5 面对圆明园的残垣断壁，你的心中一定充满悲愤与惆怅。请结合课文内容，搜集相关资料，补全下面的句子，表达自己的感情。（选做题）
如今的圆明园，没有了，也没有了；没有了，也没有了……只剩下。

5. 示例:金碧辉煌的殿堂 玲珑剔透的亭台楼阁 历代的名人书画 各种奇珍异宝 残垣断壁在无声地诉说着往昔的辉煌与今日的沧桑 解析 先回顾课文中有关圆明园昔日辉煌的描写,将这些昔日之景填在“没有了”“也没有了”后,形成今昔对比,最后用“残垣断壁”体现现状,表达情感。

【分析】
要补全句子，需结合课文中圆明园昔日的辉煌描写，通过“没有了”的句式形成今昔对比，最后用现状内容收尾，抒发悲愤与惆怅之情。首先回忆课文里圆明园的标志性建筑和珍贵珍藏，将这些昔日的辉煌元素填入前四个空，最后填写现状的残垣断壁，呼应情感表达。
【解析】
先回顾课文中关于圆明园昔日辉煌的内容，选取代表其建筑（如殿堂、亭台楼阁）和珍藏（如名人书画、奇珍异宝）的元素填入前四个空，通过“没有了”的句式形成今昔对比，最后用“残垣断壁”体现如今的状态，进而抒发对圆明园被毁的悲愤与惆怅之情。
【答案】
金碧辉煌的殿堂 玲珑剔透的亭台楼阁 历代的名人书画 各种奇珍异宝 残垣断壁在无声地诉说着往昔的辉煌与今日的沧桑
【知识点】
课文内容理解 情感表达
【点评】
本题为开放性选做题，结合课文考查对圆明园今昔对比的理解，既需要回顾课文知识，又能引导学生抒发真情实感，加深对圆明园历史的认知，具有较强的情感教育意义。
【难度系数】
0.3

6 回首往昔，文物流失是中华儿女心中难以愈合的创伤。如今，随着国家的强大，流失的文物也陆续踏上回家之路。马首回来了，虎首回来了，七根圆明园石柱也回来了……请你写一条宣传语，让更多人认识到文物回归的重要意义。要求：简洁，富有感染力。（选做题）

6. 示例:让流失的文物回家,让文明的根脉永续! 解析 作答时,紧扣“文物回归的重要意义”这一核心,结合文物流失的伤痛与如今回归的希望,用简洁、富有感染力的语言写一句带有宣传意味的话即可。

【分析】
首先明确题目要求：创作宣传语，核心是体现文物回归的重要意义，需简洁、有感染力。思考时要抓住文物是文明根脉的载体，文物流失是文化伤痛，回归是守护文明的本质，用凝练对仗的语言突出这一核心。
【解析】
作答时紧扣“文物回归的重要意义”，结合文物流失的历史伤痛与文物承载文明根脉的价值，用简洁、富有感染力的对仗句式创作，突出文物回归对传承文明的作用。
【答案】
让流失的文物回家,让文明的根脉永续!
【知识点】
宣传语创作、文化传承
【点评】
本题为开放性选做题，考查学生对文化传承的理解及宣传语的创作能力，要求语言简洁有感染力，紧扣文物回归的核心意义，难度适中。
【难度系数】
0.6