②用生命点亮大山的希望
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①[A]她的脸枯黄干瘦、布满皱纹,头发稀疏,由于长期生病,身体瘦成了骨架,手指的关节上贴满了膏药。这个人就是张桂梅,一位云南大山里的女教师。
②1996年,张桂梅来到偏远的丽江市华坪县工作。在这里,她发现许多女学生因家境贫寒相继辍学。因此,张桂梅决定办一所免费的女子高中。2008年,在各级党委政府的关心支持下,全国第一所公办免费女子高中——“丽江华坪女子高级中学”正式成立。
③身为校长的张桂梅在学生管理方面可谓是劳心劳力。清晨五点多,校园一片沉寂,只有路灯笔直地伫立着,学生们都还沉浸在梦乡。此时,张桂梅却已经来到教学楼,她慢慢挪着步子,从一楼到四楼,楼道里的灯一盏一盏相继被点亮。白天,张桂梅拿着一个绿色小喇叭在校园里巡视,监督着学生们读书、吃饭、做操……一旦发现有学生磨蹭,她的小喇叭便派上了用场。[B]只见她举起小喇叭,放在嘴边,吃力地喊着:“快点儿,磨蹭什么,抓紧时间!”学生们的脚步更急了,劲头更足了。一天的学习结束了,伴随着浓浓的夜色,教室里已空无一人,学生们都回到宿舍休息了,校园又恢复了宁静。可张桂梅还没有休息,她拿着一个手电筒,拖着疲惫的身子在校园里逐一检查,只有把校园都亲自检查一遍,她才能放心。
④除了日常的教学管理之外,张桂梅还坚持利用寒暑假进行家访。14年来,张桂梅家访超过1600户,行程达到11万千米。
⑤[C]2018年年初,张桂梅倒下了,躺在病床上的她,脸上毫无血色,几乎连说话的力气都没有了。但当华坪县领导来探望她时,她却虚弱地说:“我情况不太好,能不能让民政部门把丧葬费提前给我? 我想看着这笔钱用在孩子们身上。”在场的领导、同事无不红了眼。
⑥如今,张桂梅的身体愈发不堪重负,她先后确诊了骨瘤、血管瘤等20多种疾病,她的身上贴满了止痛的膏药。随着疼痛的频率越来越高,她只能靠一把把止疼药强撑着。即便饱受病痛的折磨,张桂梅也不愿多花一分钱为自己看病,把钱都留给需要帮助的学生。
⑦张桂梅坚信“以一灯传诸灯,终至万灯皆明”。她以瘦小的身躯,用实际行动帮助贫困山区的女孩们走出大山,点亮她们的人生梦想。用教育阻断贫穷的张桂梅为我国的脱贫攻坚作出了伟大的贡献。
1 短文写了张桂梅的五件事,请用简洁的语言补充概括出来。(2分)
→管理学生→→预支丧葬费→不愿多花钱看病
2 借助关键词梳理并分析信息 本文用多种方法表现人物特点。请你仿照示例,选择句B或句C,摘录关键词,完成阅读记录卡。(5分)

3 “她以瘦小的身躯,用实际行动帮助贫困山区的女孩们走出大山,点亮她们的人生梦想。”联系上下文,朗读这句话,你认为应该读出怎样的语气和节奏? (2分) ()
A. 悲伤而凝重
B. 喜悦而轻快
C. 赞美而激昂
D. 缓慢而平淡
4 张桂梅坚信“以一灯传诸灯,终至万灯皆明”,对这句话理解有误的一项是(2分) ()
A. 只要像张桂梅这样的人越来越多,我们的社会就会有更多的温暖和希望。
B. 张桂梅像一盏明灯照亮每一位贫困学生的求学之路,点亮学生的人生理想。
C. 张桂梅虽然知道一个人的力量很有限,但是她坚信通过努力无数女孩一定会走出大山。
D. 帮助一位大山女孩如同点亮一盏灯,张桂梅希望自己助人为乐的光荣事迹传遍千家万户。
5 张桂梅被授予“时代楷模”称号,有关部门需要一张照片为她制作人物海报,宣传她的感人事迹。以下三张照片的文字描述,你认为哪一张最能体现她的品质,并说明理由。(3分)
照片一:站在女学生当中露出笑容
照片二:贴满膏药的手抓着一把止疼药
照片三:浓浓的夜色中疲惫的身影
我选择照片(),因为

### ② 用生命点亮大山的希望
#### 1 创办女高 进行家访
回解析 本题考查文章内容概括。本文共七个自然段，第①自然段介绍张桂梅的外貌和职业；第②自然段讲张桂梅创办免费女子高中；第③自然段讲张桂梅劳心劳力管理学生；第④自然段讲张桂梅进行家访；第⑤自然段讲病重的张桂梅想预支丧葬费用在孩子们身上；第⑥自然段讲张桂梅疾病缠身却不愿多花钱看病；第⑦自然段赞美了张桂梅的“燃灯精神”。按照以上分析，第②~⑥自然段分别讲了五件事情，根据段意可以概括为：创办女高、管理学生、进行家访、预支丧葬费、不愿多花钱看病。
#### 2 示例一：句 B 举起、放在、吃力地喊、“快点儿，磨蹭什么，抓紧时间！” 这些词句描写了张桂梅的动作和语言，让我感受到了她对学生严格的要求和饱含着深情的爱。
示例二：句 C 毫无血色、几乎连说话的力气都没有 从句子中“毫无血色”和“几乎连说话的力气都没有”的描述，我感受到了张桂梅身体的极度虚弱与疲惫。这不仅是她身体上的疲惫，更是她长期坚守教育岗位、无私奉献后精神的透支。她为我们树立了榜样，她的坚韧与毅力令人敬佩，此刻的虚弱更让人心疼和关切。
回解析 本题考查对句子的理解。本文通过对张桂梅的动作、神态、语言、外貌的描写，塑造了一个执着、甘于奉献、严爱结合的教师形象。作答时，选取其中的一句，仿照示例分析即可。
#### 3 C
回解析 本题考查朗读语气。这句话充满了对张桂梅的赞美和敬仰。张桂梅的行为是积极、正面的，应该引发读者的敬佩和感动。所以在读这句话时，要突出对她的赞美，用激昂的语气读出敬佩、褒扬之意。
#### 4 D
回解析 本题考查词句的理解。“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”，这就是张桂梅的“燃灯精神”。灯有热度，象征温暖；灯会发出亮光，代表希望。张桂梅为大山里的女孩们点亮了求学路，也点亮了她们的人生理想。虽然张桂梅一个人的力量是有限的，但她的大爱与奉献精神感动着他人，这种爱与能量必将传递下去。根据以上分析可知，张桂梅的付出并不是要宣传自己，而是无私奉献地托举他人，所以 D 项错误。故选 D。
#### 5 示例：一 张桂梅精神的可贵之处在于：她倾尽一生，燃烧自己，为大山里的女孩们点亮了求学路、人生路。女学生的成长与未来就是张桂梅最好的人生慰藉。这笑容是她的奉献精神、人生成就的体现。
回解析 本题考查评价鉴赏的能力。照片二和照片三是对张桂梅的特写，体现了她忘我的工作精神和无私奉献的品质。照片一是张桂梅和女学生的合影及她的笑容，笑容里饱含张桂梅和女学生在一起的欣慰和幸福。根据以上分析作出选择并说明理由。