12 是 3 的
4
倍。答案
【解析】:求12是3的几倍,就是求12里面有几个3,用除法计算,即$12÷3 = 4$。
【答案】:4
【答案】:4
(1)在每个格子中画一个“○”或“△”,使“○”和“△”的数量成倍数关系。(画图略,例如画4个○,8个△)
(2)
你是怎么想的?
(2)
△
的数量是○
的2
倍。(前两空填“○”或“△”)你是怎么想的?
因为图中共有12个格子,若○有4个,△有8个,8÷4=2,所以△的数量是○的2倍,满足○和△数量成倍数关系
。答案
1. 首先确定格子数量:
图中格子数量为$12$个。
2. 然后考虑倍数关系:
情况一:
若$○$有$4$个,$△$有$8$个。
(1)按照要求画图(此处用文字描述画图情况:画$4$个$○$,$8$个$△$)。
(2)$△$的数量是$○$的$2$倍。
想法:因为$8÷4 = 2$,$8$和$4$是$12$的因数,$8$是$4$的$2$倍,满足$○$和$△$数量成倍数关系。
情况二:
若$○$有$3$个,$△$有$9$个。
(1)画图(画$3$个$○$,$9$个$△$)。
(2)$△$的数量是$○$的$3$倍。
想法:因为$9÷3=3$,$9$和$3$是$12$的因数,$9$是$3$的$3$倍,满足$○$和$△$数量成倍数关系。
情况三:
若$○$有$6$个,$△$有$6$个。
(1)画图(画$6$个$○$,$6$个$△$)。
(2)$○$的数量是$△$的$1$倍(或$△$的数量是$○$的$1$倍)。
想法:因为$6÷6 = 1$,$6$和$6$是$12$的因数,$6$是$6$的$1$倍,满足$○$和$△$数量成倍数关系。
答案不唯一,以上是几种常见的情况。
图中格子数量为$12$个。
2. 然后考虑倍数关系:
情况一:
若$○$有$4$个,$△$有$8$个。
(1)按照要求画图(此处用文字描述画图情况:画$4$个$○$,$8$个$△$)。
(2)$△$的数量是$○$的$2$倍。
想法:因为$8÷4 = 2$,$8$和$4$是$12$的因数,$8$是$4$的$2$倍,满足$○$和$△$数量成倍数关系。
情况二:
若$○$有$3$个,$△$有$9$个。
(1)画图(画$3$个$○$,$9$个$△$)。
(2)$△$的数量是$○$的$3$倍。
想法:因为$9÷3=3$,$9$和$3$是$12$的因数,$9$是$3$的$3$倍,满足$○$和$△$数量成倍数关系。
情况三:
若$○$有$6$个,$△$有$6$个。
(1)画图(画$6$个$○$,$6$个$△$)。
(2)$○$的数量是$△$的$1$倍(或$△$的数量是$○$的$1$倍)。
想法:因为$6÷6 = 1$,$6$和$6$是$12$的因数,$6$是$6$的$1$倍,满足$○$和$△$数量成倍数关系。
答案不唯一,以上是几种常见的情况。
学校组织绘画展览活动,三年级一共有 12 个班级提交了作品,最终有 3 个班级的作品获得了奖项。提交作品的班级数量是获奖班级数量的几倍?
画图理解
列式解答
画图理解
列式解答
答案
【解析】:
首先,我们需要明确题目中给出的两个关键数字:
提交作品的班级数量:12个
获奖的班级数量:3个
接下来,我们需要求出提交作品的班级数量是获奖班级数量的几倍。
这可以通过将提交作品的班级数量除以获奖的班级数量来得出。
进行计算:$12{÷}3=4$
所以,提交作品的班级数量是获奖班级数量的4倍。
为了更直观地理解,我们可以画图表示:
可以画12个小圆圈代表12个提交作品的班级,然后每3个小圆圈用一种颜色标出,表示一个获奖班级。
这样我们可以清晰地看到有4组,每组3个,即4倍关系。
【答案】:4
首先,我们需要明确题目中给出的两个关键数字:
提交作品的班级数量:12个
获奖的班级数量:3个
接下来,我们需要求出提交作品的班级数量是获奖班级数量的几倍。
这可以通过将提交作品的班级数量除以获奖的班级数量来得出。
进行计算:$12{÷}3=4$
所以,提交作品的班级数量是获奖班级数量的4倍。
为了更直观地理解,我们可以画图表示:
可以画12个小圆圈代表12个提交作品的班级,然后每3个小圆圈用一种颜色标出,表示一个获奖班级。
这样我们可以清晰地看到有4组,每组3个,即4倍关系。
【答案】:4
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