一、阅读时,抓住文中的关键语句,可以帮助我们理解课文内容,体会作者表达的思想感情。请你结合本单元课文完成下面的填空。
1. 我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景”,感受到了
。
2. 学习《天窗》时,我从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中,体会到
。
3. 我通过《三月桃花水》中的关键语句,感受到作者对三月桃花水的
和之情。

1.乡下人家的美
2.天窗给孩子们带来的快乐
3.喜爱 赞美

【分析】
这道题围绕本单元“抓关键语句理解课文、体会思想感情”的语文要素设置，解题时我们只需要对应每篇课文的核心主旨，结合给出的关键句的表意梳理对应的情感即可：首先回忆《乡下人家》全文都是描绘乡村不同时段不同季节的美好风光，结尾的中心句直接收束全文，点明乡下人家整体的独特美感；接着回忆《天窗》的内容，孩子们被雨天、夜晚关在屋内无法外出玩耍时，只能透过小小的天窗想象外面的广阔世界，获得心灵的满足与快乐，所以“唯一的慰藉”对应的就是天窗带给孩子的快乐；最后《三月桃花水》通篇用优美的笔触描摹春日桃花水的灵动美好，字里行间满是对桃花水的正向情感，对应喜爱和赞美即可。
【解析】
1. 《乡下人家》的最后一句是全文的中心句，对前文描绘的不同季节、不同时段的乡村景致做了总结，直接点明了乡下人家处处都有独特迷人的特质，因此能从中感受到乡下人家的美。
2. 《天窗》讲述了下雨天、夜晚孩子们被大人唤回屋内，无法在户外玩耍时，只能透过天窗观察到的有限景象展开无限想象，获得了在户外得不到的趣味与心灵安慰，因此从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中，能体会到天窗给孩子们带来的快乐。
3. 《三月桃花水》中作者把三月桃花水比作春天的竖琴、春天的明镜，用大量优美的语句夸赞桃花水的灵动、清澈，字里行间都流露着对三月桃花水的喜爱与赞美之情。
【答案】
1. 乡下人家的美
2. 天窗给孩子们带来的快乐
3. 喜爱 赞美
【知识点】
课文主旨把握；关键语句品读；体会作者情感
【点评】
本题紧扣单元核心阅读训练要素出题，难度较低，既考察学生对课内所学课文内容的熟悉程度，也引导学生进一步巩固“抓关键句快速把握课文核心、体会作者思想感情”的阅读方法，夯实课内阅读基础。
【难度系数】
0.8

二、按要求完成练习。
1. 补全词语并选词填空(填序号),体会乡村与城市的不同画面。
①高()林()
②车()马()
③()火()煌
④()()袅袅
⑤依()傍()
⑥()()相闻
(1)这座的小村庄风景如画。傍晚,,轻飘若雾,如梦如幻。
(2)早晨的城市,街道两边,街道上,好一派繁华的景象!
☆2. 根据词语写情景。
(1)看到“璀璨”这个词语,我眼前浮现出了的情景。
(2)看到“静谧”这个词语,我眼前浮现出了的情景。
3. 我还知道描写城市生活的词语:
、。
描写乡村生活的词语:、。
4. 照样子,根据图画内容各写几句话。
例:湛蓝的天空,高耸的雪山,碧绿的草地,一群群羊儿、马儿在自由自在地吃草,一幅多么和谐自然的草原风景。

1.①楼 立 ②水 龙 ③灯 辉 ④炊烟
⑤山 水 ⑥鸡犬
(1)⑤ ④ (2)① ②
☆2.示例:(1)夜幕下的都市,车水马龙的街道
上,车灯如流动的星河,高楼大厦的玻璃屏幕五
彩缤纷
(2)夜深人静,柔和的月光洒了一地银白
3.示例:人声鼎沸 灯火通明 宁静祥和 悠
然自得
4.示例:挺拔的青松,潺潺的溪流,奇形怪状的
山石,构成了清幽的山林景观。

【分析】
这道题围绕城乡生活主题考察词语积累与语言运用能力，解题时首先回忆课内相关的固定四字词语，先补全给出的6个词语，再将词语按场景分类：高楼林立、车水马龙、灯火辉煌属于城市场景类，炊烟袅袅、依山傍水、鸡犬相闻属于乡村场景类，结合句子语境匹配对应序号即可完成选词填空；之后结合词义联想生活中对应的画面组织语言完成情景描写，再调动日常积累补充同类主题词语，最后参照例句“罗列多个典型景物+总括整体画面特征”的结构完成仿写即可。
【解析】
1. 补全词语：
①高(楼)林(立)：形容城市的建筑密集高大
②车(水)马(龙)：形容街道车马往来热闹繁华
③(灯)火(辉)煌：形容夜晚灯光明亮热闹
④(炊)(烟)袅袅：指乡村做饭时烟气缓缓上升的场景
⑤依(山)傍(水)：指地理位置挨着山和水，环境清幽
⑥(鸡)(犬)相闻：指鸡鸣狗叫的声音互相都能听到，形容乡村安宁的生活场景
选词填空：
(1) 用来形容小村庄的区位特点，选“依山傍水”即⑤；傍晚乡村飘着做饭的烟气，符合“轻飘若雾”的描述，选“炊烟袅袅”即④。
(2) 城市街道两侧的高大建筑密集，选“高楼林立”即①；街道上车流人流往来不断，选“车水马龙”即②。
2. 情景描写：
(1) “璀璨”形容光彩极为明亮夺目，可对应城市夜晚灯光、车流霓虹的场景，组织语言通顺即可。
(2) “静谧”形容环境十分安宁寂静，可对应深夜无人、月色笼罩的安静场景，符合词义即可。
3. 拓展词语：
描写城市生活的词语可选人声鼎沸、灯火通明、川流不息等；描写乡村生活的词语可选宁静祥和、悠然自得、鸡犬桑麻等，符合场景即可。
4. 仿写：
参照例句结构，先依次写出画面里的典型景物，最后总括画面的整体特点，语言通顺符合画面内容即可。
【答案】
1.①楼 立 ②水 龙 ③灯 辉 ④炊烟
⑤山 水 ⑥鸡犬
(1)⑤ ④ (2)① ②
☆2.示例:(1)夜幕下的都市,车水马龙的街道上,车灯如流动的星河,高楼大厦的玻璃屏幕五彩缤纷
(2)夜深人静,柔和的月光洒了一地银白
3.示例:人声鼎沸 灯火通明 宁静祥和 悠然自得
4.示例:挺拔的青松,潺潺的溪流,奇形怪状的山石,构成了清幽的山林景观。
【知识点】
词语积累，词义辨析，句子仿写
【点评】
本题从课内词语巩固到课外拓展运用层层递进，既落实了基础字词的掌握要求，也引导学生结合生活感知区分城乡不同场景，有效锻炼了学生的画面联想能力和书面表达能力，兼顾基础与拓展。
【难度系数】
0.85