九年级(1)班同学以“资本主义制度的初步确立——英国篇”为主题进行了一场探究活动。请你参与其中，共同完成下列任务。
📖任务一|重现道路
材料一 如图：

(1)观察材料一的图示，概括英国资产阶级革命的特点。从中你能得出什么启示？
📖任务二|解读观点
材料二 下表内容为不同历史学家对“光荣革命”的认识。

(2)根据材料二，分别概括三位历史学家对“光荣革命”的认识。
(3)根据材料二并结合所学知识，选择恰当史实对以上历史学家(任选一位)的认识进行论证。
📖识图片

【解读】克伦威尔在内战中成为议会军统帅，立下赫赫战功，声望很高。共和国建立后，他成为实际上的军事独裁者。

1. 特点:过程具有长期性、曲折性、反复性、不彻底性;以暴力革命为主要形式,也有妥协等。启示:新事物战胜旧事物不是一帆风顺的,资本主义取代封建主义是历史发展的必然趋势。(言之有理即可)
2. ①安德鲁·玛尔:“光荣革命”并不是一场“不流血的革命”。②钱乘旦:“光荣革命”在非暴力的过程中完成了制度的变迁。③克里斯托弗·希尔:“光荣革命”仅仅是一场政变。
3. ①安德鲁·玛尔:1688年的“光荣革命”是在威廉率军入主英国的情况下发生的,其不流血是相对英国长期的资产阶级革命斗争而言,而非真正的不流血。②钱乘旦:1688年的“光荣革命”是在资产阶级与新贵族妥协的情况下,以和平方式解决内部冲突的实践,之后英国于1689年通过《权利法案》,逐渐确立起君主立宪制。③克里斯托弗·希尔:1688年的“光荣革命”是在资产阶级与新贵族妥协的情况下邀请玛丽和威廉入主英国的,他们共同执政,实现王权转移,是一场宫廷政变。(任选一位,意思相近即可)

【分析】
解答本题需分三步：首先，针对任务一第(1)问，回忆英国资产阶级革命的完整历程，梳理其过程特征，总结特点并提炼启示；其次，针对任务二第(2)问，从材料中提取三位历史学家对“光荣革命”的核心观点，分别概括；最后，针对任务二第(3)问，结合所学史实，选取任意一位历史学家的观点，对应史实进行论证，确保观点与史实匹配。
【解析】
1. 任务一第(1)问：梳理英国资产阶级革命的时间线与阶段特征，可知其历经近半个世纪，出现反复、保留君主，体现长期性、曲折性、不彻底性，同时兼具暴力革命与妥协形式，据此概括特点；结合历史发展规律，得出新事物战胜旧事物的启示。
2. 任务二第(2)问：分别提取三位历史学家对“光荣革命”的表述，提炼核心认识。
3. 任务二第(3)问：选取任意一位历史学家的观点，结合具体史实（如光荣革命的流血情况、《权利法案》的颁布、威廉玛丽入主的政变性质等）进行论证，确保逻辑通顺、史实准确。
【答案】
1. 特点:过程具有长期性、曲折性、反复性、不彻底性;以暴力革命为主要形式,也有妥协等。启示:新事物战胜旧事物不是一帆风顺的,资本主义取代封建主义是历史发展的必然趋势。(言之有理即可)
2. ①安德鲁·玛尔:“光荣革命”并不是一场“不流血的革命”。②钱乘旦:“光荣革命”在非暴力的过程中完成了制度的变迁。③克里斯托弗·希尔:“光荣革命”仅仅是一场政变。
3. ①安德鲁·玛尔:1688年的“光荣革命”是在威廉率军入主英国的情况下发生的,其不流血是相对英国长期的资产阶级革命斗争而言,而非真正的不流血。②钱乘旦:1688年的“光荣革命”是在资产阶级与新贵族妥协的情况下,以和平方式解决内部冲突的实践,之后英国于1689年通过《权利法案》,逐渐确立起君主立宪制。③克里斯托弗·希尔:1688年的“光荣革命”是在资产阶级与新贵族妥协的情况下邀请玛丽和威廉入主英国的,他们共同执政,实现王权转移,是一场宫廷政变。(任选一位,意思相近即可)
【知识点】
英国资产阶级革命、光荣革命、君主立宪制确立
【点评】
本题围绕“资本主义制度初步确立——英国篇”主题，全面考查英国资产阶级革命的历程、特点、光荣革命的多元认识及史论结合的论证能力，贴合九年级历史核心素养的考查要求，注重学生对历史事件的理解与分析。
【难度系数】
0.5