聆听夏日之声
夏天的声音藏在每一个角落里——清晨蝉鸣“知了知了”，午后雷雨“哗啦啦”……这个暑假，让我们当回“声音收藏家”，把这些好听的夏日声音捕捉下来，再编成小故事，让耳朵也能“读”到夏天！
任务一:寻声音,做记录
带着声音收集本,在家里、小区里、公园里寻找2~4种夏日特色声音,用表格记录细节;也可用手机录音,记录下声音。

任务二:编故事,写片段
根据收集的声音,写几个创意片段,记录下自己的感受。
任务三:做册子,共分享
把“声音记录表”和“创意片段”贴在A4彩纸上,制作《夏日声音收集册》:封面画夏日场景(如蝉、西瓜、雷雨),写上“我的夏日探索册”;每一页配1个小插图(如“蝉鸣页”画槐树和蝉)。

任务一 声音记录表填写参考
| 声音来源 | 声音描述 | 听到时的场景 | 我的疑问 |
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| 梧桐树上的蝉 | 持续的“知了知了”，响亮清脆，一群蝉齐鸣就像热热闹闹的大合唱 | 正午我在小区树下乘凉，阳光晒得后背暖融融的，蝉鸣从头顶的树叶堆里飘出来 | 蝉叫整整一白天，它不会嗓子干、口渴吗？ |
| 窗外的夏日雷雨 | 开头是稀稀拉拉的“滴答”声，很快变成密集的“哗啦啦”，雨砸在雨棚上还会发出咚咚的闷响 | 我正趴在书桌前写作业，天忽然暗下来，凉丝丝的雨丝顺着风飘到窗台上 | 为什么夏天的雷雨总是来得特别急，很少慢悠悠下一整天？ |
| 咬开冰西瓜 | 脆生生的“咔嚓”一声，紧接着是凉沙沙的果肉浸出汁水的轻响 | 晚饭后全家围在餐桌边，妈妈刚把冰了一下午的西瓜切好，我咬下第一口最甜的瓜心 | 冰过的西瓜为什么咬起来比常温西瓜更脆呢？ |
| 巷口卖冰粉的铃铛 | 叮铃叮铃的脆响，慢悠悠飘得很远，一听就知道卖冰粉的爷爷过来了 | 我正蹲在楼下玩蚂蚁，熟悉的铃铛声传过来，我立刻拽着妈妈的衣角要去买冰粉 | 爷爷的铃铛挂在扁担上，走起来晃出的声音怎么每次都这么好听？ |
任务二 创意片段参考
1. 蝉鸣小片段：夏日的正午把梧桐叶晒得发亮，蝉们攒了一整个早上的力气，忽然就齐齐开了唱。“知了知了”的声响裹着晒烫的风，钻进我搭在树枝上的小吊床里，我晃着晃着，听着这热闹的歌，不知不觉就抱着半块西瓜睡着了。
2. 雷雨小片段：风先扯着树叶晃了晃胳膊，紧接着雨就踩着点跑来了。“哗啦啦”的雨点儿砸在荷叶上，滚出满池塘碎珠子，刚才还热得吐舌头的小狗，这下趴在屋檐下，晃着尾巴听雨给它唱凉凉的歌。
任务三 夏日声音收集册制作参考
1. 封面：选天蓝色A4彩纸做底，画上爬在梧桐枝上的鸣蝉、对半切开的红瓤西瓜、飘着雨丝的乌云，在封面最上方用彩色笔写上“我的夏日探索册”。
2. 内页：第一页贴声音记录表，边角画上小西瓜简笔画；后面每一页放一个创意片段，对应配上小插图：蝉鸣页画爬在梧桐上的小蝉，雷雨页画举着荷叶躲雨的小猫咪，西瓜页画摆着西瓜的小餐桌，冰粉页画挂着铃铛的小扁担，最后把所有页脚订牢就完成啦。

这是一道语文实践体验类题目，引导同学们调动听觉感知夏日的特色细节，在观察记录、创意写作、手工制作的过程中积累生活素材，锻炼观察能力和表达能力，以下给出符合四年级学习水平的参考完成示例。