五、阅读短文，回答问题。
歌 溪
吴 然
这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”。
歌溪的水多么清，多么凉啊！它从很远的山涧(jiān jiàn)里流出来，它的两岸是浓密的树林。
有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓(xiān xiǎn)的山崖上跳下来，溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点儿粗野。
顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌声里充满了欢乐。
慢慢地，歌溪变得文静起来。它静静地流着，流着。歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的鸟中歌手，自然是最活跃的。
更快乐的日子在夏天。歌溪这时涨(zhǎng zhàng)水了，可还是那么清！它打着漩(xuán xuàn)儿，在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹。偶尔有条鱼从水中跃起，与水面之上的世界匆匆忙忙打个招呼，又回到了水里。本来就活蹦乱跳的歌溪，响起一片欢呼声，整个歌溪越发欢腾了。
歌溪啊，你给了我们多少欢乐！
1. 选择文中正确的读音，画“√”。
2. 文章围绕哪句话写的？请用“”画出来。
3. 为什么称溪流为“歌溪”?

4. 请你从第二至四自然段中选一句作批注，体会作者观察的细致。

5. 找出文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。

1. jiàn xiǎn zhǎng xuán
2. 歌溪啊，你给了我们多少欢乐！
3. 因为溪流的声音有时粗野，有时欢乐，有时美妙，所以，溪流被称为“歌溪”。
4. 示例：石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。
这句话运用了比喻的修辞手法，把青苔比作细线和长发，生动形象地写出青苔又细又长。