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5. 化学成为一门科学开始于 （
A.对燃烧现象的深入研究
B.用原子论、分子学说来研究化学反应之后
C.对空气组成的研究
D.英国科学家汤姆孙发现电子之后
B
）A.对燃烧现象的深入研究
B.用原子论、分子学说来研究化学反应之后
C.对空气组成的研究
D.英国科学家汤姆孙发现电子之后
答案
5.B
解析
【分析】
要解答本题，需明确化学学科发展的关键节点，区分各选项对应化学史事件的意义：化学从零散经验性研究发展为独立科学的核心标志是原子论与分子学说的创立，需逐一分析选项是否符合该核心标志。
【解析】
化学成为一门独立科学的标志是原子论和分子学说的创立，该理论为化学提供了系统的理论体系，使化学从经验总结阶段进入理论指导阶段。对各选项分析如下：
1. 选项A：对燃烧现象的研究（如燃素说）是化学发展的早期探索，未形成系统理论，不能标志化学成为科学，错误；
2. 选项B：道尔顿的原子论和阿伏伽德罗的分子学说，揭示了化学反应中物质构成与变化的本质，奠定了近代化学的基础，是化学成为一门科学的开端，正确；
3. 选项C：拉瓦锡对空气组成的研究推动了化学发展，但属于具体领域的研究，并非化学成为科学的标志，错误；
4. 选项D：汤姆孙发现电子是原子结构研究的进展，属于现代化学范畴，时间晚于化学成为科学的阶段，错误。
【答案】
B
【知识点】
化学发展史、原子论与分子学说
【点评】
本题考查化学学科发展的基础识记内容，需准确记忆化学成为独立科学的标志性事件，属于难度较低的基础题。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需明确化学学科发展的关键节点，区分各选项对应化学史事件的意义：化学从零散经验性研究发展为独立科学的核心标志是原子论与分子学说的创立，需逐一分析选项是否符合该核心标志。
【解析】
化学成为一门独立科学的标志是原子论和分子学说的创立，该理论为化学提供了系统的理论体系，使化学从经验总结阶段进入理论指导阶段。对各选项分析如下：
1. 选项A：对燃烧现象的研究（如燃素说）是化学发展的早期探索，未形成系统理论，不能标志化学成为科学，错误；
2. 选项B：道尔顿的原子论和阿伏伽德罗的分子学说，揭示了化学反应中物质构成与变化的本质，奠定了近代化学的基础，是化学成为一门科学的开端，正确；
3. 选项C：拉瓦锡对空气组成的研究推动了化学发展，但属于具体领域的研究，并非化学成为科学的标志，错误；
4. 选项D：汤姆孙发现电子是原子结构研究的进展，属于现代化学范畴，时间晚于化学成为科学的阶段，错误。
【答案】
B
【知识点】
化学发展史、原子论与分子学说
【点评】
本题考查化学学科发展的基础识记内容，需准确记忆化学成为独立科学的标志性事件，属于难度较低的基础题。
【难度系数】
0.6
6. 下列不属于化学对生活的贡献的是 （
A.衣:综合利用煤制成染料
B.食:研究食物腐败的原理
C.住:开发新型环保装修材料
D.行:利用卫星导航确定行车路线
D
）A.衣:综合利用煤制成染料
B.食:研究食物腐败的原理
C.住:开发新型环保装修材料
D.行:利用卫星导航确定行车路线
答案
6.D
解析
【分析】本题考查化学的研究范畴及化学对生活的贡献，需结合化学的核心研究内容（物质的组成、结构、性质及变化规律），逐一分析各选项是否属于化学领域的应用，区分化学与其他学科的应用边界。
【解析】A选项：利用煤制成染料涉及煤的干馏等化学变化，属于化学在“衣”方面的贡献；B选项：研究食物腐败的原理是对物质化学变化的探究，属于化学在“食”方面的贡献；C选项：开发新型环保装修材料涉及化学物质的合成与性质研究，属于化学在“住”方面的贡献；D选项：卫星导航确定行车路线是地理、信息技术及物理学的应用，与化学研究范畴无关，不属于化学对生活的贡献。因此答案为D。
【答案】D
【知识点】化学与生活的联系；化学的研究范畴
【点评】本题为基础概念题，考查化学在生活中的应用及化学的核心研究内容，难度较低，学生只需明确化学的研究边界即可轻松作答，属于易得分题。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：利用煤制成染料涉及煤的干馏等化学变化，属于化学在“衣”方面的贡献；B选项：研究食物腐败的原理是对物质化学变化的探究，属于化学在“食”方面的贡献；C选项：开发新型环保装修材料涉及化学物质的合成与性质研究，属于化学在“住”方面的贡献；D选项：卫星导航确定行车路线是地理、信息技术及物理学的应用，与化学研究范畴无关，不属于化学对生活的贡献。因此答案为D。
【答案】D
【知识点】化学与生活的联系；化学的研究范畴
【点评】本题为基础概念题，考查化学在生活中的应用及化学的核心研究内容，难度较低，学生只需明确化学的研究边界即可轻松作答，属于易得分题。
【难度系数】0.8
7. 化学以自然界的物质为研究对象，它研究物质的组成、结构、性质、转化及应用等，指出下列研究涉及食盐的哪个方面。
（1）食盐在水中的溶解情况及它的味道：
（2）食盐中有哪些元素？
（3）食盐晶体的外形为什么是立方体？
（4）向食盐水中通电得到的新物质是什么？
（1）食盐在水中的溶解情况及它的味道：
食盐的性质
。（2）食盐中有哪些元素？
食盐的组成
。（3）食盐晶体的外形为什么是立方体？
