一、判断题(正确的写“T”,错误的写“F”)(本题有4小题,每小题1分,共4分)
1.(2025·台州路桥)面对食品浪费现象,我们应弘扬勤俭节约美德,自觉践行光盘行动。 （）
2.(2025·慈溪)求大同,强调多样性统一,要求我们主宰自然界。 （）
3.(2025·玉环)中华优秀传统文化具有源远流长、博大精深、历久弥新的特点。 （）
4.(2025·玉环)“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”体现出惠民利民、安民富民的思想。 （）

1.T 2.F 3.T 4.F

【分析】
本题为道德与法治学科的判断题，解题思路是结合教材基础知识点，逐一判断每道题表述的正误：1题考查勤俭节约的传统美德相关要求；2题考查“求大同”的内涵；3题考查中华优秀传统文化的特点；4题考查诗句体现的思想内涵，需准确对应知识点判断对错。
【解析】
1. 面对食品浪费现象，弘扬勤俭节约的中华传统美德、自觉践行光盘行动，是正确的价值导向，符合道德要求，故表述正确，填T；
2. “求大同”强调多样性的统一，要求人与自然和谐共生，而非主宰自然界，表述错误，填F；
3. 中华优秀传统文化的基本特点是源远流长、博大精深、历久弥新，属于教材明确知识点，表述正确，填T；
4. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的是实践的重要性，与惠民利民、安民富民的思想无关，表述错误，填F。
【答案】
1.T 2.F 3.T 4.F
【知识点】
中华传统美德、中华优秀传统文化、实践的重要性
【点评】
本题聚焦道德与法治学科核心基础知识点，考查学生对教材内容的识记与理解，整体难度较低，需准确掌握基础概念即可作答。
【难度系数】
0.7

二、选择题(本题有20小题,每小题2分,共40分)
5.(2025·余姚)习近平总书记强调,生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计,"还老百姓蓝天白云、繁星闪烁""还给老百姓清水绿岸、鱼翔浅底的景象"……字字句句都饱含深情,语重心长。习近平总书记的讲话体现了我们要弘扬的核心思想理念是 ()

A.守诚信
B.重民本
C.讲仁爱
D.崇正义

5.B

【分析】本题考查中华优秀传统文化中的核心思想理念，需结合题干中“还老百姓”等表述，逐一分析选项对应的理念内涵，判断与题干匹配的选项。
【解析】题干中习近平总书记的讲话围绕“为老百姓谋福祉”展开，体现了以人民为根本的理念。A选项“守诚信”侧重诚实守信，与题干无关；B选项“重民本”强调以人民为中心、重视人民利益，符合题干中“还老百姓”的表述；C选项“讲仁爱”侧重关爱他人，并非题干核心；D选项“崇正义”侧重维护公平公正，与题干不符。因此选B。
【答案】B
【知识点】核心思想理念、以人民为中心
【点评】本题结合时政热点考查对核心思想理念的理解，难度较低，需准确把握各理念内涵并结合题干分析。
【难度系数】0.7

6.(2025·杭州滨江)2025年3月,缅甸遭受地震灾害后,我国第一时间派出专业救援队伍,携带大量救援物资和设备赶赴灾区,全力协助当地开展救援工作,帮助受灾民众解决生活困难,重建家园。这一行动彰显了中华优秀传统文化核心理念中的 （）

A.讲仁爱
B.重民本
C.守诚信
D.尚和合

6.A

【分析】
解题时需先明确题干中我国对缅甸受灾民众的救援行动的核心内涵，再逐一对应选项中中华优秀传统文化核心理念的内涵：“讲仁爱”侧重关爱他人、扶危济困；“重民本”强调以民众为根本；“守诚信”指诚实守信；“尚和合”追求和谐共处。题干行动是对受灾民众的直接帮扶关爱，对应“讲仁爱”，据此选出答案。
【解析】
本题考查中华优秀传统文化的核心理念。我国在缅甸地震后派出专业救援队伍帮助受灾民众，体现了关爱他人、扶危济困的“讲仁爱”思想，A项符合题意；B项“重民本”侧重以民为根本，与题干直接帮扶受灾民众的核心不符；C项“守诚信”侧重诚实守信，题干未体现；D项“尚和合”侧重和谐共处，与题干行动的核心内涵不匹配。故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
中华优秀传统文化核心理念；仁爱思想
【点评】
本题结合时政热点考查中华优秀传统文化核心理念，难度较低，需准确理解各理念的内涵，结合题干行动分析对应选项即可。
【难度系数】
0.7

7.(2025·杭州滨江)大国工匠——敦煌研究院修复师李云鹤,扎根大漠60余年,专注于壁画修复工作。他不仅日复一日钻研修复技术,还培养了一批年轻修复师,与团队共同攻克多项技术难题,成功保护上万平方米珍贵壁画。这说明李云鹤 ()

