11. 某班同学在老师的指导下开展跨学科实践活动“设计并制作生态瓶”。活动要求是设计并制作一个能维持2周以上平衡的封闭的生态瓶。请根据所学知识回答问题。
（1）同学们准备了白色不透明、绿色透明和无色透明三种带盖的瓶子。为了便于观察，并且有利于生态瓶中的水生植物进行光合作用，应选用的带盖的瓶子作为容器。
（2）制作生态瓶时，先要在瓶中加入适量的基质。在消过毒的石英砂（完全不溶于水）与无农药污染的河泥之间，应选用。所选的材料不仅能提供无机盐，还含有细菌、真菌等微生物作为该生态系统中的。
（3）生态瓶中的各种生物的数量和比例要适当，如果动物过大或过多会导致。
（4）制作好的生态瓶最好放置在()。
A. 阳光直射的阳台上
B. 没有阳光直射的向阳窗台上
C. 课桌里
D. 向阳的窗台上，并进行遮光处理
（5）生态瓶内小鱼和水生植物的整体存活时间普遍少于自然水生环境中的同类个体。这说明人工构建的小型生态系统的自我调节能力比较（选填“强”或“弱”）。

(1) 无色透明
(2) 无农药污染的河泥；分解者
(3) 生态瓶内氧气、食物等资源快速耗尽，生态系统平衡被破坏，动物很快死亡（合理即可）
(4) B
(5) 弱

(1) 白色不透明瓶子无法透光，绿色透明瓶子仅能透过绿光，不利于植物光合作用，只有无色透明的瓶子可以透过全部可见光，既便于观察瓶内情况，又能为水生植物光合作用提供充足光能，满足实验要求。
(2) 消过毒的石英砂不含无机盐和微生物，无法为生态系统提供养分和分解者；无农药污染的河泥既可以为生态系统提供无机盐，其中带有的细菌、真菌等微生物可以分解有机物，属于生态系统的分解者，符合制作要求。
(3) 封闭生态瓶的空间、氧气和营养资源都十分有限，如果动物过大或过多，会快速消耗瓶内的氧气和食物，导致生态系统的平衡被快速打破，动物很快死亡，无法维持稳定。
(4) 阳光直射会使瓶内温度过高破坏生物生存环境，完全不见光/遮光会让水生植物无法进行光合作用，因此生态瓶需要放置在没有阳光直射的向阳窗台上，保证获得适宜的散射光。
(5) 生态系统的自我调节能力和生物种类数量、营养结构复杂程度正相关，人工构建的小型生态系统生物种类少、营养结构简单，因此自我调节能力比自然水生环境弱。