六、根据课本内容填空。
1.古典名著中的人物个性鲜明,如《三国演义》中的诸葛亮,周瑜;《水浒传》中的武松;《红楼梦》中的林黛玉,贾宝玉。我还知道四大名著中的其他人物,如、、。
2.异国他乡的风情,精彩纷呈、独具魅力。世界闻名的水上城市威尼斯白天,夜晚,显出“动、静”之美;世界闻名的“牧场之国”,让作者一次次感叹:“这就是真正的荷兰”,字里行间流露出。
3.课文中总有一些人物让我们难以忘怀:有的刷子李,的刘伯承,非常怀念祖父的园子的女作家。一代伟人毛主席失去爱子,忍痛写下了“,”。
4.汉字字体的演变,主要经历了、、、隶书、楷书五个过程。
5.《田忌赛马》的主要人物有、和,只是调换了马的,就使用原来的马赢了的马。

1. 神机妙算；心胸狭窄；勇武机敏；多愁善感；叛逆纯真；示例：孙悟空；鲁智深；王熙凤（填写四大名著中其他人物即可，答案不唯一）
2. 热闹喧闹、充满生机；静谧闲适；对荷兰独特牧场风光的喜爱与赞美之情
3. 刷墙技艺高超；意志坚定（有“军神”之称）；萧红；青山处处埋忠骨；何须马革裹尸还
4. 甲骨文；金文；小篆
5. 田忌；孙膑；齐威王；出场顺序；田忌；齐威王

本题考查五年级课内语文基础知识的积累与识记，涵盖四大名著人物形象、异域风情课文内容、经典课内人物特点、汉字字体演变常识、经典课文核心内容，都是课内要求熟练掌握的重点内容。

七、请根据学习课文《跳水》的情况，通过对故事情节的梳理，把下面的思维导图补充完整。
（填序号）
①水手拿猴子取乐。
②船长逼孩子跳水。
③孩子顺利得救。
④猴子戏弄孩子。
⑤孩子追猴子，陷入险境。
⑥猴子更加放肆。

起因（从上至下）：①、⑥；经过（从上至下）：④、⑤；结果（从上至下）：②、③

我们按照课文《跳水》的叙事先后顺序梳理情节脉络：故事开篇水手拿猴子取乐，使得猴子的行为更加放肆，这是整个事件的起因；之后放肆的猴子开始戏弄船长的孩子，孩子恼羞成怒去追赶猴子，最终爬到桅杆最高处的横木上，陷入随时可能摔落的险境，这是事件的发展经过；危急关头船长举枪逼迫孩子立刻跳水，孩子跳入海中后被水手们及时救起，顺利脱离危险，这是事件的最终结果。

八、请你梳理并填写小报中《诗词文化园》栏目的经典诗文。
主题 古诗文名句 出处

A.童真 童年是丰富多彩的。暮色中“,”，是那样无拘无束，悠闲自在。 雷震《村晚》
B.哲理 面对他人的反问，夸夸其谈的楚人“弗能应也”的原因是“夫与，不可”。 韩非子《自相矛盾》
C.情思 戍守边关的将士“,”的豪情壮志，令人钦佩。 王昌龄《从军行》
借助表格可以归类整理古诗句。“谁言寸草心，报得三春晖”，我们可以把它整理到主题。

A.牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹；B.不可陷之盾 无不陷之矛 同世而立；C.黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还；情思

1. 从雷震《村晚》中筛选出描写暮色下孩童悠闲无拘的诗句，填“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”。2. 回忆《自相矛盾》原文，楚人弗能应的原因是“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”，补全空缺内容。3. 选取王昌龄《从军行》中体现戍边将士报国豪情的名句，填“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。4. “谁言寸草心，报得三春晖”抒发感念母爱的真挚情感，对应给出的三类主题里的情思主题。