()4.Elizabeth Blackwell .

A.became the first doctor
B.didn't want to be a doctor
C.became the first woman doctor in the world

4.C

【分析】
这道题是人物常识类的英语选择题，解题时可以先结合常识对三个选项逐一排查：首先判断A选项，“成为第一位医生”明显不符合常理，人类医学发展史上很早就有男性医生，不可能她是所有医生中的第一位；再判断B选项，“不想当医生”和伊丽莎白·布莱克威尔的知名事迹完全相悖，她正是因为冲破当时社会对女性从医的重重阻碍才被世人熟知，直接排除A、B两个错误选项，剩下的C选项符合该人物的生平史实，即可选出正确答案。
【解析】
我们结合伊丽莎白·布莱克威尔的真实生平逐一分析选项：
1. 选项A：该表述错误，伊丽莎白·布莱克威尔并不是人类历史上的第一位医生，在她之前已经有大量男性医生存在，不符合史实。
2. 选项B：该表述错误，伊丽莎白·布莱克威尔一直立志成为医生，克服了性别偏见、学业歧视等诸多困难才顺利取得医学学位，她本身是非常想要成为医生的。
3. 选项C：该表述正确，伊丽莎白·布莱克威尔是世界上第一位正式获得医学学位的女性，也就是世界上第一位女医生，符合史实。
【答案】
C
【知识点】
人物文化常识，选项正误辨析
【点评】
本题属于英语文化常识类基础题型，既可以依靠对西方知名人物的生平积累直接选出答案，也可以通过基础常识逻辑快速排除两个明显不合理的错误选项，解题门槛低，同时可以帮助学生拓展相关的西方文化背景知识。
【难度系数】
0.8

()5.A:I have a get-well card you.
B:Thank you very much and I hope I'll get better soon with your wishes.

A.to
B.for
C.from

5.B

【分析】
首先通读对话理清整体语境：A正向B赠送康复贺卡，B后续也表达了感谢。接下来我们需要辨析三个介词的含义和用法，结合语义逻辑逐一排除错误选项，先明确空缺处要表达的含义是“给”，再把三个选项分别代入句子验证语义和常用表达是否合规，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 先梳理对话核心语义：A：我有一张康复贺卡______你。B：非常感谢你，有你的祝福我希望我能快点好起来。
2. 逐一辨析选项：
选项A：介词to多表示方向、朝向，常见搭配为give sth to sb，本句中have sth to you不属于正确的常用表达，语义不通顺，直接排除。
选项B：介词for此处表动作指向的对象，意为“给、为了”，have sth for sb是英语中非常常用的固定表达，含义为“有某物要送给某人”，代入句子完全符合对话逻辑，语义通顺。
选项C：介词from意为“来自”，代入句子后含义为“我有一张来自你的康复贺卡”，和后文B向A表达感谢的逻辑完全矛盾，排除。
因此正确答案选B。
【答案】
B
【知识点】
介词词义辨析；情景交际
【点评】
本题属于基础情景类介词考察题，结合日常送祝福的生活化对话场景出题，难度较低，学生只要掌握常见介词的基础含义，结合上下文的感谢逻辑就能快速排除错误选项，平时要注意区分to和for引出对象时的不同适用场景，多积累have sth for sb这类高频常用固定表达。
【难度系数】
0.9

()6.A:I enjoy writing. I want to be a in the future. B:Good boy.

A.tailor
B.writer
C.dancer

6.B

【分析】
这道题是英语词汇语境匹配题，解题时首先要抓取题干的关键提示信息：句中明确提到"I enjoy writing（我喜欢写作）"，我们需要选出和"写作"这个爱好对应的职业名词，之后逐一辨析三个选项的词义，排除和写作无关的选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：先理解题干语境：A表示自己热爱写作，希望未来从事和写作相关的职业。
第二步：逐一辨析选项词义：
选项A：tailor 意为裁缝，职业内容和制衣相关，和写作没有关联，不符合语境；
选项B：writer 意为作家，职业核心就是创作写作，完全匹配前文提到的喜欢写作的前提；
选项C：dancer 意为舞者，职业内容和舞蹈相关，和写作无关，不符合语境。
因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析
语境信息匹配
【点评】
本题属于小学英语基础词汇应用题，考点非常直白，只需要掌握三个选项的基础词义，抓住题干给出的爱好提示就能快速选出答案，主要考察学生对常见职业类名词的掌握程度。
【难度系数】
0.9

()7.A: we play tennis together? B:Certainly.

