五、(期中·天津外大附校)阅读《春天的第一朵鲜花》一文,回答13~16题。
春天的第一朵鲜花
谢 云
①当我在沉闷的钟声里醒来,漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门,看见天井里那株矮小的迎春,在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时,心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和战栗中,我深深地吸了一口冰冷透骨的空气。
②我知道,春天来了,春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花,以其淡雅的馨香和宁静的妩媚,默默地告诉了我这一消息。春天来了,天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣;春天来了,大地因此又一次盛满绿草和歌声。
③而我知道,每一年的春天,是必得要穿过最寒冷的日子,才能抵达世界,抵达生命的内心,就像我们的青春,是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡,才能走向成熟和丰盈。那么,这朵尚未完全绽放的拘谨的小花,这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光,又是经历了怎样的泥泞和坎坷,怎样的风霜雨雪,才抵达我这简朴的天井里的呢?
④记得前些天,在火炉边计算着春来的日子时,窗上还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中,还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候,当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时,还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在,春天却如此结实地来到了。这朵鲜花,也如此真实地到达春天,到达我的血液和灵魂了。
⑤这是怎样一种令人感动的变更啊!
⑥面对着那带露浅笑的小巧面孔,我不禁想起不算太长的生命旅程中,经历一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤,那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手,那盏在我只想躺在地上,不愿起来行走时的耀眼的明灯……这样简单而真实的关爱,这样微弱而深刻的光芒,曾像这首先来到春天的鲜花一样,激励着我再一次奋然前进。对于我们平凡而卑微的生命来说,该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊!
⑦又想起去年夏天,在涪江边散步的情形。流经我身边的这条著名河流,其实还算不上什么壮阔,也许,只有在它历尽千辛万苦,抵达遥远的嘉陵江,并汇入长江后,才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道,我清楚地知道,在更为遥远的另一个地方,在它的源头,那叫雪宝顶的冰峰间,它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。就像我知道,这来到春天的第一朵鲜花,在开放出令人注目的绚丽光彩前,它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。
⑧其实,在任何一种博大的辉煌背后,都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为这苦痛和艰辛,那博大,那辉煌,才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命,是必得要经历漫长的跋涉和坎坷,才能到达那风光迷人的峰顶。而那峰顶,也只有经历期待和失望的磨砺,才会更加美丽迷人。
13. 阅读①~⑤段,填写下面的表格。

14. 文中第③段画线的句子主要使用了什么修辞手法?请结合文章内容,分析其表达作用。
这朵尚未完全绽放的拘谨的小花,这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光,又是经历了怎样的泥泞和坎坷,怎样的风霜雨雪,才抵达我这简朴的天井里的呢?
15. 请简要分析第⑤段在全文中的作用。
16. 请结合全文分析,作者为什么会如此赞赏“春天的第一朵鲜花”。
六、(期末·天津一中)阅读《金岳霖先生》一文,回答17~20题。
金岳霖先生
汪曾祺
西南联大有许多很有趣的教授,金岳霖先生是其中的一位。金先生是我的老师沈从文先生的好朋友。沈先生当面和背后都称他为“老金”。大概时常来往的熟朋友都这样称呼他。
金先生的样子有点怪。他常年戴着一顶呢帽,进教室也不脱下。每一学年开始,给新的一班学生上课,他的第一句话总是:“我的眼睛有毛病,不能摘帽子,并不是对你们不尊重,请原谅。”他的眼睛有什么病,我不知道,只知道怕阳光。
因此他的呢帽的前檐压得比较低,脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜,这副眼镜一只的镜片是白的,一只黑的。这就更怪了。后来在美国讲学期间把眼睛治好了,——好一些,眼镜也换了,但那微微仰着脑袋的姿态一直还没有改变。他身材相当高大,经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克,天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。联大的教授穿衣服是各色各样的。除了体育教员,教授里穿夹克的,好像只有金先生一个人。他的眼神即使是到美国治了后也还是不大好,走起路来有点深一脚浅一脚。他就这样穿着黄夹克,微仰着脑袋,深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。
金先生教逻辑。逻辑是西南联大规定文学院一年级学生的必修课,班上学生很多,上课在大教室,坐得满满的。在中学里没有听说有逻辑这门学问,大一的学生对这课很有兴趣。金先生上课有时要提问,那么多的学生,他不能都叫得上名字来,——联大是没有点名册的,他有时一上课就宣布:
“今天,穿红毛衣的女同学回答问题。”于是所有穿红衣的女同学就都有点紧张,又有点兴奋。那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气。——穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。问题回答得流利清楚,也是件出风头的事。金先生很注意地听着,完了,说:“Yes! 请坐!”
学生也可以提出问题,请金先生解答。学生提的问题深浅不一,金先生有问必答,很耐心。有一个华侨同学叫林国达,操广东普通话,最爱提问题,问题大都奇奇怪怪。他大概觉得逻辑这门学问是挺“玄”的,应该提点怪问题。有一次他又站起来提了一个怪问题,金先生想了一想,说:“林国达同学,我问你一个问题:‘Mr. 林国达 is perpendicular to the blackboard(林国达君垂直于黑板),这什么意思?’”
