一、【记录美丽云彩】下面是同学们分组观察火烧云的记录表，请你读一读，完成练习。

1. 用“√”选出加点字的正确读音。
2. 看拼音，写字词。
3. 右图是“盈”在字典中的解释，“笑盈盈”中“盈”的意思是。(填序号)

4. 品析语段中画“____”的句子，完成练习。
(1)画“____”的句子连用了四个“”，这是运用了的修辞手法，写出了火烧云不仅，而且的特点。
(2)仿照画“____”的句子，把下面的句子写具体。
弟弟的情绪说变就变，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿。

1. yíng zhū guì miào tóng 2. 烧 威武 镇静 金灿灿 3. ① 4. （1）一会儿 排比 颜色多 变化快 （2）示例：开怀大笑 噘嘴要哭 生气跺脚 破涕为笑

二、【感受云彩变化】云彩变化真多，请你对比阅读，完成练习。(17 分)
(一)火烧云(节选)
萧红
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，，头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，。
(二)夏天的云
张有民
朋友，你喜欢天上的云吗？它一年四季各具风采，每时每刻千姿百态，似乎有无穷无尽的美让你欣赏，让你感受到无限的乐趣。
你看看夏天的云吧——在夏天早晨的晴空上漫不经心地飘飘悠悠。像有层薄纱的是浮云，它随风起舞，悠然自在，好像在撒着欢儿，互相追逐、嬉戏，显得格外活泼可爱，为浩渺无际的天空增添了不少生机与活力。
夏天夕阳西下时的火烧云，不知你见识过没有，那真是一大奇观：它将黄灿灿的光辉洒向大地，使整个大地都洋溢着诗意。它还像一个魔术大师在耍弄多棱镜、万花筒：时有小巧玲珑的兔子在跳跃，时有振鬃长啸的骏马在奔驰，时有张牙舞爪的蛟龙在腾飞，时有五彩缤纷的孔雀在开屏……真是形态万千，如一幅连绵不断的画卷。然而它变得太快了，使人眼花缭乱，目不暇接。
现在，我们再来看看夏天雨前的乌云吧！从那边隐隐的雷声中，乌云涌来了。不一会儿，乌云越来越多，越来越浓，最后，竟像怒吼的任性的黑风暴席卷长空，似乎即将要倾向大地的不是大雨，而是浓浓的墨汁，很是令人心惊肉跳。但这种乌云的边缘是浅墨色的，像渲染的中国画那样，深浅分明，似乎正在向无尽的四周浸润。这种现象使可怕的乌云也显露出几分魅力。
云，变幻无穷的云，神秘莫测的云，美不胜收的云。我喜欢它，尤其酷爱夏天的云……
(选自《阅读新课堂》，有删改)
1. 这两篇选文都提到了火烧云，选文(一)是从和两个方面来描写火烧云的，写出了火烧云、的特点；选文(二)主要从的角度介绍了火烧云的特点。(6 分)
2. “这种现象使可怕的乌云也显露出几分魅力。”你认为这种“魅力”是(2 分)()
A. 乌云的边缘像中国画那样深浅分明，装点了天空。
B. 乌云越来越多，越来越浓。
C. 乌云席卷了天空。
D. 乌云像墨汁一般，令人心惊肉跳。
3. 阅读选文(二)，根据提示完成下面的思维导图。(3 分)

4. 同学们围绕选文展开了讨论，请你补全他们的对话。(4 分)
观察选文(一)中加点的句子可以发现，作者按“出现→→”的
顺序写出了火烧云的变化。
选文(二)中画“____”的句子，把比作，生动形象地写出
了夏天雨前令人心惊肉跳的天空景象。
5. 下列对两篇选文的分析，的一项是(2 分)()
A. 选文(一)中，“天上的云从西边一直烧到东边”表现出火烧云的范围很广。
B. 选文(一)中，“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色”说明火烧云的颜色很杂乱。
C. 选文(二)是采用“总—分—总”的结构方式来介绍夏天的云的。
D. 两篇选文都表现出了作者对云的喜爱与赞美之情。

1. 颜色 形状 变化多 变化快 形状 形态万千（每空 1 分）
2. A（2 分） 解析：从选文（二）中“但这种乌云的边缘是浅墨色的，像渲染的中国画那样，深浅分明，似乎正在向无尽的四周浸润”可知，这种“魅力”指的是乌云的边缘像中国画那样深浅分明，装点了天空。
3. 早晨晴空中 火烧云 下雨前（每空 1 分）
4. 变化 消失 乌云 黑风暴（每空 1 分）
5. B（2 分） 解析：B 项，这句话并不是说火烧云的颜色杂乱，而是强调火烧云的颜色丰富多样，超出了常见的认知和描述范围，展现了火烧云色彩的神奇和变幻无穷，进一步体现了火烧云的美丽和独特。