（二）题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
，。
1. 将这首诗补充完整。
2. 这首诗的作者是代诗人。从题目可知，这首诗是写在上面的。
3. 前两句诗描写了诗人从不同角度看到的庐山。下面是游客画的两幅庐山图，图①的观察角度是（A.横看 B.侧看），图②的观察角度是（A.横看 B.侧看）。（填序号）

图①使我想到的四字词语是，
图②使我想到的四字词语是。
4. 诗的后两句告诉我们的道理，可以用（）来概括。
A. 耳听为虚，眼见为实 B. 智者乐水，仁者乐山 C. 当局者迷，旁观者清

1. 不识庐山真面目 只缘身在此山中
2. 宋 苏轼 西林寺墙壁
3. A B 示例：连绵不绝 高耸入云
4. C

（三）雪 梅
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
1. 结合诗句理解下列字词的意思。
降： 骚人： 评章：
2. 诗中“”一句从视觉的角度，写出了雪比梅白；“”一句则从嗅觉的角度，写出了梅比雪香。
3. 下列哪种情况不适合引用“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句诗？（）
A. 奇奇和龙龙都觉得自己的作文写得好，两个人谁也不服谁。
B. 文文总觉得自己处处不如他人，好朋友想去劝劝她。
C. 四年级（1）班的同学们总能发现别人的优点，取长补短。
D. 学校篮球比赛中，我班队员齐心协力，获得了冠军。

1. 服输 诗人 评议。诗中指评议梅与雪的高下
2. 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香
3. D