任务二:比较论证方法
四篇文章在论证上有同有异:有的以批驳为主,有的以立论见长;有的摆事实,有的讲道理;有的慷慨激昂,有的严谨缜密。请从以下两个角度中任选一个,对议论文的论证方式展开分析。
角度一:比较《中国人失掉自信力了吗》与《谈骨气》在论证方式上的不同
角度二:分析《创造宣言》中“破”与“立”的结合

角度一示例:《中国人失掉自信力了吗》是驳论文——鲁迅先树靶子,列出“中国人失掉自信力”的错误论调,再通过分析“他信力”“自欺力”等概念,一步步批驳对方,最后提出“我们有并不失掉自信力的中国人在”这一核心观点,属于先破后立。而《谈骨气》是立论文——吴晗开篇提出“我们中国人是有骨气的”这一观点,然后从“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”三个角度展开论证,属于先立后破再立。
角度二示例:《创造宣言》在论证上鲜明地体现了“破”与“立”的结合。陶行知先树立批驳的靶子,连续反驳了“环境平凡不能创造”等八种错误观点。在批驳每一种观点时,他都采用“先破后立”的方式:先指出对方观点的谬误所在,再用具体事例证明创造的可能性。这种“破中有立、以破衬立”的论证方式,使文章既有战斗性,又有说服力。

任务三:回应时代之声
这四篇课文,虽然写作年代不同、作者身份各异,但都在回应自己时代的问题。今天,我们身处一个怎样的时代?这个时代最需要青年具备什么样的精神品质?请以“新时代中国青年的”为题,写一段150字左右的短评,谈谈你的看法。
要求:结合本单元任意一篇文章的观点作为论据,支撑你的论述。
示例:新时代中国青年的“定力”——鲁迅先生曾说,我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人……这就是中国的脊梁。今天的中国,不再面临亡国灭种的危机,但诱惑与噪音比任何时候都多。我认为,新时代青年最需要的是一种“定力”——不为流量所惑,不为杂音所动,不为捷径所诱。在众声喧哗中守住内心的价值坐标,做好一件件具体而微小的事,便是这个时代最朴素的担当。

示例一:新时代中国青年的“创造”——陶行知先生在《创造宣言》中说:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”这句话在今天依然振聋发聩。有人认为我们这一代人只会刷题、缺乏创造力,我不同意。创造不一定是发明惊天动地的新技术,把一道难题用新方法解出来、为班级活动想出一个好点子,甚至是在平凡的生活中发现不一样的美,都是创造。新时代青年要敢于打破思维定式,不迷信权威,不盲从标准答案。正如陶行知所言,只要有心,人人皆可创造,时时皆可创造。
示例二:新时代中国青年的“自信”——有人觉得我们这一代人生活在物质丰富的时代,缺乏磨砺,担不起大任。但《中国人失掉自信力了吗》给了我启发:鲁迅先生说,自信力不是“他信力”,不是靠别人的认可来获得信心,而是源于内心的信念和行动。我们生逢盛世,见识更广、平台更大,这本身就是一种底气。自信不是喊出来的,是做出来的。我们这一代人正在用行动证明:乡村振兴有我们,科技创新有我们,文化传承有我们。中国的未来,我们接得住。