题目：的同桌
你的同桌有什么特点？是学习成绩优秀，还是有某方面的才艺？是热爱体育运动，还是一个漫画迷？……请你写一篇关于同桌的作文。
要求：先把题目补充完整，再借鉴本学期学过的人物描写的方法，围绕一个特点，通过具体的事例突出同桌的形象。注意语句通顺，题目自拟。习作中不要出现真实的人名、校名，不少于400字。（30分）

# 《“小书虫”同桌》
我的同桌是个不折不扣的小书虫，全班同学都戏称他是“长在书里的人”。他长得瘦瘦的，鼻梁上常年架着一副蓝框眼镜，镜片后面的眼睛只要一落到书页上，就再也挪不开了。
上周早自习前的那件事，直到现在我想起来还忍不住笑。那天我早早就到了教室，刚放下书包就看见同桌捧着刚从图书馆借来的《西游记》，头埋得低低的，看得入神。我凑过去使劲拍了拍他的肩膀，他连头都没抬，摆了摆手含糊地说：“别闹，孙悟空刚要和白骨精对线呢。”我故意把放在桌角的半瓶凉白开往他手边推了推，他随手拿起来就往嘴边送，“咕咚咕咚”喝了两大口，眼睛居然全程都没离开过书页。没过两秒，他突然“呸”的一声叫出来，我定睛一看，他手里哪里是自己带的热牛奶，分明是我放在桌边的凉白开！我笑得直拍桌子，他才懵懵懂懂地抬起头，抹了一把嘴，第一句话居然是：“刚才白骨精把唐僧抓走了吗？”
还有一次放学，他一边走一边捧着新买的漫画书看，走着走着“咚”的一声闷响，整个人撞到了路边的梧桐树上。他捂着额头连声说“对不起对不起”，抬头看见面前站着的是大树，才反应过来，逗得旁边路过的阿姨都笑弯了腰。
你看我的这个小书虫同桌，是不是看书看得都走火入魔啦？我可真佩服他这份全神贯注的劲儿，平时我做事总容易分心，还真要好好向他学习呢。

1. 这是半命题写人习作，首先要补全题目，尽量直接点明同桌的核心特点，比如可以拟为《“小书虫”同桌》《“飞毛腿”同桌》等，避免题目过于空泛。2. 写作时要运用五年级本学期学过的人物描写方法，结合外貌、语言、动作、神态等细节描写，全程围绕你选定的同桌的一个核心特点展开，不要多个特点混杂。3. 选取1-2件生活化的具体典型事例支撑人物特点，比如写同桌爱看书就可以选他看书入迷认错饮品、走路看书撞到树这类真实感强的小事，把细节写生动。4. 注意习作不能出现真实人名、校名，保证语句通顺，字数达到400字以上，写完可以通读修改不通顺的语句。