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1. 水孕育了生命，地球上的水多姿多彩。水在陆地、海洋、天空之间循环，陆地上的水可以通过
蒸发
和植物叶面蒸腾的方式排放到大气中，发生蒸腾现象时，水从液
态变成气
态。（对应目标：815501）答案
1. 蒸发 液 气
解析
【分析】
本题考查水循环的相关知识及物态变化的判断。首先，陆地上的水排放到大气的方式包括地表蒸发和植物叶面蒸腾；其次，蒸腾现象属于物态变化中的汽化，水从液态变为气态，据此可完成填空。
【解析】
陆地上的水排放到大气的方式有两种：一是地表水体的蒸发，二是植物叶面的蒸腾，因此第一个空填“蒸发”；蒸腾过程中，水由液态的水变为气态的水蒸气，故后两个空依次填“液”“气”。
【答案】
蒸发 液 气
【知识点】
水循环 物态变化
【点评】
本题为基础知识点考查，结合水循环的过程和物态变化的概念即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查水循环的相关知识及物态变化的判断。首先，陆地上的水排放到大气的方式包括地表蒸发和植物叶面蒸腾；其次，蒸腾现象属于物态变化中的汽化，水从液态变为气态，据此可完成填空。
【解析】
陆地上的水排放到大气的方式有两种：一是地表水体的蒸发，二是植物叶面的蒸腾，因此第一个空填“蒸发”；蒸腾过程中，水由液态的水变为气态的水蒸气，故后两个空依次填“液”“气”。
【答案】
蒸发 液 气
【知识点】
水循环 物态变化
【点评】
本题为基础知识点考查，结合水循环的过程和物态变化的概念即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.8
2. 有的同学认为地球上的水很多，而且不断在循环，所以没有必要节约用水。你是否同意这种观点？请简述你的理由。（对应目标：815502）
答案
不同意，虽然地球上的水很多，但是淡水资源很少，能够直接利用的淡水资源更是十分珍贵，所以我们必须节约用水，保护水资源。
解析
【分析】
要判断题目中的观点是否正确，需明确“地球上的总水量”与“可利用淡水资源量”的区别。解题思路为：先否定错误观点，再从水资源的构成（咸水占比大、淡水占比小，可直接利用的淡水更少）出发，说明必须节约用水的必要性，从而反驳题目中的错误认知。
【解析】
不同意该观点。理由：地球上的总水量虽多，但大部分是无法直接利用的海洋咸水；淡水资源仅占全球总水量的极小部分，且淡水中绝大多数是难以开采的冰川、深层地下水；人类能够直接利用的淡水资源（如河流水、淡水湖泊水、浅层地下水）占比极低，还面临水污染、浪费等问题，因此必须节约用水，保护水资源。
【答案】
不同意，虽然地球上的水很多，但是淡水资源很少，能够直接利用的淡水资源更是十分珍贵，所以我们必须节约用水，保护水资源。
【知识点】
水资源的分布、水资源的保护
【点评】
本题考查学生对水资源现状的基础认知，引导学生树立节约用水的环保意识，属于常识类基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
要判断题目中的观点是否正确，需明确“地球上的总水量”与“可利用淡水资源量”的区别。解题思路为：先否定错误观点，再从水资源的构成（咸水占比大、淡水占比小，可直接利用的淡水更少）出发，说明必须节约用水的必要性，从而反驳题目中的错误认知。
【解析】
不同意该观点。理由：地球上的总水量虽多，但大部分是无法直接利用的海洋咸水；淡水资源仅占全球总水量的极小部分，且淡水中绝大多数是难以开采的冰川、深层地下水；人类能够直接利用的淡水资源（如河流水、淡水湖泊水、浅层地下水）占比极低，还面临水污染、浪费等问题，因此必须节约用水，保护水资源。
【答案】
不同意，虽然地球上的水很多，但是淡水资源很少，能够直接利用的淡水资源更是十分珍贵，所以我们必须节约用水，保护水资源。
【知识点】
水资源的分布、水资源的保护
【点评】
本题考查学生对水资源现状的基础认知，引导学生树立节约用水的环保意识，属于常识类基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
1. 下列物体不是水的固态形式的是（
A.干冰
B.霜
C.雪
D.雹
A
）。（对应目标：815501）A.干冰
B.霜
C.雪
D.雹
答案
1. A
解析
【分析】
要解答本题，需明确水的固态形式的种类，同时准确判断各选项对应的物质状态：先回忆水的固态形式包含哪些常见物质，再逐一分析每个选项的物质组成，找出不属于水的固态形式的选项。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. 干冰是固态的二氧化碳，其成分是CO₂，并非水的固态形式，符合题目要求；
B. 霜是空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的固态水，属于水的固态形式，不符合要求；
C. 雪是高空水蒸气遇冷直接凝华形成的固态水，属于水的固态形式，不符合要求；
D. 雹是液态水在下落过程中遇冷凝固形成的固态水，属于水的固态形式，不符合要求。
【答案】
A
【知识点】
水的三态变化、物质的状态判断
【点评】
