有理即可,注意字数要求。)

【分析】
本题为文学作品阅读题，涵盖情节梳理、语句赏析、人物形象概括、阅读心得等题型。解题时需先通读全文，把握文本内容与人物情感；针对不同题型，如情节梳理需定位对应段落事件，语句赏析要结合语境分析词句特点与表达效果，人物形象需从言行、他人评价等角度提炼，阅读心得则要结合文本谈真实感悟，确保答题紧扣文本要求。
【解析】
4. 从文中最后一段可知，“我”第四次去肉铺时遇见村干部，村干部讲述了伙计指挥民兵打赢伏击战的事，据此补全情节。
5.(1) 示例一：选A句，“不会有了”语气斩钉截铁，体现伙计对无法再上战场的极度失望，语言锐利如新开刃的刀子；示例二：选B句，感叹句语气强烈，直接指向“医道不行”，像刀锋般劈出内心的愤怒；示例三：选C句，连用两个问句，语气尖锐，直接表达对伤残命运的不满，如刀子般刺痛人心；示例四：选D句，反问句斩断其他可能，体现伙计对战场的执着，像刀子般决绝。
(2) 掌柜停止笑，是因为他深知伙计因伤残不能上火线而焦躁，担心伙计过度焦虑损伤眼睛，便停止笑容警戒伙计，体现对战友的深切关爱。
6. (1) 不中用 (2) 英勇无畏 (3) 乐观 (4) 勇敢
7. 示例：《战士》以质朴的文字刻画了伤残战士的形象，掌柜与伙计虽身体残缺，却仍坚守初心，掌柜乐观经营肉铺，伙计执着于战场。小说没有激昂的口号，却以日常细节展现了战士的坚韧与赤诚，让我深刻感受到和平生活的来之不易，更懂得要铭记英烈的奉献。
【答案】
4. 遇见村干部，他讲述了伙计指挥民兵打赢伏击战的事
5.(1) 示例一：我选A句。此句中“不会有了”几个字，斩钉截铁，表现出伙计对于自己不能再上战场的极度失望。 示例二：我选B句。此处使用感叹句，语气强烈，语言短促有力，将矛头直接对准“医道不行”，像刀锋劈下，表达了伙计内心的愤怒。 示例三：我选C句。此处连用两个问句，语气强烈，像刀子一样尖锐，直接表达伙计对医疗条件及伤残后命运的不满，对当下生活的抗拒。 示例四：我选D句。此处运用反问，像刀子一样斩断其他可能性，表现出伙计无法接受平凡生活，一心想要“冲锋陷阵”，这种心理近乎偏执。(结合内容分析指明伙计的话所具有的如新开刃的刀子般的强烈、锐利等特点，言之有理即可。)
(2) 示例：此时掌柜意识到伙计内心的痛苦和无奈，担心伙计因过度焦躁影响眼睛，所以停止笑容，警戒伙计，体现了他对战友的深切关爱。
6. (1) 不中用 (2) 英勇无畏 (3) 乐观 (4) 勇敢
7. 示例一：《战士》中最让我感动的是掌柜和伙计。他们因作战导致身体残废，但精神从未被打倒，掌柜仍乐观卖肉，伙计仍想冲锋杀敌。我从他们身上既感受到了英勇无畏的战斗精神，也看到了战争背后战士们真实的伤痛与坚韧。 示例二：此文叙事极具匠心。采用第一人称“我”的旁观者视角，通过四次到肉铺的观察，刻画出两位伤残战士的形象，让英雄的日常状态更显真实；另一方面，村民转述的伏击战情节又突破了“我”的见闻局限，使人物充满传奇色彩。 示例三：读完《战士》，我被伙计对上战场的执着所感动。在伙计与掌柜的对话中，满是对战场生活的怀念，对当下生活的不甘。小说没有激昂的口号，却以质朴的文字勾勒出伙计内心的挣扎与坚守。将战争伤痛与英雄情结展露无遗，真挚动人。 示例四：读完《战士》，我想到今天和平生活的来之不易。掌柜、伙计等战士们用血肉之躯换来了我们幸福安定的生活，但他们自己却要忍受残疾的痛苦。我们要铭记历史，珍惜现在，用实际行动告慰英烈们!(能结合小说内容或形式记录体验、感想，语言流畅，言之有理即可，注意字数要求。)
【知识点】
文学作品阅读、人物形象分析、情节梳理
【点评】
本题围绕孙犁的《战士》设置题型，全面考查学生的文本理解、分析与感悟能力，通过日常场景刻画英雄形象，质朴的语言传递出真挚的情感，引导学生体会战士的精神与和平的珍贵。
【难度系数】
0.5