一、用方框中所给单词或短语的适当形式填空。
lie succeed what lay instead of
1. My favorite subject is biology music.
2. He kept on practicing the violin. He in the end.
3. — Where is the cat, Mom?
— Look! It's on the ground under the chair.
4. Could you tell me to do next?
5. We decided the desk next to the window.

1. instead of 2. succeeded 3. lying 4. what
5. to lay

【分析】
本题需结合句子语境，分析每个空格所需的词义和词性，再对方框内的单词进行适当形式变化。首先明确方框内单词的含义及形式变化：instead of（而不是，介词短语）；succeed（成功，动词）；what（什么，疑问词）；lay（放置，动词）；lie（躺，动词）。然后逐句分析：1. 句意为“最喜欢的科目是生物而非音乐”，需表“代替”的短语；2. 句意为“他一直练小提琴，最终成功了”，需过去式动词；3. 句意为“猫正躺在地上”，需现在分词表进行；4. 句意为“接下来做什么”，需疑问词构成不定式结构；5. 句意为“决定放桌子”，需不定式搭配decide。
【解析】
1. 句意：我最喜欢的科目是生物而不是音乐。instead of是介词短语，意为“而不是”，符合语境，故填原形instead of。
2. 句意：他一直练习小提琴，最终成功了。由kept可知时态为一般过去时，succeed的过去式是succeeded，故填succeeded。
3. 句意：看！它正躺在椅子下的地上。现在进行时结构为“be+现在分词”，lie（躺）的现在分词是lying，故填lying。
4. 句意：你能告诉我接下来做什么吗？“疑问词+不定式”结构作宾语，此处需疑问词what，故填what。
5. 句意：我们决定把桌子放在窗户旁边。固定搭配decide to do sth，lay意为“放置”，故填to lay。
【答案】
1. instead of 2. succeeded 3. lying 4. what 5. to lay
【知识点】
动词适当形式、固定搭配、疑问词加不定式
【点评】
本题考查词汇的语境运用及形式变化，需掌握单词的不同形式和常用固定搭配，属于基础题型。
【难度系数】
0.5

1. — Where is Xi's Family Garden(习家池)?
— It 5 kilometers south to the Old City of Xiangyang.

A.lies
B.lives
C.lays
D.lists

1. A 句意:——习家池在哪里? ——它位于襄阳古
城南5公里处。lie 位于;live 居住;lay 产卵,放置;list
列出。

【分析】本题需结合地点描述的语境，辨析四个动词的词义，选出符合“位于”含义的动词。
【解析】问句询问习家池的位置，答句主语It指代习家池（地点），需用表示“位于”的动词。A项lies是lie的第三人称单数，意为“位于”，符合语境；B项lives意为“居住”，主语通常指人，不符合；C项lays意为“产卵、放置”，不符合；D项lists意为“列出”，不符合。故选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析、一般现在时
【点评】本题考查基础动词词义辨析，结合语境即可作答，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

2. — What do you think of Dapeng's report?
— It's very exciting. His speech getting teachers' praise.

A.succeeded in
B.looked down
C.searched for
D.came about

2. A 句意:——你如何看待大鹏的报告? ——很令人振
奋。他的报告成功地得到了老师的表扬。succeed in doing
sth. 成功做成某事。

【分析】
本题考查动词短语的辨析，解题时需先明确各选项短语的含义，再结合句意及语法结构判断合适的选项。首先理解题干句意：——你觉得大鹏的报告怎么样？——非常令人兴奋，他的演讲______得到了老师们的表扬。接着逐一分析选项短语的意思，匹配语境即可得出答案。
【解析】
题干句意：——你如何看待大鹏的报告？——它非常令人兴奋。他的演讲成功地得到了老师们的表扬。选项分析：A. succeeded in是固定搭配succeed in doing sth.，意为“成功做某事”，符合“演讲成功获得表扬”的语境，且结构正确；B. looked down意为“向下看；轻视”，不符合句意；C. searched for意为“寻找”，与语境无关；D. came about意为“发生”，不符合语境。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题为基础的动词短语词义辨析题，考查常见动词短语的含义及用法，学生只要掌握各短语的基本意思，结合题干语境即可快速选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

3. — We are going to take part in the big event.
— exciting news!