本题考查基础的物态变化概念，需准确区分干冰与水的固态形式，属于易掌握的基础题，侧重对常见物质状态的识记。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需明确水的固态形式的种类，同时准确判断各选项对应的物质状态：先回忆水的固态形式包含哪些常见物质，再逐一分析每个选项的物质组成，找出不属于水的固态形式的选项。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. 干冰是固态的二氧化碳，其成分是CO₂，并非水的固态形式，符合题目要求；
B. 霜是空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的固态水，属于水的固态形式，不符合要求；
C. 雪是高空水蒸气遇冷直接凝华形成的固态水，属于水的固态形式，不符合要求；
D. 雹是液态水在下落过程中遇冷凝固形成的固态水，属于水的固态形式，不符合要求。
【答案】
A
【知识点】
水的三态变化、物质的状态判断
【点评】
本题考查基础的物态变化概念，需准确区分干冰与水的固态形式，属于易掌握的基础题，侧重对常见物质状态的识记。
【难度系数】
0.7
2. 如图5-5-1所示，关于水的三态之间转化过程所对应的物态变化名称，下列标注都正确的是（
B
）。（对应目标：815501）答案
2. B
解析
【分析】要判断水的三态转化对应的物态变化名称，需先明确各物态变化的定义：气态直接变为固态是凝华，固态直接变为气态是升华；固态变为液态是熔化，液态变为固态是凝固；液态变为气态是汽化，气态变为液态是液化。再逐一核对每个选项中各转化的标注是否正确。
【解析】根据物态变化定义分析各选项：
1. 水蒸气（气态）→冰（固态）：应为凝华，A选项标注“升华”错误，排除A；
2. 冰（固态）→水（液态）：应为熔化，A选项标注“凝固”、D选项标注“凝固”均错误，排除A、D；
3. 水（液态）→水蒸气（气态）：应为汽化，C选项标注“液化”错误，排除C；
综上，只有B选项的所有物态变化标注正确。
【答案】B
【知识点】物态变化、水的三态变化
【点评】本题考查水的三态变化对应的物态变化名称，需牢记各物态变化的定义，区分不同状态间转化的名称，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】根据物态变化定义分析各选项：
1. 水蒸气（气态）→冰（固态）：应为凝华，A选项标注“升华”错误，排除A；
2. 冰（固态）→水（液态）：应为熔化，A选项标注“凝固”、D选项标注“凝固”均错误，排除A、D；
3. 水（液态）→水蒸气（气态）：应为汽化，C选项标注“液化”错误，排除C；
综上，只有B选项的所有物态变化标注正确。
【答案】B
【知识点】物态变化、水的三态变化
【点评】本题考查水的三态变化对应的物态变化名称，需牢记各物态变化的定义，区分不同状态间转化的名称，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.3
3. 自然界中的水处于不断运动和相互转化循环之中，如图5-5-2所示。下列有关自然界中水循环的说法正确的是（
A.环节①对应的物态变化过程为升华，环节③对应熔化
B.水会不断地循环，无须提倡节约用水
C.水循环中，水仅在固、液两态之间相互转化
D.地球上的水，大部分以液态形式存在于海洋中
D
）。（对应目标：815501）A.环节①对应的物态变化过程为升华，环节③对应熔化
B.水会不断地循环，无须提倡节约用水
C.水循环中，水仅在固、液两态之间相互转化
D.地球上的水，大部分以液态形式存在于海洋中
答案
3. D
解析
【分析】本题围绕自然界的水循环设置选项，需结合水循环各环节的物态变化、水资源的特点、水的三态分布等知识，逐一分析每个选项的正误，从而得出正确答案。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：环节①是海洋水蒸发，属于液态水变为气态水蒸气的汽化过程，并非升华；环节③是陆地降水，多为液态雨，对应液化，若为固态雪则是凝华后下落熔化，并非熔化，故A错误。
2. 选项B：水循环能使水资源更新，但人类可利用的淡水资源十分有限，因此需要提倡节约用水，故B错误。
3. 选项C：水循环中，水在固态（如冰川、积雪）、液态（如江河湖海的水）、气态（如水蒸气）三态之间相互转化，并非仅在固、液两态转化，故C错误。
4. 选项D：地球上的水，约96.5%以液态形式存在于海洋中，是水的最主要存在形式，故D正确。
【答案】D
【知识点】水循环、水的三态变化、水资源保护
【点评】本题考查水循环的基础知识点，涵盖水循环环节的物态变化、水的存在形式及水资源利用，属于识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：环节①是海洋水蒸发，属于液态水变为气态水蒸气的汽化过程，并非升华；环节③是陆地降水，多为液态雨，对应液化，若为固态雪则是凝华后下落熔化，并非熔化，故A错误。
2. 选项B：水循环能使水资源更新，但人类可利用的淡水资源十分有限，因此需要提倡节约用水，故B错误。
3. 选项C：水循环中，水在固态（如冰川、积雪）、液态（如江河湖海的水）、气态（如水蒸气）三态之间相互转化，并非仅在固、液两态转化，故C错误。
4. 选项D：地球上的水，约96.5%以液态形式存在于海洋中，是水的最主要存在形式，故D正确。
【答案】D
【知识点】水循环、水的三态变化、水资源保护
【点评】本题考查水循环的基础知识点，涵盖水循环环节的物态变化、水的存在形式及水资源利用，属于识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.5
