一 Listen, circle and write. 你能辨别出含有字母组合 tr、dr、th、ph 的单词如何发音吗？听录音,圈出听到的单词,并将单词写在对应图片下面的四线三格里。
1. A. draw B. trace C. this
2. A. month B. drop C. tree
3. A. train B. thank C. dress
4. A. that B. phase C. them
5. A. dance B. photo C. try
6. A. treat B. driver C. these

1. 2. 3. 4. 5. B 6.
从左到右、从上到下依次为：photo; tree; thank; driver; them; draw

【分析】
要解决本题，需先明确字母组合tr、dr、th、ph的发音规则，再结合听力内容辨别每个小题中听到的单词，最后按插图从左到右、从上到下的顺序，将对应正确单词写出。具体步骤：1.回忆各选项单词中目标字母组合的发音；2.听录音，锁定每个小题的正确选项；3.按插图顺序整理正确单词。
【解析】
1.第1小题正确选项为A（draw），对应第6个插图；
2.第2小题正确选项为C（tree），对应第2个插图；
3.第3小题正确选项为B（thank），对应第3个插图；
4.第4小题正确选项为C（them），对应第5个插图；
5.第5小题正确选项为B（photo），对应第1个插图；
6.第6小题正确选项为B（driver），对应第4个插图；
按插图从左到右、从上到下的顺序，正确单词依次为photo、tree、thank、driver、them、draw。
【答案】
photo; tree; thank; driver; them; draw
【知识点】
字母组合发音、听力辨音、单词拼写
【点评】
本题围绕常见字母组合的发音辨析展开，考查学生对英语单词读音规则的掌握及听力辨别能力，是基础的英语听力练习题型。
【难度系数】
0.6

二 Listen and number. 听录音,用数字给下列图片排序。

6 3 4 2 1 5

【分析】这是一道听力排序题，解题思路为：先识别每幅图片对应的月份英文，再依据录音中月份出现的先后顺序，为每幅图片标注对应数字。首先明确各图对应的月份：第1幅是January（1月），第2幅是September（9月），第3幅是June（6月），第4幅是July（7月），第5幅是March（3月），第6幅是April（4月），再结合录音顺序完成标注。
【解析】先确定每幅图的月份：1. January；2. September；3. June；4. July；5. March；6. April。根据听力内容，各图对应的数字依次为：第1幅图对应6，第2幅图对应3，第3幅图对应4，第4幅图对应2，第5幅图对应1，第6幅图对应5，最终排序结果为6 3 4 2 1 5。
【答案】6 3 4 2 1 5
【知识点】月份英文单词、听力排序
【点评】本题考查月份英文的识别与听力理解排序，需先掌握基础月份词汇，再结合听力信息完成排序，属于基础听力题型。
【难度系数】0.5

三 Listen, judge and choose. 听录音,判断下列句子正误,正确的写“T”,错误的写“F”,并找到与所听句子相匹配的图片,将序号写在句子后的横线上。
（）1. The girl's favourite month is February.
（）2. Lisa's birthday is in October.
（）3. The flowers come out in April.
（）4. The three butterflies come to school in May.
（）5. Frank's birthday is on Teachers' Day.
A. （生日派对图）
B. （教师节图）
C.
D. （春季花草图）
E. （燕子图）

1. T; C 2. F; A 3. F; D 4. F; E 5. T; B

【分析】
这是一道英语听力匹配题，解题思路为：首先理解每个句子的含义，再观察每张图片的内容，将句子语义与图片信息对应，判断句子正误后匹配对应图片。具体步骤：1. 明确各句子的核心信息（如月份、节日、事件）；2. 识别图片对应的内容（A是生日场景、B是教师节场景、C是二月日历、D是春季花草、E是燕子）；3. 结合句子与图片，判断句子是否正确，再匹配对应图片序号。
【解析】
1. 句子“The girl's favourite month is February.”意为“这个女孩最喜欢的月份是二月”，对应图片C（女孩手持写有“二月”的日历），句子正确，故判断为T，匹配图片C；
2. 句子“Lisa's birthday is in October.”意为“丽萨的生日在十月”，图片A是生日场景，但未提及十月，句子错误，故判断为F，匹配图片A；
3. 句子“The flowers come out in April.”意为“花在四月开放”，图片D是春季花草场景，句子描述与图片对应但句子本身错误，故判断为F，匹配图片D；
4. 句子“The three butterflies come to school in May.”意为“三只蝴蝶五月来学校”，图片E是燕子场景，句子错误，故判断为F，匹配图片E；
5. 句子“Frank's birthday is on Teachers' Day.”意为“弗兰克的生日在教师节”，对应图片B（写有“教师节快乐”的场景），句子正确，故判断为T，匹配图片B。
【答案】
1. T; C 2. F; A 3. F; D 4. F; E 5. T; B
【知识点】
英语听力理解、图片匹配、节日与月份
【点评】
本题结合图片与英语句子，考查学生对词汇（月份、节日、场景）的理解，需要学生准确识别图片内容并理解句子含义，是小学英语常见的听力匹配题型，难度适中。
【难度系数】
0.6