A.What
B.What an
C.How
D.How an

3. A 本句中 news 为不可数名词,应用 what 引导感叹
句,不加冠词。

【分析】
首先明确感叹句的两类引导词用法：what修饰名词，结构为“What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！”，若名词为不可数则不用a/an；how修饰形容词/副词，结构为“How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！”。本题感叹句中心词是名词news，需结合其可数性判断选项。
【解析】
1. 确定引导词：感叹句中心词是名词news，应用what引导，排除how引导的选项C、D；
2. 判断名词数：news是不可数名词，前面不能加不定冠词an，排除B选项；
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
感叹句的用法；不可数名词
【点评】
本题考查英语感叹句的基础用法，需区分what与how引导感叹句的结构差异，同时注意不可数名词前不加不定冠词的规则，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.3

4. The girl students are discussing the walls in the classroom.

A.what to paint colour
B.to paint what colour
C.which colour to paint
D.to paint which colour

4. C 女同学们正在讨论把教室的墙涂成哪种颜色。

【分析】
本题考查动词discuss的用法及疑问词+不定式结构。首先，动词discuss后不能直接接不定式作宾语，需用“疑问词+不定式”结构；其次，“哪种颜色”需用which colour表达，据此分析选项。
【解析】
1. 动词discuss的用法：discuss后需接“疑问词+不定式”结构作宾语，不能直接接不定式，因此排除B、D选项；
2. 疑问词的选用：“哪种颜色”应表达为which colour，A选项“what to paint colour”结构错误，排除；
综上，正确选项为C。
【答案】C
【知识点】疑问词+不定式结构、动词discuss的用法
【点评】本题考查基础英语语法中疑问词加不定式作宾语的知识点，需掌握discuss的搭配规则及疑问词的正确使用，属于常规基础题。
【难度系数】0.6

5. — If someone is in your way, what will you do?
— I'll wait until he leaves instead of him.

A.to push
B.push
C.pushed
D.pushing

5. D 句意:——如果有人挡了你的路,你会怎么办?
——我会等他离开,而不是推他。instead of doing sth. 而
不是做某事。

【分析】首先明确题目考查固定短语的用法，先理解句意：问句询问有人挡路时的做法，答句表示会等对方离开而非推他。核心是识别短语instead of的语法要求，它是介词短语，后面需接动词的动名词形式，据此分析选项即可得出答案。
【解析】根据句意，答语表达“而不是推他”，其中instead of是介词短语，介词后接动词时需用动名词（doing）形式。选项中A为不定式、B为动词原形、C为过去式，均不符合语法要求；D为push的动名词形式pushing，符合规则，故选D。
【答案】D
【知识点】固定短语用法，动名词
【点评】本题考查初中英语基础语法中固定短语的搭配，属于易得分题，只要牢记instead of后接动名词的规则即可快速解答。
【难度系数】0.8

6. — Must I wear the school uniform on school days?
— It's one of the school rules.

A.It's beautiful.
B.I don't think so.
C.I'm afraid so.
D.It fits you well.

6. C 句意:——上学日我必须穿校服吗? ——恐怕如此
吧。那是学校的规定之一。I'm afraid so 恐怕如此。

【分析】
本题为情景交际类题目，解题思路为：先理解问句含义（询问上学日是否必须穿校服），再结合答语后半句“那是学校的规定之一”的提示，逐一分析选项的含义，排除不符合语境的选项，选出正确答案。
【解析】
问句意为“上学日我必须穿校服吗？”，答语后半句表明穿校服是学校规定，因此需选择表示“必须如此”的答语。A项“它很漂亮”、D项“它很适合你”均与对话语境无关，直接排除；B项“我不这么认为”与“学校规定”的提示矛盾，排除；C项“恐怕如此”符合语境，故答案为C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际；日常用语
【点评】
本题考查日常情景对话的运用，结合对话语境和答语的提示信息即可轻松选出正确选项，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

7. 易混题 Don't in bed all morning! Get up and help me out yogurt and bread for your hungry kids to eat.

A.lie; lay
B.lay; lie
C.lie; lie
D.lay; lay

7. A 根据 in bed 可知,第一空指躺在床上,应填 lie;根据
out yogurt and bread 可知,第二空指摆出酸奶和面包,应填
lay。

【分析】首先需区分易混动词lie和lay的用法：lie作不及物动词时，意为“躺”；lay作及物动词时，意为“放置”，且有固定搭配lay out（意为“摆出”）。结合句子语境：第一空后是“in bed”，表示“躺在床上”，对应动词lie；第二空需用固定搭配lay out表示“摆出”，对应动词lay，因此选A。
【解析】1. 第一空：句意为“不要整个上午都躺在床上”，“躺在床上”需用动词lie（意为“躺”），故填lie；2. 第二空：固定短语lay out意为“摆出”，句意为“帮我给饿肚子的孩子们摆出酸奶和面包”，故填lay；综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】动词辨析，固定搭配
【点评】本题考查易混动词lie与lay的用法及固定搭配lay out，需准确区分两个动词的含义和用法差异，结合语境判断，属于易错题，需注意区分。
【难度系数】0.3