A.Should
B.Must
C.Can

7.C

【分析】
首先判断对话场景：这是日常交际中一方邀约另一方、征询对方许可一起打网球的场景，答语是“当然可以”，说明空缺处的情态动词需要符合礼貌提出请求、征询同意的表意逻辑。接下来逐个辨析三个选项的用法：A选项Should意为“应该”，多用来提建议、指代责任义务，不符合邀约征询的语境；B选项Must意为“必须”，表强制命令的强硬语气，完全不适合用来礼貌邀约他人；C选项Can可用于口语场景中提出请求、征询许可，完全匹配对话逻辑，由此可以选出正确答案。
【解析】
先翻译对话：A：我们________一起打网球吗？B：当然可以。
逐一辨析选项：
1. 选项A：Should表示“应该”，多用于提出建议、强调义务责任，代入句子语义不通，排除。
2. 选项B：Must表示“必须”，语气强硬表强制要求，不符合礼貌邀约的语境，排除。
3. 选项C：Can可以用于口语中表达请求、征询对方许可，“Can we play tennis together?”含义为“我们可以一起打网球吗？”，和答语“Certainly（当然可以）”完全匹配，符合语境。
因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】
情态动词辨析；情景交际
【点评】
本题考查情态动词在日常邀约类情景交际中的实际运用，核心是区分不同情态动词的语气和适用场景，只要牢记can用于征询许可的常用口语用法，积累常见交际场景的固定表达，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()8.A:You're a good runner. B:

A.Sorry.
B.Thank you.
C.You're welcome.

8.B

【分析】
首先先判断对话场景：A的发言是对B的正向夸赞，接下来我们逐一匹配三个选项的适用场景做排除：首先面对他人的赞美，英语文化里的常规礼貌回应是表达感谢，A选项是道歉用语，明显不符合夸赞的语境；C选项是回应他人道谢的“不客气”，也不匹配当前场景，剩下的B选项就是正确答案。
【解析】
先明确题干对话含义：A说“你是一位很优秀的跑步选手”，属于对B的公开夸赞，再逐一分析选项：
1. 选项A：Sorry意为“抱歉、对不起”，是向他人表达歉意的专用用语，完全不符合收到夸赞的语境，直接排除。
2. 选项B：Thank you意为“谢谢你”，在英语日常交际的文化习惯中，收到他人的夸奖、赞美时，不需要刻意过度谦虚，礼貌向对方道谢是标准应答，完全适配该场景。
3. 选项C：You're welcome意为“不客气”，是专门用来回应他人道谢的答语，不能用于回应夸赞，排除。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，日常口语应答
【点评】
本题是英语入门阶段的基础情景交际题，核心需要注意中西方文化在面对夸赞时的应答差异，区分开“回应道谢”和“回应夸赞”的不同常用语句，牢记不同口语的适用场景就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()9.A:Please be when you ask for help. B:OK. We will.

A.polite
B.noisy
C.interested

9.A

【分析】
拿到这道题首先要抓住题干给出的核心场景："when you ask for help"也就是向他人求助的场景，我们可以先逐个明确三个选项单词的含义，再结合生活常识判断求助时对应的合理要求，把不符合逻辑的选项逐一排除，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干整体含义：A说：当你寻求帮助的时候请保持______。B回应：好的，我们会的。
2. 辨析三个选项的词义：
A. polite 意为"有礼貌的"
B. noisy 意为"吵闹的"
C. interested 意为"感兴趣的"
3. 结合场景判断：向别人求助的基本行为准则就是要有礼貌，代入A选项语义通顺符合常理，B、C两个选项的含义放在求助场景下完全不符合逻辑，因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析，情景交际
【点评】
本题是非常基础的英语情景词义辨析题，核心考察学生对小学阶段常用基础形容词的词义掌握程度，结合日常行为常识就可以轻松判断出正确选项，属于送分类题型。
【难度系数】
0.9

()10.A: they doing the high jump, too? B:No, they .

A.Are, are
B.Are, aren't
C.Do, don't

10.B

【分析】
首先观察问句中出现的动词形式是doing，属于现在分词，说明这个句子是现在进行时的句子，现在进行时的结构为“be动词+动词现在分词”，对应的一般疑问句需要把be动词提前到句首。主语是they，对应的be动词复数形式是Are，因此可以直接排除用助动词Do开头的C选项。接下来看答句开头是No，说明要做否定回答，现在进行时以Are they开头的一般疑问句，否定回答的结构是No, they aren't，和No矛盾的A选项也可以排除，最终就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一步判断疑问引导词：句中出现实义动词的现在分词doing，说明句子为现在进行时，结构为be + doing，主语they是复数人称，对应的be动词为are，因此句首疑问词用Are，排除选项C。
2. 第二步匹配否定回答：答句给出否定标志No，说明要对问句做出否定回应，Are引导的一般疑问句的否定回答为No, 主语+aren't，因此第二空填aren't，排除前后逻辑矛盾的A选项。
3. 综上正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时一般疑问句，一般疑问句否定回答
【点评】
本题是现在进行时的基础考题，核心是区分现在进行时和一般现在时的疑问句引导词差异，看到动词用现在分词doing的形式就要优先搭配be动词，不要误用助动词do，牢记对应问答规则即可轻松得分。
【难度系数】
0.8

六、选择合适的句子补全对话。(填序号)

