一、听力(本题有15小题,第一节每小题1分,第二、三节每小题1.5分,共20分)
第一节:听小对话,从A、B、C三个选项中选出正确的选项。
()1. What's the weather like now?
A. It's raining.
B. It's sunny.
C. It's cloudy.
()2. What job does the man do?
A. A window cleaner.
B. A police officer.
C. A doctor.
()3. What's Tom going to do in the old people's home?
A. Sing a song.
B. Play the violin.
C. Read the newspaper.
()4. What is Amy preparing for?
A. A maths test.
B. An English speech.
C. A science project.
()5. What does the woman think about the karez system?
A. It is no longer useful.
B. It should be removed.
C. It is still useful and cultural.

1.B 2.A 3.B 4.C 5.C

【分析】做听力选择题时，需先快速浏览题干和选项，预判听力的核心话题与关键信息，听录音时聚焦对应关键词，听完后匹配选项选出正确答案。本题第一节为基础听力题，围绕天气、职业、活动、准备事项、事物评价等日常话题，需精准抓取录音中的关键表述。
【解析】本题为听力理解题，根据录音内容逐一匹配选项：第1题录音提及天气为晴天，选B；第2题录音表明男子是擦窗工，选A；第3题录音提到汤姆要去敬老院拉小提琴，选B；第4题录音说明艾米在准备科学项目，选C；第5题录音中女子认为坎儿井系统仍有用且有文化，选C。
【答案】1.B 2.A 3.B 4.C 5.C
【知识点】英语听力理解、日常话题听力
【点评】本题考查基础听力信息抓取能力，围绕日常场景设置，难度较低，适合巩固听力基础的学生练习。
【难度系数】0.8

听下面一段对话,回答第6—7两个小题。
()6. Why did Betty feel upset during the project?
A. Julia didn't share the work in their team.
B. Julia forgot to bring the project materials.
C. Julia wanted to work alone instead of working together.
()7. Who might the speakers be?
A. Teacher and student. B. Dad and daughter. C. Classmates.

6.A 7.C

【分析】
解答这类听力题，首先要提前浏览第6、7题的选项，标记核心关键词：第6题聚焦Betty难过的原因、Julia的行为；第7题聚焦说话者的身份（师生/父女/同学）。听录音时，重点捕捉对应问题的细节信息：第6题需定位Betty表达不满的原因，对应Julia的工作分配情况；第7题需结合对话中校园相关场景表述推断说话者关系。
【解析】
第6题，根据听力原文，Betty在团队项目中感到难过是因为Julia不分担工作，对应选项A；第7题，对话围绕校园团队项目展开，交流内容和语气符合同学间的互动，对应选项C。
【答案】
6.A 7.C
【知识点】
英语听力理解、日常对话场景推断
【点评】
本题为基础听力细节题与场景推断题，要求学生具备预读选项、捕捉听力关键信息的能力，属于常规听力题型。
【难度系数】
0.3

听下面一段对话,回答第8—10三个小题。
()8. Which competition will Tony enter?
A. A singing competition.
B. A writing competition.
C. A speaking competition.
()9. When will he practise with AI?
A. On Monday.
B. On Tuesday.
C. On Wednesday.
()10. How does he feel about the competition?
A. Confident.
B. Nervous.
C. Surprised.

8.C 9.B 10.A

【分析】
本题为听力理解题，需结合听力对话内容作答。解题思路：1. 提前浏览8-10题的题干及选项，明确各题考查方向（第8题考Tony参加的比赛类型，第9题考他与AI练习的时间，第10题考他对比赛的感受）；2. 听对话时重点捕捉与各题关键词相关的信息，如“competition”“practise with AI”“feel about the competition”等；3. 将捕捉到的信息与选项匹配，选出正确答案。
【解析】
根据听力对话内容，第8题中Tony明确要参加演讲比赛，对应选项C；第9题提到他和AI练习的时间是周二，对应选项B；第10题中Tony表达了对比赛的信心，对应选项A。
【答案】
8.C 9.B 10.A
【知识点】
听力对话理解、信息定位、情感态度判断
【点评】
本题聚焦听力对话中的关键细节，考查学生对特定信息的提取能力，属于听力基础题型，难度不大，学生只要认真听辨并对应信息即可完成作答。
【难度系数】
0.7

第三节:听独白,从 A、B、C 三个选项中选出正确的选项。
()11. What is the speaker mainly introducing?
A.A science museum.
B.A summer camp.
C.A recycling programme.
)英语(W)
真题改编卷
考试时间 90 分钟
学号
()12. Who can join the activity?
A. Primary school students.
B. Middle school students.
C. Senior high school students.
()13. How long will the activity last every Saturday?
A. 2 hours.
B. 3 hours.
C. 4 hours.
()14. What should students bring on the first day?
A. Old clothes.
B. Glass bottles.
C. Water bottles.
()15. How can students take part in the activity?
A. By visiting the website.
B. By sending an email.
C. By calling the community centre.

11.C 12.B 13.B 14.C 15.A

【分析】
解答这类听力独白题，需遵循“预读预判→听中抓信息→听后匹配”的思路：1. 预读：提前看11-15题的题干和选项，划出各题的核心考点词（如第11题的“mainly introducing”、第12题的“who can join”等），明确要听的内容方向；2. 听中：针对主旨题（第11题）重点听独白开头/结尾的核心介绍，针对细节题（12-15题）精准捕捉与题干关键词对应的信息（如参与群体、时长、物品、方式）；3. 听后：将听到的信息与选项逐一匹配，选出正确答案。
【解析】
本题为英语听力独白理解题，具体解答：1. 预读环节：梳理各题考点，第11题考独白主旨，第12题考参与学生学段，第13题考每周六活动时长，第14题考首日携带物品，第15题考参与方式；2. 听题环节：听独白时，第11题抓核心介绍内容，第12题抓提及的学生学段，第13题抓每周六的活动时长，第14题抓首日需带物品，第15题抓报名方式；3. 匹配答案：将听力内容与选项对应，得出答案为11.C、12.B、13.B、14.C、15.A。
【答案】
11.C 12.B 13.B 14.C 15.A
【知识点】
英语听力理解、主旨大意、细节理解
【点评】
本题为听力真题改编题，考查学生对独白类听力材料的主旨把握和关键细节捕捉能力，需学生养成听前预读的习惯，难度适中，适合初中英语听力练习。
【难度系数】
0.6