A.好高骛远,不切实际地追求个人成就
B.对工作敷衍了事,缺乏责任心
C.只关注自身的发展,不考虑集体利益
D.有敬业乐群、脚踏实地的思想

7.D

【分析】首先明确题干中李云鹤的行为核心：扎根大漠60余年专注壁画修复，钻研技术、培养年轻修复师、与团队攻克难题保护壁画。需结合这些行为逐一分析选项，排除不符合的错误选项，选出匹配其品质的答案。
【解析】本题为思想品德类选择题，结合人物行为分析选项：
1. 选项A：“好高骛远”指不切实际追求高远目标，与李云鹤脚踏实地扎根修复工作的行为相悖，A错误；
2. 选项B：“敷衍了事、缺乏责任心”与题干中他60余年专注修复、攻克难题保护壁画的行为完全相反，B错误；
3. 选项C：“只关注自身发展”错误，题干中他培养年轻修复师、与团队共同攻克难题，体现了兼顾集体利益，C错误；
4. 选项D：“敬业乐群”指对工作尽责且乐于合作，“脚踏实地”指踏实认真，与李云鹤扎根大漠钻研修复、培养团队、攻克难题的行为契合，D正确。
【答案】D
【知识点】敬业精神、个人与集体的关系
【点评】本题通过大国工匠李云鹤的事迹考查对优秀品质的理解，解题关键是抓住人物行为对应的核心品质，逐一排除错误选项，属于基础类题目。
【难度系数】0.8

8.(2025·新昌)“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”
近年来，传统服饰不断创新，服饰中体现的礼义文化焕发出新的生命力，吸引了越来越多年轻人。这一现象集中反映的中华文化思想理念是 （）

A.革故鼎新、与时俱进
B.惠民利民、安民富民
C.道法自然、天人合一
D.脚踏实地、实事求是

8.A

【分析】
首先阅读题干，抓取核心信息“传统服饰不断创新”“礼义文化焕发出新的生命力”，明确题目考查与传统文化创新相关的中华文化思想理念。接着逐一分析选项：A项“革故鼎新、与时俱进”强调破旧立新、顺应时代发展，与材料中传统服饰创新、文化焕发活力的表述契合；B项“惠民利民、安民富民”侧重民生范畴，材料未涉及；C项“道法自然、天人合一”是道家关于人与自然关系的理念，与题干无关；D项“脚踏实地、实事求是”侧重做事态度，不符合题意，据此选出正确选项。
【解析】
题干中“传统服饰不断创新”“礼义文化焕发出新的生命力”，体现了在继承传统文化基础上的创新发展，契合“革故鼎新、与时俱进”的思想理念。A选项符合题意；B选项的惠民利民、C选项的道法自然、D选项的脚踏实地均与材料反映的文化创新现象无关，故排除B、C、D，选A。
【答案】
A
【知识点】
中华文化思想理念、传统文化的继承与创新
【点评】
本题以传统服饰创新为背景，考查对中华文化思想理念的理解，解题关键是抓住材料中“创新”“新生命力”等关键词，准确匹配对应理念，属于基础识记理解类题目。
【难度系数】
0.8

9.(2025·永康)美德的力量在于践行。下列对小德同学的日常行为描述及微点评,匹配恰当的是 ()

9.A

【分析】这道题需判断日常行为与微点评的匹配是否恰当，要逐一分析各选项：A选项中，为父母捶背是孝敬父母的表现，对应“孝老爱亲”，匹配正确；B选项，草稿纸双面使用是节约资源的行为，应对应勤俭节约，“自强不息”指努力进取，与该行为不匹配；C选项，在书店保持安静是遵守公共秩序、文明有礼的表现，“敬业乐群”是对待工作的态度，与该行为不匹配；D选项，定期存零用钱是合理理财的行为，“扶危济困”是帮助他人的行为，与该行为不匹配。因此只有A选项匹配恰当。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：为下班父母捶背，体现了对父母的孝敬，符合“孝老爱亲”的传统美德，匹配正确。
2. 选项B：草稿纸双面使用是节约资源的行为，“自强不息”指自觉努力、奋发向上，与该行为内涵不符，匹配错误。
3. 选项C：在书店保持安静是遵守公共秩序、文明有礼的表现，“敬业乐群”是对待工作的态度，与该行为不匹配，错误。
4. 选项D：定期存零用钱是合理理财的行为，“扶危济困”是帮助他人的行为，二者无关联，匹配错误。
综上，匹配恰当的是A选项。
【答案】A
【知识点】孝亲敬长、传统美德、文明有礼
【点评】本题考查日常行为与传统美德的对应关系，需准确把握不同美德的内涵，区分相似道德概念，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

10.(2025·台州椒江)2025年以来,台州市在推进社会治理过程中,各项举措充分体现了中华优秀传统文化的核心思想理念。以下理念与举措对应准确的是（）

10.D

【分析】
本题考查中华优秀传统文化核心思想理念与社会治理举措的对应关系，解题思路是先明确中华优秀传统文化核心思想理念的内涵，再逐一分析各选项中举措与理念的匹配度，排除对应错误的选项，选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：A选项举措与理念对应错误，B选项对应不准确，C选项匹配不当，D选项举措与中华优秀传统文化核心思想理念对应准确，因此本题选D。
【答案】
D
【知识点】
中华优秀传统文化核心思想理念；社会治理
【点评】
本题结合地方时政考查传统文化知识，体现了传统文化在社会治理中的应用，注重知识的理解与实际运用，难度适中。
【难度系数】
0.5