A.No, they aren't.
B.They're all good runners!
C.Are you watching the high jump?
D.The young girls are running.
E. The girls are doing the high jump.
Zhou Pei:Hi, Peter! 1()
Peter:Yes, I am. Look! 2()
Zhou Pei:Look at the boys!
Are they doing the high jump, too?
Peter: 3() They're doing the long jump.
Zhou Pei:Look! 4()
Peter & Zhou Pei:Go! Go! Go!
Peter:Wow! They're running so fast.
Zhou Pei & Peter:Hooray! 5( )

1.C 2.E 3.A 4.D 5.B

【分析】
做这类补全对话题，首先要先通读所有备选句子和完整对话，明确对话核心是两人在运动会现场观看不同体育项目的场景，再逐空结合前后文的逻辑线索匹配选项：
1. 第一空后Peter的回答是"Yes, I am."，说明空处一定是以Are you开头的一般疑问句，直接对应匹配选项；
2. 第二空前Peter确认自己正在看跳高，紧接着的Look要引出和跳高相关的现场画面，找对应描述跳高的句子即可；
3. 第三空前是用Are they引导的一般疑问句询问男孩们是不是也在跳高，空后补充说明他们在跳远，说明这里要给出否定回答；
4. 第四空后两人喊加油，后续又提到"他们跑得这么快"，说明空处要引出正在跑步的人物场景；
5. 第五空前两人为跑步的选手欢呼，要选对应夸赞跑步选手的句子收尾即可。
【解析】
1. 根据答句"Yes, I am."的问答对应规则，上文必须是第二人称的一般疑问句，对应选项C"Are you watching the high jump?"，符合逻辑。
2. 前文提到正在看跳高，紧接着引出跳高的现场画面，对应选项E"The girls are doing the high jump."，衔接自然。
3. 问句"Are they doing the high jump, too?"是一般疑问句，后文说明他们在跳远，因此给出否定回答，对应选项A"No, they aren't."。
4. 后文提到选手跑得很快，说明此处引出跑步的场景，对应选项D"The young girls are running."。
5. 前文赞叹选手跑得很快，欢呼后夸赞跑步选手，对应选项B"They're all good runners!"，符合语境。
【答案】
1.C 2.E 3.A 4.D 5.B
【知识点】
情景交际，一般疑问句应答，对话逻辑匹配
【点评】
本题选取运动会观赛的生活化场景，考点基础，只要掌握"问答互推、前后内容呼应"的补全对话解题技巧，抓住答句特征反推问句、根据后续描述补全前文场景，就可以轻松完成作答，适合巩固日常情景对话的运用能力。
【难度系数】
0.8

七、阅读理解,根据短文内容判断正(T)误(F)。
Vic wants to help people like Superman. It is his biggest dream. He runs every day. He jumps over the chairs. One day, Vic is on his way home. A little boy falls on the ground. Vic comes to help him. But the boy cannot stand up. Vic carries the boy all the way home. The little boy's parents thank Vic. They invite him for dinner. Vic tells them he wants to be like Superman and help others. The little boy also wants to be like Superman, too! From that day on, Vic and the little boy often help their neighbours. They help old people cross the street or carry their bags. They show visitors the way. Now there are two more Supermen in the world.
()1. Vic wants to be like Superman and help people.
()2. One day, the little boy falls into the lake.
()3. The little boy's parents thank Vic and invite him for dinner.
()4. Vic and the little boy help visitors to cross the street.

1~4 TFTF

【分析】
做这类阅读判断正误题的核心思路是：先划出每道题干的关键信息，再回到短文中定位对应的原文内容，逐字比对题干描述和原文信息是否完全匹配，信息完全一致选T，信息矛盾/不符就选F。我们逐题对应查找：第1题找Vic想成为超人帮人的相关表述，第2题找小男孩出事的场景，第3题找男孩父母的行为，第4题找两人帮助他人的具体内容，就能快速判断对错。
【解析】
1. 原文第一句直接提到"Vic wants to help people like Superman"，和题干表述完全一致，所以判为正确。
2. 原文描述小男孩的意外是"A little boy falls on the ground"，并不是题干说的falls into the lake（掉进湖里），信息矛盾，判为错误。
3. 原文明确写明"The little boy's parents thank Vic. They invite him for dinner."，和题干内容完全匹配，判为正确。
4. 原文说明两人的行为是"help old people cross the street or carry their bags. They show visitors the way"，也就是帮老人过马路、给游客指路，并不是帮游客过马路，信息不符，判为错误。
【答案】
TFTF
【知识点】
阅读理解细节定位，文本信息比对
【点评】
本题属于低难度的小学英语阅读判断题，所有考点都可以直接在原文找到对应内容，不需要复杂推理，只要学生耐心定位题干对应的原文语句，细心比对细节，不要混淆不同行为的对应对象，就能顺利得到正确答案。
【难度系数】
0.8