8. Some students were afraid in class because they thought their classmates might laugh at them.

A.of speak
B.to speak
C.speak
D.to speaking

8. B be afraid to do sth. 害怕做某事。

【分析】这道题考查英语中be afraid的固定搭配用法，解题时需先明确be afraid的两类核心搭配的含义及用法，再结合题目语境判断正确结构，最后匹配选项得出答案。
【解析】be afraid有两个常用固定搭配：①be afraid to do sth.，意为“害怕/不敢做某事”，后接动词原形，侧重主观上不敢去做某件事；②be afraid of doing sth.，意为“担心做某事（会引发不好的结果）”，后接动名词，侧重对结果的担忧。题目语境是学生害怕在课堂发言（不敢做），符合be afraid to do的结构。逐一分析选项：A选项of speak中，of是介词，后需接动名词，形式错误；B选项to speak，符合be afraid to do的结构，正确；C选项speak无对应搭配，错误；D选项to speaking中，to在此处是不定式符号，需接动词原形，形式错误。因此选B。
【答案】B
【知识点】固定搭配（be afraid的用法）
【点评】本题考查基础动词短语的固定搭配，需学生牢记be afraid的不同搭配区别，结合语境分析即可得出答案，属于语法基础题。
【难度系数】0.6

9. nice day we're having!

A.How a
B.What a
C.What
D.How

9. B 句中 nice day 是名词短语,故用 what 引导感叹句,
且 day 是可数名词单数,需加不定冠词a。

【分析】
要解决这道感叹句题目，需先明确how和what引导感叹句的结构差异：how修饰形容词或副词，what修饰名词。本题中心词是可数名词单数短语“nice day”，需对应what引导的结构，同时注意可数名词单数前要加不定冠词a。
【解析】
感叹句有两种核心结构：①How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！（修饰形/副词）；②What + (a/an) + 形容词 + 可数名词单数/复数/不可数名词 + 主语 + 谓语！（修饰名词）。本题中“nice day”是可数名词单数短语，需用what引导，且可数名词单数前要加不定冠词a，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
感叹句的用法
【点评】
本题考查基础感叹句结构，需区分how与what引导的不同用法，重点关注可数名词单数前的冠词使用，属于语法基础题。
【难度系数】
0.8

10. He succeeded solving the difficult problems and won our respect.

A.to
B.in
C.on
D.at

10. B succeed in doing sth.成功地做某事。

【分析】首先回忆动词succeed的固定搭配用法，succeed表示“成功”时，常用结构为succeed in doing sth，需结合该固定搭配判断空格处应填的介词，再对应选项选出答案。
【解析】动词succeed的固定搭配为succeed in doing sth，意为“成功地做某事”，是英语中常用的固定短语。选项A（to）、C（on）、D（at）均不符合该固定搭配，因此空格处应填介词in，对应选项B。
【答案】B
【知识点】介词固定搭配
【点评】本题考查动词与介词的固定搭配，属于英语基础知识点，难度较低，只要掌握常用动词短语即可轻松作答。
【难度系数】0.8

11. — Which dress do you like best, madam?
— Sorry, I can't decide now.

A.to buy which one
B.which one should I buy
C.buy which one
D.which one to buy

11. D 根据句子结构可知,该空是动词 decide 的宾语,应
用"疑问词+不定式"结构。

【分析】
这道题考查动词decide后的宾语结构，需先明确decide作为及物动词需要宾语，再逐一分析选项的语法正确性：A选项语序错误，B选项宾语从句语序错误，C选项结构不完整，D选项符合“疑问词+不定式”作宾语的正确结构。
【解析】
decide是及物动词，后面需接宾语。A选项中“疑问词+不定式”的正确语序应为“疑问词+不定式”，而“to buy which one”语序颠倒，排除；B选项是宾语从句结构，但宾语从句必须用陈述语序，“which one should I buy”是疑问语序，不符合要求，排除；C选项缺少不定式符号to，结构不完整，排除；D选项“which one to buy”是“疑问词+不定式”结构，可作decide的宾语，符合语法规则，故选D。
【答案】
D
【知识点】
疑问词+不定式作宾语；宾语从句的语序
【点评】
本题考查初中英语中decide后接宾语的核心语法结构，需掌握“疑问词+不定式”和宾语从句的正确形式，属于基础语法题，难度适中。
【难度系数】
0.7