三 新考法 学科融合 李老师让杨玲帮忙统计同学们喜欢的学科,请根据杨玲的统计报告完成下列任务。
There are 50 students in our class, and every student chooses(选择) his or her favourite subject.
任务一:判断下列句子正(T)误(F)。
()1. They have six subjects this term.
()2. The most popular(最受欢迎的) subject is Chinese.
()3. Twelve students like PE.
()4. Only three students like Maths.

任务二:根据图文内容或自身实际情况,回答下列问题。
1. How many students like Art in Yang Ling's class?

2. What subject do you like best? Why?

任务一:1. F 2. T 3. F 4. T
任务二:1. Five.
2. I like Chinese best. Because I want to learn about Chinese culture.(答案不唯一,言之有理即可)

【分析】
本题融合扇形统计图知识与英语应用，解题思路：任务一需先数学科数量判断第1题；对比各学科百分比确定最受欢迎学科；用总人数×对应百分比计算喜欢某学科的人数，判断第3、4题。任务二第1题需先通过扇形统计图总和为100%算出Art的占比，再用总人数×占比得到对应学生数；第2题为开放性题目，结合自身实际回答即可。
【解析】
任务一：
1. 数图中学科：Chinese、Science、Music、Maths、Art、PE、English，共7门，不是6门，故判断为F。
2. 对比各学科百分比：Chinese占28%，是所有学科中最高的，故判断为T。
3. PE占12%，总人数50，喜欢PE的人数为50×12%=6人，不是12人，故判断为F。
4. Maths占6%，喜欢Maths的人数为50×6%=3人，故判断为T。
任务二：
1. 先算Art的占比：100% - (28%+12%+10%+6%+12%+22%)=10%，喜欢Art的学生数为50×10%=5人，故答案为Five。
2. 开放性题目，示例：I like Chinese best. Because I want to learn about Chinese culture.（答案不唯一，合理即可）
【答案】
任务一:1.F 2.T 3.F 4.T
任务二:1. Five. 2. I like Chinese best. Because I want to learn about Chinese culture.(答案不唯一,言之有理即可)
【知识点】
扇形统计图、百分数计算、英语阅读理解
【点评】
本题融合数学与英语知识，考查读图计算能力和英语表达能力，注重基础应用，难度适中。
【难度系数】
0.7