食盐的结构
。（4）向食盐水中通电得到的新物质是什么？
食盐的转化及应用
。答案
7.(1)食盐的性质 (2)食盐的组成 (3)食盐的结构 (4)食盐的转化及应用
解析
【分析】首先明确化学研究物质的核心方面为组成、结构、性质、转化及应用，再逐一分析每个问题对应的类别：（1）溶解情况（溶解性）和味道属于物质的性质；（2）探究含有的元素是研究物质的组成；（3）晶体外形原因涉及物质的结构；（4）通电生成新物质属于物质的转化。
【解析】（1）食盐在水中的溶解情况（溶解性）和味道，是物质的物理性质，对应性质；（2）研究食盐含有的元素，是探究物质的组成成分，对应组成；（3）食盐晶体的外形由其内部结构决定，对应结构；（4）向食盐水中通电生成新物质，属于物质的转化过程，对应转化及应用。
【答案】(1)食盐的性质 (2)食盐的组成 (3)食盐的结构 (4)食盐的转化及应用
【知识点】物质的组成、结构、性质、转化及应用
【点评】本题考查化学研究物质的核心范畴，属于基础概念类题目，只需准确区分各概念的含义即可解答，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】（1）食盐在水中的溶解情况（溶解性）和味道，是物质的物理性质，对应性质；（2）研究食盐含有的元素，是探究物质的组成成分，对应组成；（3）食盐晶体的外形由其内部结构决定，对应结构；（4）向食盐水中通电生成新物质，属于物质的转化过程，对应转化及应用。
【答案】(1)食盐的性质 (2)食盐的组成 (3)食盐的结构 (4)食盐的转化及应用
【知识点】物质的组成、结构、性质、转化及应用
【点评】本题考查化学研究物质的核心范畴，属于基础概念类题目，只需准确区分各概念的含义即可解答，难度较低。
【难度系数】0.8
8. 李阳与他的同学收集以下七种物品并进行探索。
（1）图中与化学有关的物品是
（2）其中与人类住、行有关的是
（3）其中可以食用的是
（4）从你的亲身经历中举出两例，说明化学在保证人类生存和提高生活质量方面的重要作用。
例1：
例2：
（1）图中与化学有关的物品是
①②③④⑤⑥⑦
（填序号，下同）。（2）其中与人类住、行有关的是
①②⑥
。（3）其中可以食用的是
⑤
。（4）从你的亲身经历中举出两例，说明化学在保证人类生存和提高生活质量方面的重要作用。
例1：
人类通过化学制得塑料应用于生活
；例2：
制药厂制得很多药物治疗疾病(合理即可)
。答案
8.(1)①②③④⑤⑥⑦ (2)①②⑥ (3)⑤ (4)人类通过化学制得塑料应用于生活 制药厂制得很多药物治疗疾病(合理即可)
解析
【分析】
本题考查化学研究的范畴及化学在生活中的应用。首先明确化学是研究物质的组成、结构、性质与变化规律的科学，所有物质都与化学相关；再结合物品的用途，区分与住、行相关的物品，可食用的物品，最后结合生活实例说明化学的作用。
【解析】
（1）化学研究的对象是自然界中的各种物质，图中①水泥、②黄沙、③腈纶毛衣、④煤炭、⑤食醋、⑥汽油、⑦酒精均属于物质，都与化学有关，故填①②③④⑤⑥⑦。
（2）水泥、黄沙是建筑材料，与人类居住相关；汽油是汽车等交通工具的燃料，与人类出行相关，故填①②⑥。
（3）食醋是常用的调味品，可食用；其余物品均不能食用，故填⑤。
（4）化学在保证人类生存和提高生活质量方面作用显著，例如：利用化学生产化肥和农药，增加粮食产量；利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康（合理即可）。
【答案】
(1)①②③④⑤⑥⑦ (2)①②⑥ (3)⑤ (4)利用化学生产化肥农药，提高粮食产量；利用化学合成药物，保障人体健康（合理即可）
【知识点】
化学研究的范畴；化学与生活的联系；物质的用途
【点评】
本题为基础题，紧密结合生活实际，考查对化学研究对象的理解及化学的实际应用，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.2
本题考查化学研究的范畴及化学在生活中的应用。首先明确化学是研究物质的组成、结构、性质与变化规律的科学，所有物质都与化学相关；再结合物品的用途，区分与住、行相关的物品，可食用的物品，最后结合生活实例说明化学的作用。
【解析】
（1）化学研究的对象是自然界中的各种物质，图中①水泥、②黄沙、③腈纶毛衣、④煤炭、⑤食醋、⑥汽油、⑦酒精均属于物质，都与化学有关，故填①②③④⑤⑥⑦。
（2）水泥、黄沙是建筑材料，与人类居住相关；汽油是汽车等交通工具的燃料，与人类出行相关，故填①②⑥。
（3）食醋是常用的调味品，可食用；其余物品均不能食用，故填⑤。
（4）化学在保证人类生存和提高生活质量方面作用显著，例如：利用化学生产化肥和农药，增加粮食产量；利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康（合理即可）。
【答案】
(1)①②③④⑤⑥⑦ (2)①②⑥ (3)⑤ (4)利用化学生产化肥农药，提高粮食产量；利用化学合成药物，保障人体健康（合理即可）
【知识点】
化学研究的范畴；化学与生活的联系；物质的用途
【点评】
本题为基础题，紧密结合生活实际，考查对化学研究对象的理解及化学的实际应用，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.2
