安全防护我学习
某校七年级（1）班组织开展了以“校园安全伴我同行”为主题的项目式学习活动，项目具体内容如下。
任务：开展校园安全问题调研和排查，并提出解决办法。
要求：全班分两个小组，各自完成任务；半个月后进行成果展示。
假如你是该班的一员，请你参与其中。
【密切合作 深度探究】
第一小组同学针对学校可能存在的安全隐患进行了排查，以下是他们发现的安全隐患。
隐患一：午饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼楼道，造成拥堵。
隐患二：化学实验结束后，有同学将剩下的白磷倒入就近的垃圾桶。
（1）请你任选其一，对他们的行为进行劝导。
第二小组同学发现，除了第一小组同学发现的安全隐患外，校园火灾问题也值得大家关注。为此，同学们搜集了下列新闻。
新闻一：某学校因学生使用违规电器“热得快”引发火灾。
新闻二：某学校一宿舍发生火灾，事故造成4人受伤，13人遇难。
（2）面对校园火灾频发的现状，我们应如何防火于未“燃”？
【交流总结 成果展示】
（3）活动最后，同学们交流总结了参加本次活动的感受，并进行了成果展示。请你谈谈同学们参加本次活动的感受。

1. 我选择隐患一。快速奔跑冲向楼道容易造成拥挤甚至发生踩踏事件，威胁自己和他人的生命安全。上下教学楼时，我们应当靠右有序行走，严禁追逐、打闹、奔跑，同时要懂得互相礼让。我选择隐患二。将白磷倒入垃圾桶的做法不可取。白磷与空气中的氧气接触会自燃，可能会引发火灾等安全隐患。正确的做法是将白磷保存在水中，以备下次再使用，这样也能实现对资源的充分利用。
2. 正确使用电器设备，不私搭私接电线，不超负荷用电；加强消防通道建设，保持消防通道的畅通；规范用火作业，严格落实消防安全操作要求；当出现不可控的火灾时，及时拨打火警电话。
3. 此次活动提高了自救和救他的能力；提升了规则意识和生命安全意识；同时，此次活动也提升了危险预判能力和避险、逃生能力，学习到了防护和急救的措施，为挽救生命赢得宝贵时间。