1.《红星照耀中国》又名《》，作者是美国著名记者。这是一部文笔生动、纪实性很强的报道性作品。题目中的“红星”象征着。

1. 西行漫记 埃德加·斯诺 中国共产党及其领导的红色革命

2. 请根据《红星照耀中国》相关内容，把下列表格补充完整。
| 领袖人物 | 形象特征 | 相关事迹 |
| --- | --- | --- |
| 周恩来 | (1)
| ①把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩膀上，走过乡间田埂。
②第一次与斯诺见面用英语打招呼，为其规划采访行程。 |
| (2) | 爱惜部下
性格刚烈 | ①长征中经常步行，把马让给其他同志骑。
②从事谍报工作被抓时不屈服，受尽各种刑罚也坚决不招供。 |
| 贺龙 | 英勇无畏
善于用兵 | (3)①
② |

2. (1) 平易近人 温和文雅
(2) 彭德怀
(3) ①传说用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。
②以行军神出鬼没著称，地主士绅闻风都要逃跑。

3.结合《红星照耀中国》中的以下章节,说说你对斯诺笔下共产党员形象的认识。
①第二篇之“造反者”(周恩来)
②第九篇之“红色窑工徐海东”

斯诺笔下的周恩来有着冷静、理智、实际的头脑和温文尔雅的谈吐，虽出身世家，却抛弃了旧的哲学，有着不屈不挠的革命意志，是坚定的革命者；徐海东有着强烈的阶级感，出身窑工，饱受欺压，使他走上反抗的道路，后来成为一名红军将领，他仁慈、勇敢、无私、诚实，为自己军队的技术与精神而骄傲。

4.阅读下面选段,结合作品,说说“他们”为什么都喜欢红军。
他是在甘肃河连湾附近的一所医院里工作的少年先锋队和共青团的头头。他的家在兴国,那是红军在江西的模范县,他说他有一个兄弟还在那里的游击队里。他的姊姊是护士。他不晓得他家里的人怎么样了。是的,他们都喜欢红军。

因为“他们”常常听村里的人讲起红军，红军帮助穷人，红军是替穷人打仗的（红军是抗日的）；家里原先很穷，红军来后，家里分到了土地，不用再缴税缴租了；生平第一次受到了人的待遇；拥有自己的活动自由，有自己的组织保护他们；受到了初步的教育，对简单的马克思主义口号有了一种信仰；他们“都懂得红军是我们自己的军队——为无产阶级作战”。

5. 在《红星照耀中国》的阅读活动中,八年级某班设计了四项阅读任务,请你完成。
(1)【任务一:采访伟人,领略风采】假如时空穿梭,你有机会与伟人及红军战士对话,请你完成下列采访提纲,将有关内容补充完整。

续表

(2)【任务二:赏读选文,引发思考】赏读选文,回答下列问题。
机不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险,于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹,马上就爬到沸腾的河流上去了,紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火,子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报,狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹,掉到了下面的急流中,接着又有第二个,第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央,桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用,敌人的大部分子弹都迸了开去,或者落在对岸的悬崖上。
选段叙述的是长征途中①事件,体现了红军②、③的精神。
(3)【任务三:批注选文,感受精神】根据摘录内容填写下列批注。

(4)【任务四:坚定信念,逐梦前行】此次活动激发了同学们对“信念与成功”关系的热烈讨论。请你围绕“信念与成功”的关系,写一段80字以内的议论性文字。(要求:观点明确,有理有据)

5. (1) ①挖掘周恩来的精神内涵。
②请讲述一下您参加革命后的经历。（您参加革命最大的感受和收获是什么?）
③周恩来做的哪件事最令您敬佩？为什么？
(2) ①飞夺泸定桥 ②不怕牺牲 ③勇往直前(团结互助、百折不挠、坚韧不拔、忠诚爱国等)
(3) A. 纪律严明 B. 运用了比喻的修辞手法，把红军列队比作大风卷过，生动形象地写出了红军列队速度快、纪律严明的特点。 C. 长征
(4) 信念是成功的基础。首先，信念可激发动力，使人充满勇气与信心；其次，信念有助于人们克服艰难险阻，走向成功。所以，我们应坚定信念。