林国达傻了。林国达当然无法垂直于黑板,但这句话在逻辑上没有错误。
林国达游泳淹死了。金先生上课,说:“林国达死了,很不幸。”这一堂课,金先生一直没有笑容。
金先生是研究哲学的,但是他看了很多小说。从普鲁斯特到福尔摩斯,都看。听说他很爱看平江不肖生的《江湖奇侠传》。有几个联大同学住在金鸡巷,楼上有一间小客厅。沈先生有时拉一个熟人去给少数爱好文学、写写东西的同学讲一点什么。金先生有一次也被拉了去。他讲的题目是《小说和哲学》。题目是沈先生给他出的。大家以为金先生一定会讲出一番道理。不料金先生讲了半天,结论却是:小说和哲学没有关系。有人问:那么《红楼梦》呢?金先生说:“《红楼梦》里的哲学不是哲学。”他讲着讲着,忽然停下来:“对不起,我这里有个小动物。”他把右手伸进后脖颈,捉出了一个跳蚤,捏在手指里看看,甚为得意。
金先生是个单身汉,无儿无女,但是过得自得其乐。他养了一只很大的斗鸡(云南出斗鸡)。这只斗鸡能把脖子伸上来,和金先生一个桌子吃饭。他到处搜罗大梨、大石榴,拿去和别的教授的孩子比赛。比输了,就把梨或石榴送给小朋友,他再去买。
金先生晚年深居简出。毛主席曾经对他说:“你要接触接触社会。”金先生已经八十岁了,怎么接触社会呢? 他就和一个蹬平板三轮车的约好,每天载着他到王府井一带转一大圈。
我想象金先生坐在平板三轮上东张西望,那情景一定非常有趣。王府井人挤人,熙熙攘攘,谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问的大哲学家。
金先生治学精深,而著作不多。除了一本大学丛书里的《逻辑》,我所知道的,还有一本《论道》。其余还有什么,我不清楚。
我对金先生所知甚少。希望熟知金先生的人把金先生好好写一写。
联大的许多教授都应该有人好好地写一写。
(选自汪曾祺散文《金岳霖先生》,有删改)
17. 哲学家冯友兰先生对同时代的学者有以下四句评价,你认为其中并非评价金岳霖的一句是()
A. 天真烂漫,率性而行 B. 敢怒敢恨,英雄豪杰
C. 思想清楚,逻辑性强 D. 欣赏艺术,审美广泛
18. 文章开头说金岳霖先生是一位“有趣”的教授。结合全文,你认为金岳霖先生在哪些方面很“有趣”?
19. 请品析下面这句话的表达效果。
他就这样穿着黄夹克,微仰着脑袋,深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。
20. 汪曾祺先生的散文,往往散淡典雅,含蓄蕴藉,在朴实的叙事中流露出丰富的感情。通过本文,你能感觉到作者寄寓了怎样的情感?

13. (1)莫名的激动和战栗 (2)有淡雅的馨香和宁静的妩媚 (3)尚未完全绽放的拘谨的小花 (4)为它美好而脆弱的生命担心不已
14. 运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了“春天的第一朵鲜花”尚未完全开放时的状态,赋予小花以人的经历和情感,表达了作者对小花顽强生命力的赞美与怜惜,以及对春天到来的感慨。
15. 结构上,第⑤段在全文起承上启下的过渡作用,既承接了上文“春天第一朵鲜花”带给“我”的感受和遐想,又引发了下文对人生历程的回顾与思考。内容上,直接抒发作者对春天到来、鲜花绽放这一变化的强烈感慨,强调这种变化带给作者的触动,深化了文章主题。
16. “春天的第一朵鲜花”让“我”真切地感受到春天的来临;它引发了“我”对生命历程的思考和感悟,它让“我”体会到每一个绚烂辉煌的生命背后都隐藏着无数的血泪与艰辛;它让“我”认识到,只有经历期待和失望的反复磨砺,生命才会更加美丽迷人。
17. B 【解析】根据文章内容可知,金岳霖先生性格天真烂漫、率性而行,他思想清楚,逻辑性强,且欣赏艺术,审美广泛。而“敢怒敢恨,英雄豪杰”在文章中并未体现。
18. ①外貌形象有趣。常年戴着一顶呢帽,眼镜一只镜片白一只镜片黑。②言谈举止有趣。上课不点名,有时会说“今天,穿红毛衣的女同学回答问题”。③与人交往有趣。搜集大梨、大石榴拿去和别的教授的孩子比赛斗鸡。④兴趣爱好有趣。养了一只斗鸡,和斗鸡一桌吃饭;爱看小说,很爱看《江湖奇侠传》。
19. 这句话通过细节描写,生动地刻画了金岳霖先生的外貌和走路姿态,表现出他的独特和有趣。其中,“微仰”写出了金先生走路时的奇怪动作,“深一脚浅一脚”生动地描写出了其走路不平稳的样子,且与“土路”相呼应,突出了视力不好给他带来的不方便。
20. 汪曾祺以朴实细腻的笔触,表达了对金岳霖先生的深厚敬意与亲切怀念。他通过日常生活的细节,刻画了金岳霖严谨的学者风范与慈祥的长者形象,既敬佩其博学与智慧,又感怀其幽默与平易近人。文中流露出对这位哲学家的敬仰与缅怀,同时也寄托了对那个时代知识分子风范的追思与感慨,情感真挚而含蓄。