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本篇阅读训练,同学们要掌握阅读理解方法技巧“如何写寻物启事”,对应练习为第4题第(2)小题。建议同学们在阅读时先圈画丢失物品的关键信息,再按正确格式写寻物启事。
①有这么一家人,大马虎到哪儿都带着她的小马虎,小马虎到哪儿都带着他的好玩的。
②一天,大马虎和小马虎没事可干。大马虎说:“太阳终于下山了,我们出去玩吧。”小马虎说:“太好了,带上我崭(zhǎn)新的银色自行车。”广场上人山人海¹,热闹极了。小马虎开心地骑着自行车。三五十圈骑下来,小马虎把自行车丢在一旁去玩别的了。时间不早了,肚子里开始唱空城计了,大马虎提议:“吃烤肉去。”小马虎回应:“走!”
③打个车,一溜烟²,到了。吃完了,累了。下雨了,回家了,洗漱了,睡觉了。
④第二天,大马虎说:“太阳终于下山了,我们出去玩吧。”小马虎说:“太好了,带上我的自行车。”“咦?妈妈,我的自行车呢?”自行车呢?自行车呢?大小马虎大眼瞪小眼,问号来回在眼前晃,自行车呢?想啊想,想啊想,自行车呢?大概,可能,好像,似乎,也许……昨天去吃烤肉,光顾着吃,把自行车忘光光了。
⑤于是,接下来的好多天,大马虎和小马虎天天晚上去广场,不玩,不游戏,不想烤肉,专盯过往的自行车。寻啊寻,找啊找,人山人海里什么都有,就是没有小马虎丢的自行车。
⑥大马虎化悲痛为力量,郑重³地说:“咱们的东西就像形影不离的小伙伴,得时刻看好它,不然它就会在人多的地方‘迷路’啦。”小马虎若有所思地点了点头。
小贴士 读懂文章是做对题目的关键。如果文章理解不够透彻,那就翻开答案册,看看“文章解读”吧!
注释
①〔人山人海〕形容聚集的人极多。
②〔一溜烟〕形容跑得很快。
③〔郑重〕严肃认真。
1 读完故事,我知道文中的“大马虎”指的是,“小马虎”指的是。(2分)
2 画“”的句子有些难懂,通过联系上下文和结合生活实际的方法,我推测它的意思是()(2分)
A. 肚子疼了。 B. 肚子饿了。 C. 肚子鼓鼓的。
3 请你用简洁的语言,把下面的示意图补充完整。(4分)

起因 → 经过 → 结果
大马虎和小马虎一起去广场开心地玩耍。
4 读短文,按要求完成练习。(6分)
(1)大马虎和小马虎丢了自行车后,是怎样找自行车的? ()(2分)
A. 天天晚上去广场,一边玩耍,一边寻找丢失的自行车。
B. 天天晚上去广场,专门盯着过往的自行车看是不是自己丢失的。
C. 没心思吃饭、玩耍,天天去广场上等着有人把自行车还回来。
(2)〔如何写寻物启事〕其实,大马虎和小马虎还可以通过张贴寻物启事来找自行车。请你帮他们写一写。(大马虎的电话写为:150××××××××)(4分)

5 这个故事想告诉我们什么? 带着问题默读短文,完成练习。(4分)
(1)丢了自行车后,大马虎是怎么教育小马虎的? 用“﹏﹏”画出来。(2分)
(2)如果你能见到大、小马虎,你想对他们说些什么呢? 写一写。(2分)

1. 妈妈 儿子(或:孩子)
2. B
3. 他们玩够了,去吃烤肉,忘记了自行车还在广场上。 自行车丢了,他们找了很久也没找到。
4. (1)B
(2)[示例]
寻物启事
×月×日,我们不小心将一辆崭新的银色自行车丢失在了广场上。如果有人捡到,请与我们联系。非常感谢! 联系电话:150××××××××。
大马虎、小马虎
×年×月×日
5. (1)咱们的东西就像形影不离的小伙伴,得时刻看好它,不然它就会在人多的地方‘迷路’啦。
(2)[示例]我希望你们以后做事情仔细一点儿,不要再马马虎虎了。