阅读 （徐州泉山）
主题: 人与社会/团队活动 难度星级: ★★★★★ 用时: /10分钟 KEY→D14
Grandpa Goat tells stories every Tuesday. But today he says, “I’m too old. We need a new storyteller.”
Little Bear : I like stories. I want to be the new storyteller.
Little Rabbit : I can memorize things fast. I can be the new storyteller.
Little Monkey : I am clever. I can be the new storyteller.
Grandpa Goat is very happy and takes the three animals to his house. He teaches the three animals. On the first day, the three animals study hard. On the second day, they study hard too. On the third day, Little Rabbit and Little Monkey are tired. They begin to sleep and play.
Little Bear writes down stories. Later, Little Bear can tell stories. He tells The Lion and the Mouse. He also tells Snow White. Animals like the stories. “Your stories are great fun,” they say. Little Bear becomes the new storyteller.
词汇积累
Tuesday /ˈtjuːzdeɪ/ /ˈtuːzdeɪ/ n. 星期二 storyteller /ˈstɔːritelə(r)/ n. 讲故事的人
teach /tiːtʃ/ v. 教;训练 tell stories 讲故事
memorize things fast 快速记忆事物 study hard 努力学习
write down 写下
一、信息排序 Read and order. 根据短文内容,给下列图片排序。
（）（）（）
（）（）（）
二、标题概括 Read and choose. 根据短文内容,选择合适的标题,将序号填写在横线上。

A.Who is clever?
B.Grandpa Goat is very old
C.Who will be the new storyteller?
三、Think and write. 想一想并写一写。
观察文中四个动物,选择一个动物进行描写,不少于5句话。
提示:外貌特征(big/small/fat/thin/...);技能(I can ...);爱好(I like ...)
I'm

一、5 3 1 2 6 4
二、C 解析故事围绕“谁当新的讲故事的人?”展开，各个动物讲了自己的优势，最后一直认真学习的小熊成为新的讲故事的人。
三、One possible version:
I'm Monkey. I'm thin. I can climb. I can swing in the tree. I'm clever. I like telling stories.

【分析】本题为英语阅读理解综合题，包含信息排序、标题选择、书面表达三类题型。解题思路：1. 信息排序：需先梳理短文的情节发展逻辑，从山羊爷爷宣布寻找新故事讲述者，到三个动物报名、学习过程，再到小熊当选的顺序，对应图片先后排序；2. 标题选择：需提炼短文主旨，短文核心围绕“谁将成为新的故事讲述者”展开，排除偏离主旨的选项；3. 书面表达：按照提示要求，选择文中的一个动物，结合外貌特征、技能、爱好，完成不少于5句话的描写。
【解析】一、信息排序：梳理短文情节顺序：①山羊爷爷提出找新故事讲述者；②小熊、小兔、小猴报名；③山羊爷爷带它们回家；④前三天小兔和小猴偷懒，小熊认真学习；⑤小熊学会讲故事；⑥小熊成为新的故事讲述者，故排序为5、3、1、2、6、4。二、标题选择：短文围绕“谁会成为新的故事讲述者”展开，A选项“谁聪明”偏离核心，B选项“山羊爷爷很老”非主旨，故选C。三、书面表达：以小猴为例，符合提示要求，描写了外貌、技能、特点和爱好，满足不少于5句话的要求，示例正确。
【答案】一、5 3 1 2 6 4；二、C；三、One possible version: I'm Monkey. I'm thin. I can climb. I can swing in the tree. I'm clever. I like telling stories.
【知识点】英语阅读理解、信息排序、英语写作
【点评】本题考查学生对英语短文的理解、逻辑梳理及语言运用能力，题型贴合小学英语阅读考查方向，需准确把握短文情节和主旨才能正确作答。
【难度系数】0.4