15. 校园生物观察与特征分析。
某同学在校园角落发现一未知物体，其表面覆盖斑点，触摸时微微收缩，长时间观察发现斑点面积逐渐扩大。请结合生物的特征，分析下列问题：
（1）根据该未知物体的表现——触摸时微微收缩，说明它可以对外界刺激。
（2）“长时间观察发现斑点面积逐渐扩大”说明它可能能够。
（3）我们取该未知物体表面的一部分做成临时玻片标本，放在显微镜下观察，发现许多形状类似的多边形，里面似乎有液体还在流动，我们推测这些多边形结构是。
（4）如果想要确认该物体是否属于生物，你认为还可以从哪些方面观察判断，并说出你的依据：

。

（1）作出反应
（2）生长
（3）细胞
（4）周围有无较小的相同物体，推测它可能能够繁殖（合理即可）

【分析】
本题考查生物的基本特征，解题思路是先明确生物的核心特征，再结合题干中物体的表现逐一对应分析：（1）触摸属于外界刺激，物体收缩是对刺激的反应，对应生物对外界刺激作出反应的特征；（2）斑点面积扩大是生物生长的表现；（3）显微镜下观察到的生物体基本结构（除病毒外）是细胞；（4）确认生物还可依据繁殖等其他特征，合理推测判断。
【解析】
（1）生物的基本特征包括能对外界刺激作出反应，触摸是外界刺激，该物体收缩是对刺激作出的反应，因此填“作出反应”；
（2）生物具有生长的特征，表现为体积、面积等的增大，斑点面积逐渐扩大符合生长的特征，因此填“生长”；
（3）除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，显微镜下观察到的多边形结构是细胞，因此填“细胞”；
（4）判断物体是否为生物，可依据生物的其他特征，例如观察周围有无较小的相同物体，推测它可能能够繁殖，因为生物能繁殖后代是基本特征之一，合理即可。
【答案】
（1）作出反应；（2）生长；（3）细胞；（4）周围有无较小的相同物体，推测它可能能够繁殖（合理即可）
【知识点】
生物的特征、细胞是生物体结构和功能的基本单位
【点评】
本题结合校园生物观察的实际情境，考查生物基本特征的应用，注重理论联系实际，难度适中，有助于巩固学生对生物核心特征的理解与运用。
【难度系数】
0.6